【正文】 游戲中能做出急停、套圈、快速起動(dòng)等連貫動(dòng)作。跟老師親切道別！歸還器材。跟隨老師舞蹈放松。按裁判員的規(guī)定，用左腳、右腳、自選腳跳的順序進(jìn)行練習(xí)與比賽，敢于追拍強(qiáng)手。在教師啟發(fā)與指導(dǎo)下，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)，發(fā)揮想象力，創(chuàng)編猴子和熊的多種動(dòng)作神態(tài)，參加組間交流表演，敢于自我表現(xiàn)。通過(guò)觀看和教師示范的雙臂猿和單臂熊的動(dòng)作，初步建立完整的動(dòng)作表象。積極地參與游戲。與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)。帶領(lǐng)學(xué)生分組進(jìn)行游戲，提醒學(xué)生在一定時(shí)間后要左右腳交換著跳和勇猛、頑強(qiáng)，不害怕強(qiáng)手。分組練習(xí)時(shí)，啟發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)編猴子和熊的多種神態(tài)，并組織交流表演，評(píng)議。二、發(fā)展能力合作探究階段結(jié)合配套的教學(xué)光盤(pán)，完整演示雙臂猿和單臂熊的動(dòng)作，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。組織學(xué)生進(jìn)行小游戲。 游戲：跳進(jìn)去拍人。 在游戲中能表現(xiàn)出勇猛、頑強(qiáng)，不害怕強(qiáng)手。跟老師親切道別！歸還器材。跟隨老師舞蹈放松。游戲后，各組說(shuō)一說(shuō)游戲中存在的問(wèn)題，調(diào)整分工和戰(zhàn)術(shù)。在教師啟發(fā)下，分組由組長(zhǎng)帶領(lǐng)，想象創(chuàng)編虎的多種動(dòng)作神態(tài)，積極參與組間交流，敢于自我表?yè)P(yáng)。集體隨老師復(fù)習(xí)，通過(guò)觀看掛圖和教師示范的上山虎動(dòng)作，初步建立完整的上山虎動(dòng)作表象，了解虎的神態(tài)特點(diǎn)。積極地參與游戲。與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。參與學(xué)生游戲，引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)。重點(diǎn)講解游戲過(guò)程中投準(zhǔn)和掩護(hù)躲閃的動(dòng)作，以及指導(dǎo)集體配合的方法，并組織試做，加以指導(dǎo)。分段講解示范上山虎的動(dòng)作。組織學(xué)生做韻律體操。教學(xué)重難點(diǎn)課前準(zhǔn)備 教學(xué)步驟教 法 提 示一、激發(fā)興趣階段親切地向?qū)W生問(wèn)好！組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。在游戲中能做到投得準(zhǔn)，躲得快。跟老師親切道別！歸還 器材。跟隨老師舞蹈放松。爭(zhēng)取取勝。自由組合學(xué)練小組，分組討論，發(fā)揮想象力，提出和演示自己創(chuàng)編的動(dòng)作組合，然后進(jìn)行練習(xí)。在全班同學(xué)面前口頭匯報(bào)自己的想法，并當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行演示。按統(tǒng)一信號(hào)，充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，防止拉傷和扭傷。積極地參與游戲。與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。師生共同小結(jié)本單元的學(xué)習(xí)收獲。組織各組討論，商量本組參賽的第一套動(dòng)作，練習(xí)、比賽與評(píng)比，當(dāng)場(chǎng)發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性標(biāo)志。聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)生的想法后，組織他們進(jìn)行嘗試性表演。組織學(xué)生做韻律體操。教學(xué)重難點(diǎn)課前準(zhǔn)備教學(xué)步驟教 法 提 示一、激發(fā)興趣階段親切地向?qū)W生問(wèn)好！組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容體操：多種方式的前、后滾翻組合動(dòng)作。課后反思 技巧——單元第4學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 能合作將所學(xué)的技巧單個(gè)動(dòng)作創(chuàng)編成幾套組合動(dòng)作。與老師共同小結(jié)學(xué)習(xí)情況。組內(nèi)互評(píng)，“對(duì)我?guī)椭畲蟮耐瑢W(xué)”。按統(tǒng)一信號(hào)，分組進(jìn)行游戲比賽，提高手腳并用的爬行能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。分小組，分散選擇安全的場(chǎng)地做專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)后進(jìn)行各項(xiàng)的練習(xí)，相互觀察，幫助他人指出各單項(xiàng)動(dòng)作中的問(wèn)題與解決的方法。積極地參與游戲。與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)，表?yè)P(yáng)合作好的學(xué)生。