yeyueer教案-文庫吧資料
2025-08-10 23:28本頁面
【正文】 喊他，出示課件（認(rèn)讀四聲）相機(jī)擴(kuò)詞。（3）誰來說說ie和ye有什么不一樣了？比較區(qū)分ie——ye （ie是復(fù)韻母要跟聲母做朋友才是音節(jié)；ye是整體認(rèn)讀音節(jié)，本身就是音節(jié)，戴上四頂帽子就能找生字朋友啦?。?） ie的媽媽聽見了我們的談話，媽媽終于認(rèn)出了ye，她高興地說：“ye，你長這么高了！”后來，媽媽還給他買了四頂漂亮的帽子（出示 yē y233。當(dāng)他站在媽媽面前，可媽媽竟然不認(rèn)識他了。 老師范讀，誰能當(dāng)“小老師”帶著大家讀一讀？（生領(lǐng)讀）學(xué)生用多種形式反復(fù)練讀。今天我們學(xué)習(xí)的第一個(gè)復(fù)韻母的讀音和“椰子”的“椰”的讀音是一樣的。e er （一）、學(xué)習(xí)ie課件出示椰子樹圖?，F(xiàn)在請小朋友們系好安全帶，閉上你們的小眼睛，飛機(jī)要起飛了，飛呀飛，飛過了高山，飛過了大海，海南島終于到了，這里真是個(gè)風(fēng)景如畫的好地方。學(xué)生拼讀音節(jié)卡片：nei、lui、nao、lao、jiu、qiu、xiu。 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入小朋友，你們喜歡旅游嗎？今
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