【摘要】18世紀(jì),法國(guó)出現(xiàn)了一些思想家,如伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等。他們高舉理性的旗幟,號(hào)召人們運(yùn)用自己的理性去思考,批判封建專制制度和天主教會(huì),宣揚(yáng)自由、平等。這場(chǎng)聲勢(shì)浩大的思想解放運(yùn)動(dòng),歷史上稱之為啟蒙運(yùn)動(dòng)。三大啟蒙思想家觀點(diǎn)人物思想主張伏爾泰孟德斯鳩
2024-11-26 23:25
【摘要】第二課沖破思想的牢籠啟蒙運(yùn)動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)2-4了解不同歷史時(shí)期不同區(qū)域文明的文化成就及其特色。4-3列舉近代歷史上的重要事件與人物,說出它(他)們?cè)谏鐣?huì)變革中的突出作用。教學(xué)目標(biāo)1、知道啟蒙運(yùn)動(dòng)的主要代表人物以及這一運(yùn)動(dòng)的思想主題,理解其對(duì)后世的影響。2、運(yùn)用全面的歷史的眼光看問題,對(duì)主要人物及思想作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
2024-12-16 05:16
【摘要】課程標(biāo)準(zhǔn):簡(jiǎn)述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭等啟蒙思想家的觀點(diǎn),概括啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展。什么是啟蒙運(yùn)動(dòng)?17、18世紀(jì)歐洲資產(chǎn)階級(jí)在思想領(lǐng)域里展開的反對(duì)封建專制統(tǒng)治和教會(huì)思想束縛的思想解放運(yùn)動(dòng),被稱為啟蒙運(yùn)動(dòng)。一、啟蒙運(yùn)動(dòng)的背景材料二:17—18世紀(jì)的法國(guó)專制制度達(dá)到頂峰。社會(huì)成員被
2024-12-01 14:12
【摘要】歷史小故事寄給詩(shī)人之王、人民的哲學(xué)家、歐洲的守護(hù)神、祖國(guó)的喉舌、國(guó)王的歷史學(xué)家、英雄的歌頌者、風(fēng)雅事物的最高鑒賞家、藝術(shù)的保護(hù)者、惜才的善人、天才的知己、一切迫害的譴責(zé)者、宗教狂的對(duì)頭、被壓迫者的救星、孤兒的慈父、富人學(xué)習(xí)的榜樣、窮人的靠山、善人的典范。歐洲的啟蒙運(yùn)動(dòng)一、啟蒙運(yùn)動(dòng)興起的原因一方面,西歐國(guó)家資產(chǎn)階級(jí)力量日益壯大,受到封建專
2024-11-14 23:38
【摘要】第四節(jié)歐洲的啟蒙運(yùn)動(dòng)永昌縣第一高級(jí)中學(xué)王少席一、啟蒙運(yùn)動(dòng)的興起(17世紀(jì))1、歷史條件(背景)——請(qǐng)同學(xué)們回顧一下17世紀(jì)歐洲發(fā)生了哪些重大變化?(可以從經(jīng)濟(jì)、階級(jí)關(guān)系、政治、思想等方面思考)經(jīng)濟(jì)上——資本主義迅速發(fā)展;階
2024-11-17 06:04
【摘要】歐洲的啟蒙運(yùn)動(dòng)一啟蒙運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)------第二次思想解放運(yùn)動(dòng)用理性的陽(yáng)光驅(qū)散現(xiàn)實(shí)的黑暗反對(duì)專制、教權(quán)主義,追求政治民主、權(quán)利平等和個(gè)人自由特點(diǎn):伏爾泰孟德斯鳩盧梭狄德羅二啟蒙運(yùn)動(dòng)的代表三啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響為即將到來的法國(guó)大革命作了充分的思想準(zhǔn)備影響和推動(dòng)了
2024-11-25 17:24
【摘要】安徽蚌埠第五中學(xué)季長(zhǎng)征就是開啟智慧,通過教育和宣傳,把人們從愚昧、落后、黑暗的封建社會(huì)中解放出來,使人們擺脫教會(huì)散布的迷信和偏見,從而為爭(zhēng)取自由和平等去斗爭(zhēng)。啟蒙運(yùn)動(dòng)是發(fā)生在18世紀(jì)歐洲的一場(chǎng)反封建、反教會(huì)的思想文化革命運(yùn)動(dòng),它為資產(chǎn)階級(jí)革命作了思想準(zhǔn)備和輿論宣傳。啟蒙與啟蒙運(yùn)動(dòng)一、啟蒙運(yùn)動(dòng)的背景