安排學(xué)生進(jìn)行“快速爬行比賽”，調(diào)節(jié)滾翻的練習(xí)負(fù)荷。二、發(fā)展能力合作探究階段將組合動(dòng)作分為三部分，讓學(xué)生分別進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高前、后滾翻和轉(zhuǎn)體動(dòng)作的穩(wěn)定性。組織學(xué)生進(jìn)行小游戲。游戲：前（后）滾翻接球賽、快速爬行比賽。 在同伴退步或失敗時(shí)能及時(shí)給予幫助和安慰。跟老師親切道別！歸還 器材。跟隨老師舞蹈放松。組內(nèi)互評(píng)，選出組合動(dòng)作質(zhì)量最好的代表參加全班的表演。觀察示范，加深前、后滾翻組合動(dòng)作的動(dòng)作表象，知道銜接的動(dòng)作方法。聽(tīng)統(tǒng)一信號(hào)進(jìn)行各種提高反應(yīng)能力的小游戲中自我體會(huì)兩腿交叉轉(zhuǎn)體動(dòng)作。積極地參與游戲。與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。提示游戲方法和規(guī)則后，安排游戲比賽，調(diào)節(jié)本課滾翻動(dòng)作的練習(xí)負(fù)荷。帶領(lǐng)學(xué)生先分散練習(xí)兩腿交叉成半蹲動(dòng)作；然后再練習(xí)完整的組合動(dòng)作。講解“各種結(jié)束姿勢(shì)的前滾翻得分賽”方法和規(guī)則后，參與學(xué)生的比賽。組織學(xué)生做韻律體操。教學(xué)重難點(diǎn)課前準(zhǔn)備教學(xué)步驟教 法 提 示一、激發(fā)興趣階段親切地向?qū)W生問(wèn)好！組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容體操：前、后滾翻組合動(dòng)作。課后反思 技巧——單元第2時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)能積極地學(xué)習(xí)組合動(dòng)作。與老師共同小結(jié)學(xué)習(xí)情況。分組進(jìn)行“抱頭單肩前滾翻”的比賽，體會(huì)自我保護(hù)的動(dòng)作方法。分組按提示的要求在畫(huà)好直線(xiàn)的墊子上練習(xí)單個(gè)后滾翻，并用直線(xiàn)標(biāo)記校正自己的動(dòng)作方向。分組進(jìn)行團(tuán)身前后滾動(dòng)練習(xí)，進(jìn)一步加深團(tuán)身緊的體驗(yàn)。跟隨教師做韻律體操。跟學(xué)生道別！學(xué) 法 提 示體委整隊(duì)，親切地向老師問(wèn)好！認(rèn)真地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。三、愉悅身心階段組織學(xué)生進(jìn)行韻律舞蹈放松。通過(guò)演示不慎摔倒時(shí)自我保護(hù)的滾翻動(dòng)作，啟發(fā)學(xué)生思考。在墊子上畫(huà)一條直線(xiàn)，沿直線(xiàn)示范單個(gè)后滾翻和連續(xù)后滾翻完整動(dòng)作，重點(diǎn)提示團(tuán)身緊、方向正、動(dòng)作連貫。組織學(xué)生做韻律體操。教學(xué)重難點(diǎn)課前準(zhǔn)備教學(xué)步驟教 法 提 示一、激發(fā)興趣階段親切地向?qū)W生問(wèn)好！組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容體操：后滾翻。課后反思 技巧——單元第1時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)能基本會(huì)做后滾翻。與老師共同小結(jié)學(xué)習(xí)情況。聽(tīng)教師的講評(píng)，了解自己的進(jìn)步幅度，明確自己以后努力方向。聽(tīng)教師的講解，明確考核方法、等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則和自己的順序。按統(tǒng)一信號(hào)認(rèn)真做好專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，進(jìn)行徒手模仿練習(xí)和輔助練習(xí)。積極地參與游戲。與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況?？己撕笮〗阒v評(píng)，注意以進(jìn)步幅度為評(píng)價(jià)重點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。宣布考核方法、標(biāo)準(zhǔn)和要求，激勵(lì)學(xué)生努力展示自我。二、發(fā)展能力合作探究階段組織學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，進(jìn)行徒手模仿練習(xí)和輔助練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行小游戲。 努力展示自己的投擲能力。跟老師親切道別！歸還器材。跟隨老師舞蹈放松。與小組內(nèi)友伴進(jìn)行合作練習(xí)，互相觀察、互相糾正，進(jìn)一步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。分組聽(tīng)信號(hào)擲球過(guò)橫繩練習(xí)，著重體會(huì)擲出的高度與遠(yuǎn)度的關(guān)系。跟隨教師做韻律體操。跟學(xué)生道別！學(xué) 法 提 示體委整隊(duì)，親切地向老師問(wèn)好！認(rèn)真地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。