【摘要】人造衛(wèi)星變軌問(wèn)題一、人造衛(wèi)星基本原理繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的人造衛(wèi)星所需向心力由萬(wàn)有引力提供。軌道半徑r確定后,與之對(duì)應(yīng)的衛(wèi)星線速度、周期、向心加速度也都是確定的。如果衛(wèi)星的質(zhì)量也確定,一旦衛(wèi)星發(fā)生變軌,即軌道半徑r發(fā)生變化,上述物理量都將隨之變化。同理,只要上述物理量之一發(fā)生變化,另外幾個(gè)也必將隨之變化。在高中物理中,會(huì)涉及到人造衛(wèi)星的兩種變軌問(wèn)題。二、漸變由于某個(gè)因素的
2025-03-30 06:38
【摘要】 2021屆高考二輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)練習(xí) 衛(wèi)星的發(fā)射與變軌問(wèn)題(含解析) “嫦娥五號(hào)”,到達(dá)軌道的A點(diǎn)時(shí)變軌進(jìn)入橢圓軌道Ⅱ,變軌前后的速度分別為和;到達(dá)軌道Ⅱ的近月點(diǎn)B時(shí)再次變軌進(jìn)入近月軌道Ⅲ繞月球...
2025-04-05 05:22
【摘要】衛(wèi)星變軌問(wèn)題易錯(cuò)題分析隨著我國(guó)載人航天的成功,特別是“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星的順利發(fā)射,變軌問(wèn)題逐漸成為高考命題的熱點(diǎn),近幾年高考中多次出現(xiàn)涉及變軌問(wèn)題的高考題。但是由于變軌問(wèn)題涉及的相關(guān)知識(shí)較多,綜合性較強(qiáng),而在物理教材中只是一帶而過(guò),使許多學(xué)生對(duì)衛(wèi)星在運(yùn)行速率發(fā)生變化時(shí)衛(wèi)星的軌道隨之發(fā)生變化的規(guī)律感到困惑不解,存在一些模糊和錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),本文就針對(duì)變軌問(wèn)題中的一些典型錯(cuò)題進(jìn)行分析,以期對(duì)學(xué)生
2025-03-30 23:20
【摘要】自主再現(xiàn)探究應(yīng)用課時(shí)作業(yè)新課標(biāo)版·物理高考調(diào)研運(yùn)動(dòng)圖像、追及和相遇問(wèn)題自主再現(xiàn)探究應(yīng)用課時(shí)作業(yè)新課標(biāo)版·物理高考調(diào)研自主再現(xiàn)探究應(yīng)用課時(shí)作業(yè)新課標(biāo)版·物理高考調(diào)研一、xt圖像1.xt圖像的意義(1
2025-01-14 13:47
【摘要】第二輪能力專題:人造衛(wèi)星系列問(wèn)題專題解說(shuō)一.命題趨向與考點(diǎn)衛(wèi)星問(wèn)題貼近科技前沿,且與物理知識(shí)(如萬(wàn)有引力定律、勻速圓周運(yùn)動(dòng)、牛頓運(yùn)動(dòng)定律等)及地理知識(shí)有十分密切的相關(guān)性,以此為背景的高考命題立意高、情景新、綜合性強(qiáng),對(duì)考生的理解能力、綜合分析能力、信息提煉處理能力及空間想象能力提出了極高的要求,是新高考突出學(xué)科內(nèi)及跨學(xué)
2024-11-17 01:03
【摘要】課程大綱1、管理干部的任務(wù)什么是管理2、問(wèn)題的定義與結(jié)構(gòu)3、分析與解決的思考觀點(diǎn)4、問(wèn)題分析與解決的流程
2025-05-08 18:02
【摘要】2020年高考物理復(fù)習(xí)思考江蘇省揚(yáng)州中學(xué)武銀根一、2020年江蘇物理命題主要特色?1、能力考查第一題目基本上都是原創(chuàng),主要考查學(xué)生的五個(gè)能力選擇題4、5、8、9題實(shí)驗(yàn)題計(jì)算題14、15題?2、強(qiáng)調(diào)和諧穩(wěn)定和2020年高考格式完全相同不出偏題怪題,難度適中
2024-10-20 16:44
【摘要】2022年高考物理復(fù)習(xí)策略一、把握高考物理復(fù)習(xí)的方向二、把握高考物理復(fù)習(xí)的方法一、把握高考物理復(fù)習(xí)的方向(把握高考物理復(fù)習(xí)的方向是高考物理復(fù)習(xí)的命脈。無(wú)論我們做什么事,都應(yīng)該有方向性,若迷失了方向也就失去了做事的意義。針對(duì)當(dāng)今高考的應(yīng)試體制,把握高考復(fù)習(xí)的方向非常重要,在僅有的高三復(fù)習(xí)的幾個(gè)月時(shí)間里,