2024-08-29 01:48
【摘要】第7課啟蒙運(yùn)動(dòng)課標(biāo)要求:簡(jiǎn)述伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點(diǎn),概括啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展。?什么是“啟蒙”(enlighten)?就是開啟智慧,通過教育和宣傳,把人們從愚昧、落后、黑暗的封建社會(huì)中解放出來,使人們擺脫教會(huì)散布的迷信和偏見,從而為爭(zhēng)取自由和平等去斗爭(zhēng)。
2025-07-26 12:32
2024-11-19 04:29
【摘要】免責(zé)聲明1.本賬號(hào)發(fā)布文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)和個(gè)人收集,僅用于技術(shù)分享交流用,版權(quán)為原作者所有.2.文檔內(nèi)容純屬來自網(wǎng)絡(luò)意見,與本賬號(hào)立場(chǎng)無(wú)關(guān).涉及政治言論一律相應(yīng)刪除,請(qǐng)大家監(jiān)督.3.請(qǐng)下載試用后二十四小時(shí)內(nèi)刪除,試用后請(qǐng)購(gòu)買正版地資料或資源.4,如有侵犯原您地版權(quán),請(qǐng)?zhí)岢鲋刚?我們將立即刪除相關(guān)資料.
2024-10-22 02:55
【摘要】1歷史必修三第二單元第7課啟蒙運(yùn)動(dòng)(教案)高艷【課標(biāo)要求】簡(jiǎn)述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點(diǎn),概括啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展?!窘虒W(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與能力1、通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)的背景和特點(diǎn),掌握啟蒙運(yùn)動(dòng)思想家的主要觀點(diǎn)。2、通過閱讀啟蒙運(yùn)動(dòng)思想家的言論材料,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷
2024-12-02 19:06
【摘要】自由Liberté平等Egalité博愛Fraternité啟蒙運(yùn)動(dòng)LesLumières整體感知興起和發(fā)展(14至17C)進(jìn)一步弘揚(yáng)(17至18C)西方人文精神的起源及發(fā)展人文精神萌芽(前5C中葉)智者學(xué)派文藝復(fù)興
2024-11-25 17:54
【摘要】高中歷史必修三第7課《啟蒙運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)主題:思想大變革時(shí)代主講:陽(yáng)潔學(xué)號(hào)201670050248專業(yè):學(xué)科教學(xué)(歷史)一、課程標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點(diǎn),概括啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展。2、教材分析:內(nèi)容抽象、理論性強(qiáng),學(xué)生不易理解,是學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)和
2025-05-18 00:35
【摘要】第四節(jié)歐洲的啟蒙運(yùn)動(dòng)課件修改:順德一中楊幼全一、啟蒙運(yùn)動(dòng)的興起1、何為“啟”“蒙”?就是“打破”“蒙昧主義”(迷信和無(wú)知)2、為什么能興起?根本原因?西歐資本主義進(jìn)一步發(fā)展又一因素?自然科學(xué)的突飛猛進(jìn)3、啟蒙運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是什么?17—18世紀(jì)歐洲資產(chǎn)階級(jí)發(fā)動(dòng)的
2024-11-20 19:12
【摘要】TheAgeofEnlightenmentFeaturesoftheAmericanEnlightenmentTheWarforIndependenceCharacteristicsoftheliteratureTHEAMERICANENLIGHTENMENTThe18th-centuryAmericanEnl
2025-08-01 09:12