五年級下冊小學(xué)美術(shù)教案-文庫吧資料
2025-08-11 00:17本頁面
【正文】 面可表現(xiàn)“動”？ 引導(dǎo)學(xué)生分析“表情之動”，教師及時歸納學(xué)生分析整理的造型信息。作品一：學(xué)生高興的站起來。假想二：同學(xué)很高興的站起來，跑過去關(guān)上了門。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課上課了，教師請一位同學(xué)幫忙關(guān)一門。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用卡通造型手法進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)重點(diǎn)本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生對“卡通”、“漫畫|、”“動漫”、“動畫”等概念有比較明確的界定，理解它們之間的異同。 學(xué)習(xí)繪制有特點(diǎn)的卡通造型。四、展示作品五、小結(jié)新挑戰(zhàn)：由此你又想到了哪些新的美術(shù)創(chuàng)作方法？第12課 卡通——動起來的漫畫（2課時）教學(xué)目標(biāo) 欣賞多種形式的漫畫卡通作品，認(rèn)識漫畫卡通的一般表現(xiàn)規(guī)律和表現(xiàn)特點(diǎn)。二、講授新課你知道這些節(jié)日都有哪些活動方式嗎？（1） 看到這些節(jié)日名稱，你腦海中立即會浮現(xiàn)出哪些形象？（2） 這個節(jié)日中最典型的裝扮和活動是什么？（3） 有哪些有趣的事情發(fā)生？（4） 你們小組能為同學(xué)們表演一下嗎？（5） 你認(rèn)為用什么顏色（一種或幾種）最能表現(xiàn)當(dāng)時的氣氛？涂好彩色底色與黑色底色色刮畫紙是怎么制作的？繪畫時應(yīng)注意什么？根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)意介紹構(gòu)圖、疏密關(guān)系、明暗關(guān)系等。教學(xué)難點(diǎn)能比較豐富的運(yùn)用刮刻版的藝術(shù)語言。 引導(dǎo)學(xué)生體會生活的美，培養(yǎng)熱愛民族藝術(shù)的情感。五、小結(jié)廢舊材料還可以做什么？與其他的材料相比有哪些好處？第11課 在快樂的節(jié)日里（2課時）教學(xué)目標(biāo) 啟發(fā)學(xué)生感受節(jié)日熱烈、歡快、富有激情的氣氛，將自己印象最深刻的部分進(jìn)行構(gòu)思表現(xiàn)。 教師巡視輔導(dǎo)。 要求：實用、新穎、美觀、耐用。 提問：便箋盒有哪些用途？放在何處？應(yīng)有哪些設(shè)置？ 布置小組確定制作的材料，結(jié)合用途進(jìn)行設(shè)計。教學(xué)準(zhǔn)備各種形狀的盒子、彩紙、剪刀、膠水教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課展示一組紙盒材料，讓學(xué)生說一說這些包裝盒的區(qū)別（外觀、形狀、色彩）。教學(xué)重點(diǎn)紙盒的加工、組合，與便箋盒的實用價值相關(guān)的設(shè)計與制作。 學(xué)習(xí)書中的便箋作品，了解紙盒加工變形的方法，掌握組合裝飾的方法，完成便箋盒的設(shè)計與制作。 四、 展示： 學(xué)生自評互評，可以根據(jù)設(shè)計要求來評價。 C、刷柄，與人的手形相吻合，防滑。我們一起來看看他們的想法吧！ （課件出示，欣賞分析） 小小牙刷在細(xì)節(jié)上作了那些精巧的設(shè)計？ 比一比，它們的頭為什么不一樣？為什么這樣設(shè)計？ 這里的設(shè)計起了什么作用？ 它的把兒為什么是彎彎曲曲的？ 它的頸部為什么是彎的呢（教師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行小結(jié)） A、三個大小尺寸不同的牙刷，適合不同年齡、不同性別的人使用。不同的牙刷有不同的功能。教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入： 牙刷是我們的好伙伴，你現(xiàn)在用的牙刷是什么樣的呢？給大家說一說。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解探究不同的牙刷，大膽想象，設(shè)計不同功能的牙刷。 