2025-08-07 14:38
【摘要】“追碰”問(wèn)題解題思路“追碰”類問(wèn)題以其復(fù)雜的物理情景,綜合的知識(shí)內(nèi)涵及廣闊的思維空間,充分體現(xiàn)著考生的理解能力、分析綜合能力、推理能力、空間想象能力及理論聯(lián)系實(shí)際的創(chuàng)新能力,是考生應(yīng)考的難點(diǎn),也是歷屆高考常考常新的命題熱點(diǎn).●難點(diǎn)磁場(chǎng)1.(★★★★)為了安全,=120km/,后車(chē)司機(jī)從發(fā)現(xiàn)這一情況,經(jīng)操縱剎車(chē),到汽車(chē)開(kāi)始減速所經(jīng)歷的時(shí)間(即反應(yīng)時(shí)間)t=s,,該高
2024-08-18 18:36
【摘要】“微元法”高考物理專題復(fù)習(xí)建議劉小兵南京市金陵中學(xué)河西分校(江蘇南京210019)【摘要】在研究物理問(wèn)題時(shí),從對(duì)事物的極小部分(微元)分析入手,達(dá)到解決事物整體的方法,稱為“微元法”。這是物理研究中非常重要的方法,在高考中屢屢出現(xiàn),從應(yīng)用來(lái)看,可以分為選取微元作為研究對(duì)象、微元求導(dǎo)和微元求和等三個(gè)方面。本文歸納總結(jié)了“微元法”解題步驟,力圖通過(guò)最簡(jiǎn)單的例子和規(guī)范的解題
2025-04-23 01:14
【摘要】2020年高考專題復(fù)習(xí)課件中國(guó)現(xiàn)代化的發(fā)展歷程阜陽(yáng)市紅旗中學(xué)賀子剛?一、舊中國(guó)的現(xiàn)代化歷程??(1)階段特征:?起步階段(1840年—1895年),突出事件是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)前期以“求強(qiáng)”為旗號(hào),興辦了“三局一所”等近代軍事工業(yè);后期以“求富”為旗號(hào),興辦了“三局一廠
2024-10-09 08:09
【摘要】19/19能力庫(kù) 1任務(wù)分配能力 1影響力 2積極性 2判斷能力 3項(xiàng)目管理能力 4個(gè)人驅(qū)動(dòng)能力 4關(guān)系網(wǎng)建立 5專業(yè)學(xué)習(xí)能力 5團(tuán)隊(duì)精神 6分析能力 6創(chuàng)新能力 7建立信任的能力 7以客戶為本 8培訓(xùn)發(fā)展他人的能力 8溝通能力 9決策力和水準(zhǔn) 10組織內(nèi)活動(dòng)能力 10自信 11展望力 11激勵(lì)和關(guān)心下屬
2025-07-01 02:59
【摘要】·1·備戰(zhàn)2020物理高考與模擬題分類解析專題06超重和失重運(yùn)動(dòng)平衡問(wèn)題一.2020高考題1.(2020·新課標(biāo)理綜)拖把是由拖桿和拖把頭構(gòu)成的擦地工具(如圖)。設(shè)拖把頭的質(zhì)量為m,拖桿質(zhì)量可以忽略;拖把頭與地板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為常數(shù)μ,重力加速度為g,某同學(xué)用該拖把在水平地板上拖地時(shí),沿拖
2024-09-08 17:05
【摘要】考點(diǎn)一質(zhì)量及其測(cè)量[5年4考]命題角度?質(zhì)量的認(rèn)識(shí)例1(2022·棗莊中考)決定一個(gè)物體質(zhì)量大小的因素是()A.物體所含物質(zhì)的多少B.物體的形狀C.物質(zhì)的狀態(tài)D.物體所在的空間位置【思路點(diǎn)撥】物體所含物質(zhì)的多少叫作質(zhì)量,由此可見(jiàn)一個(gè)物體質(zhì)量大小決定于物體所含物質(zhì)的多少
2025-06-19 22:32
【摘要】2020年中考物理專題復(fù)習(xí)吉安十三中易之鎂電路故障解題技巧電路故障解題技巧電路故障短路:斷路:電源短路局部短路電路故障:整個(gè)電路或部分電路不能工作,或電流表、電壓表沒(méi)有讀數(shù)或讀數(shù)異常電路斷開(kāi)電源短路L2L1ss局部短
2024-10-08 11:27