三、愉悅身心階段組織學(xué)生進(jìn)行韻律舞蹈放松。要求學(xué)生與小組內(nèi)友伴進(jìn)行合作，互相觀察、互相糾正，進(jìn)一步理解掌握動(dòng)作要領(lǐng)。安排學(xué)生分散練習(xí)投過(guò)遠(yuǎn)處高2—3米的橫繩，提示學(xué)生注意高度與遠(yuǎn)度的關(guān)系。組織學(xué)生做韻律體操。教學(xué)重難點(diǎn)課前準(zhǔn)備教學(xué)步驟教 法 提 示一、激發(fā)興趣階段親切地向?qū)W生問(wèn)好！組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容 投擲：側(cè)向投壘球。課后反思 投擲——單元第4時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 改進(jìn)持球擲球出的角度和速度。與老師共同小結(jié)學(xué)習(xí)情況。聽(tīng)講解，明確游戲要求，接規(guī)則分組游戲練習(xí)與比賽。分組聽(tīng)信號(hào)練習(xí)投擲壘球，進(jìn)一步體會(huì)側(cè)向投擲動(dòng)作連貫的要領(lǐng)和出手方向。在教師引導(dǎo)下，明白揮臂速度、力量與投擲遠(yuǎn)度的關(guān)系。積極地參與游戲。與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。講解游戲方法、規(guī)則和安全注意事項(xiàng)，安排學(xué)生進(jìn)行游戲練習(xí)與比賽。指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)投擲壘球，要求動(dòng)作連貫，有方向感。二、發(fā)展能力合作探究階段結(jié)合上節(jié)課學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步讓學(xué)生清楚揮臂速度、力量與投擲遠(yuǎn)度的關(guān)系。組織學(xué)生進(jìn)行小游戲。 游戲：投擊目標(biāo)。 能觀察到同伴退步或失敗時(shí)的情緒表現(xiàn)并及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。跟老師親切道別！歸還器材。跟隨老師舞蹈放松。注意揮臂動(dòng)作快速有力和投擲方向。分組聽(tīng)信號(hào)對(duì)地投擲壘球，聽(tīng)信號(hào)統(tǒng)一擲和撿球，注意安全。分組模仿練習(xí)，體會(huì)蹬地轉(zhuǎn)體、快速有力揮臂的連貫動(dòng)作。積極地參與游戲。與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。與學(xué)生共同小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出，快速有力的揮臂能提高投擲的遠(yuǎn)度。組織“對(duì)地?cái)S球比高”的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生加速揮臂速度，提示練習(xí)中的安全事項(xiàng)。二、發(fā)展能力合作探究階段組織學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)和徒手的蹬地轉(zhuǎn)體、快速有力揮臂的模仿動(dòng)作。組織學(xué)生進(jìn)行小游戲。 游戲：對(duì)墻投反彈球比遠(yuǎn)。 知道不按規(guī)則進(jìn)行投擲活動(dòng)可能導(dǎo)致身體受到傷害，提高自我保護(hù)意識(shí)。跟老師親切道別！歸還器材。跟隨老師舞蹈放松。分組進(jìn)行分層擲遠(yuǎn)比賽。集體、分散徒手模仿練習(xí)。認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)，復(fù)習(xí)正確握球方法，相互檢查提醒。積極地參與游戲。與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。評(píng)價(jià)小結(jié)，表?yè)P(yáng)學(xué)生通過(guò)努力，能在自己選擇的組別體驗(yàn)游戲快樂(lè)。指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)兩腳前后站立側(cè)向投擲壘球。先示范、講解轉(zhuǎn)體揮臂投擲動(dòng)作，后做不轉(zhuǎn)體揮臂投擲動(dòng)作，進(jìn)行對(duì)比，講解異同之處，強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)體揮臂投擲動(dòng)作的要領(lǐng)及特點(diǎn)。組織學(xué)生做韻律體操。教學(xué)重難點(diǎn)課前準(zhǔn)備教學(xué)步驟教 法 提 示一、激發(fā)興趣階段親切地向?qū)W生問(wèn)好！組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容 投擲：兩腳前后站立側(cè)向投擲壘球。課后反思 投擲——單元第1時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 基本掌握兩腳前后站立側(cè)向投擲的動(dòng)作方法。與老師共同小結(jié)學(xué)習(xí)情況。考完后，在指定的區(qū)域內(nèi)觀看，不妨礙他人進(jìn)行考核，保障自己和他人的安全。分組丈量步點(diǎn)，反復(fù)試跳，調(diào)整起跑點(diǎn)，做好標(biāo)記。聽(tīng)教師的講解，了解考核方法和規(guī)則。跟隨教師做韻律體操。跟學(xué)生道別！學(xué) 法 提 示體委整隊(duì)，親切地向老師問(wèn)好！