養(yǎng)成良好的護(hù)齒習(xí)慣。 根據(jù)自己的想法，設(shè)計功能獨(dú)特而實用的牙刷。用巧手變廢為寶，讓它們成為美化環(huán)境的藝術(shù)品。 巧妙利用紙材，創(chuàng)新設(shè)計表現(xiàn)主題，添畫與畫面所表現(xiàn)的主題協(xié)調(diào)一致。三、布置作業(yè) 巧妙利用紙材拼貼一幅作品進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶懋?。?） 添畫部分要注意與畫面的內(nèi)容和色彩協(xié)調(diào)一致。 師演示剪紙?zhí)懋嫼退杭執(zhí)懋?。?） 分析拼貼方法和添畫方法。（1） 書中第16頁畢加索的作品拼貼畫《吉他》。引導(dǎo)學(xué)生分析紙材的肌理和花紋圖案。 據(jù)紙材設(shè)計拼貼內(nèi)容 拼貼方法。教學(xué)難點(diǎn)紙材的巧妙利用，創(chuàng)新的表現(xiàn)內(nèi)容。 培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和動手能力，在制作中感受創(chuàng)造活動的樂趣。第8課 拼貼添畫（2課時）教學(xué)目標(biāo) 通過思考、比較、想象與討論，學(xué)生感知繪畫與拼貼的不同效果，了解拼貼畫的藝術(shù)形式美，提高審美趣味。 鼓勵“奇思秒想”。 如何巧妙利用衣架的形狀。作品是利用哪些輔助材料制作的？ 組織學(xué)生交流活動，把你的設(shè)計想法與同學(xué)交流。提問：根據(jù)這個衣架的形象你聯(lián)想到什么？說一說你有什么新的想法？ 組織學(xué)生看書，分析書中學(xué)生作品。提問： 觀察作品是如何巧妙利用衣架的？ 選用了哪些輔助材料？ 作品有哪些創(chuàng)新表現(xiàn)？出示課題二、講授新課 引導(dǎo)學(xué)生欣賞書中畢加索《牛頭》，分析“奇思秒想”。教學(xué)難點(diǎn)巧妙利用衣架形狀設(shè)計制作。讓學(xué)生在動手制作過程中，學(xué)會綜合使用材料，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情。 利用生活中最普通的衣架，通過聯(lián)想、想象、制作成新奇有趣的作品。 解決問題：（1） 創(chuàng)作構(gòu)思（2） 互相啟發(fā)拓展思路，避免作品千篇一律。 提問：（1） 臺歷和掛歷最基本的結(jié)構(gòu)包括哪些？（2） 仔細(xì)觀察你們帶來的日歷，看看在日期的設(shè)定上有什么不一樣？（3） 如果讓你們在日歷上來注明時間，你們會有哪些創(chuàng)新？（4） 如果我們?yōu)?008年奧運(yùn)會的運(yùn)動員設(shè)計一款臺歷，那么你認(rèn)為哪些時間應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)出來？三、 布置作業(yè) 根據(jù)奧運(yùn)會運(yùn)動員的需要，以組為單位，設(shè)計一件臺歷或日歷。小結(jié)：從以上同學(xué)們的介紹中?？傊S著生活的不斷進(jìn)步，臺歷和掛歷的外觀設(shè)計裝飾性越來越強(qiáng)，在功能上也越來越講究多用性，表達(dá)了人們對美好生活的追求。教學(xué)重點(diǎn)了解臺歷和掛歷設(shè)計的基本方法教學(xué)難點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活實際，將設(shè)計的美觀性與實用性相結(jié)合教學(xué)準(zhǔn)備課件、彩紙、各種工具和材料教學(xué)過程一、 導(dǎo)入新課展示一款掛歷，提出問題：這是什么？它的作用是什么？出示課題二、 講授新課 小組探究學(xué)習(xí)演示課件或?qū)Ρ扔^看各種新舊掛歷。 嘗試運(yùn)用各種不同的形式設(shè)計制作臺歷或掛歷。引導(dǎo)學(xué)生回家進(jìn)一步實踐。學(xué)生作畫。 提問：這幾幅畫是如何利用色紙產(chǎn)生色彩對比的？我們用對比色作貼畫可以怎樣利用彩紙？學(xué)生討論：如表現(xiàn)風(fēng)景，可以選擇紅色的底紙，用綠色的紙剪貼一些樹，再用其他對比色剪貼一些形象…… 這些作品能給我們動感，除了色彩還和其他什么因素有關(guān)系？教師引導(dǎo)學(xué)生感受如何對比色紙剪出有動感的形象。這幅作品正是畫家時斷時續(xù)的
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