認(rèn)真地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。三、愉悅身心階段組織學(xué)生進(jìn)行韻律舞蹈放松。考核后小結(jié)講評(píng)，注意以進(jìn)步幅度為評(píng)價(jià)重點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。宣布考核要求、方法和標(biāo)準(zhǔn)，提示注意事項(xiàng)，安排好順序后，再進(jìn)行考核。組織學(xué)生做韻律體操。學(xué)習(xí)內(nèi)容 跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)（考核）教學(xué)重難點(diǎn)課前準(zhǔn)備教學(xué)步驟教 法 提 示一、激發(fā)興趣階段親切地向?qū)W生問(wèn)好！組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。課后反思 跳躍——單元第5時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 基本掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法。與老師共同小結(jié)學(xué)習(xí)情況。分組練習(xí)體會(huì)三人合作協(xié)調(diào)有序，在游戲比賽中，爭(zhēng)取獲勝。觀察同學(xué)的表演，進(jìn)行評(píng)議，對(duì)照自己的不足之處，在練習(xí)中加以改正。跟隨教師的節(jié)奏信號(hào)練習(xí)快速助跑在踏跳區(qū)起跳、越過(guò)標(biāo)志帶，落入沙坑的完整動(dòng)作。按教師的要求做單足交換跳和加速跑的練習(xí)。積極地參與游戲。與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。請(qǐng)學(xué)生示范游戲方法與規(guī)則，組織練習(xí)游戲與比賽。組織快速助跑，在踏跳區(qū)起跳，用擊掌等信號(hào)指導(dǎo)學(xué)生快速助跑和起跳，可在沙坑內(nèi)橫放標(biāo)志帶子，要求學(xué)生越過(guò)帶子。示范、講解快速助跑和起跳相結(jié)合的動(dòng)作要領(lǐng)。組織學(xué)生做韻律體操。教學(xué)重難點(diǎn)課前準(zhǔn)備教學(xué)步驟教 法 提 示一、激發(fā)興趣階段親切地向?qū)W生問(wèn)好！組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容 跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)。課后反思 跳躍——單元第5時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 貫完成快速跑和起跳相結(jié)合的動(dòng)作。與老師共同小結(jié)學(xué)習(xí)情況。聽(tīng)講解，理解游戲的方法規(guī)則，分組進(jìn)行的比賽，積極參與，勇于進(jìn)取爭(zhēng)取勝利。兩人一組互幫互學(xué)，一人做助跑在跳區(qū)踏跳動(dòng)作，另一人在踏跳區(qū)旁看該同學(xué)是否踏準(zhǔn)踏跳區(qū)。跟隨教師做韻律體操。跟學(xué)生道別！學(xué) 法 提 示體委整隊(duì)，親切地向老師問(wèn)好！認(rèn)真地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。三、愉悅身心階段組織學(xué)生進(jìn)行韻律舞蹈放松。請(qǐng)做得好的學(xué)生示范助跑，起跳落入沙坑動(dòng)作，然后分組學(xué)練。二、發(fā)展能力合作探究階段組織上一步、三步、五步的起跳練習(xí)；分組練習(xí)20—30米加速跑。組織學(xué)生進(jìn)行小游戲。 游戲：前跳追圈接力。 樂(lè)于參加練習(xí)與游戲，勇于進(jìn)取。跟老師親切道別！歸還器材。跟隨老師舞蹈放松。分組輪換練習(xí)，適時(shí)休息，學(xué)會(huì)對(duì)自己以做的動(dòng)作進(jìn)行回憶和梳理，體會(huì)某個(gè)成功細(xì)節(jié)的感覺(jué)，樹(shù)立自信心。分成四組，兩組在踏板、墊子上練習(xí)，兩組在沙坑中練習(xí)。分組練習(xí)，體會(huì)單腳用力蹬地起跳動(dòng)作和擺動(dòng)腿迅速向前、向上擺起的動(dòng)作。積極地參與游戲。與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。講解游戲的方法和規(guī)則，注意提示學(xué)生兩人之間的配合，組織學(xué)生分組比賽。在組織學(xué)生助跑起跳向前上方躍起落入沙坑。組織跑幾步、一腳起跳、擺動(dòng)腿踏上跳箱蓋的練習(xí)示范、講解起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的動(dòng)作。組織學(xué)生做韻律體操。教學(xué)重難點(diǎn)課前準(zhǔn)備教學(xué)步驟教 法 提 示一、激發(fā)興趣階段親切地向?qū)W生問(wèn)好！組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容（1） 跳躍：蹲距式跳遠(yuǎn)。課后反思 跳躍——單元第3學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 在練習(xí)與游戲中，能初步感覺(jué)所做跳遠(yuǎn)動(dòng)作的方位、距離和空間。與老師共同小結(jié)學(xué)習(xí)情況。距踏跳區(qū)與沙坑2—，組與組之間跳越紅線(xiàn)比賽。分組進(jìn)行助跑踏跳練習(xí)，互相觀察，互相指