20xx蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)教案-文庫(kù)吧資料
2024-08-17 23:19本頁(yè)面
【正文】 ，15個(gè)雞蛋大約1千克；而像1枚2分硬幣重大約是1克，4粒黃豆大約重1克。二、復(fù)習(xí)千克和克 。復(fù)習(xí)過程一、揭示課題 談話：今天，我們復(fù)習(xí)千克、克和分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)千克、克的認(rèn)識(shí)和分?jǐn)?shù)含義。提問：通過今天的復(fù)習(xí)，你進(jìn)一步理解了哪些知識(shí)？還有哪些新的收獲？第四課時(shí) 千克、克和分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)目標(biāo) ，掌握千克和克之間的進(jìn)率，能比較熟練地進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的含義，能用分?jǐn)?shù)表示一個(gè)圖形或物體的幾分之幾，能比較分?jǐn)?shù)大小，能計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加、減法。[結(jié)合交流，引導(dǎo)學(xué)生折出剩下的長(zhǎng)方形，看長(zhǎng)和寬的和就是原來長(zhǎng)方形的——（長(zhǎng)）] 現(xiàn)在你知道剩下的長(zhǎng)方形周長(zhǎng)怎樣算比較方便了嗎？自己列出算式計(jì)算。剪去一個(gè)最大的正方形，剩下長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少？ 引導(dǎo)學(xué)生用事先準(zhǔn)備的長(zhǎng)方形紙折一折，思考怎樣算，計(jì)算出剩下長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。 2．解答下面問題。如果有困難，可以試著畫畫圖，想一想。 交流：第17題哪些是平移，哪些是旋轉(zhuǎn)？ 第18題哪些可以看作軸對(duì)稱圖形，怎樣看出來的？哪些不能看作軸對(duì)稱圖形，為什么？ 追問：判斷是不是軸對(duì)稱圖形的依據(jù)是什么？四、拓展提高1．思考交流。（板書：軸對(duì)稱圖形——對(duì)折后能完全重合的圖形）2．做期末復(fù)習(xí)第118題。 歸納：教師用手勢(shì)表示并說明平移是物體沿著直線運(yùn)動(dòng)，物體不能轉(zhuǎn)動(dòng)方向；旋轉(zhuǎn)是物體圍繞一個(gè)固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。 (l)引導(dǎo)：復(fù)習(xí)了長(zhǎng)方形、正方形的知識(shí)，我們還要復(fù)習(xí)平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱。 (2) 一個(gè)長(zhǎng)方形的寬是4厘米，長(zhǎng)是寬的2倍，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是 ( )厘米，周長(zhǎng)是( )厘米。提問：長(zhǎng)方形周長(zhǎng)怎樣算比較方便？正方形呢？ （板書：算出長(zhǎng)加寬的和，再乘2=長(zhǎng)方形周長(zhǎng)邊長(zhǎng)4=正方形周長(zhǎng)），說說是怎樣想的。比如三角形有兩條邊相等，可以用一條邊長(zhǎng)乘2再加第三邊；六邊形的六條邊相等，只要用邊長(zhǎng)乘6就能很方便地算出周長(zhǎng)。（呈現(xiàn)板書：周長(zhǎng)——圍成平面圖形一周邊線的長(zhǎng)）根據(jù)周長(zhǎng)的含義，你能先量一量，再計(jì)算周長(zhǎng)嗎？讓學(xué)生獨(dú)立測(cè)量、計(jì)算，指名三人板演，完成期末復(fù)習(xí)第15題。提問：除了長(zhǎng)方形、正方形的特征，還學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形、正方形的什么內(nèi)容？觀察期末復(fù)習(xí)第15題的圖形，先說說什么是周長(zhǎng)，再指一指每個(gè)圖形的周長(zhǎng)。（出示事先給學(xué)生準(zhǔn)備的表格）交流：你能根據(jù)整理的表格和大家說說你對(duì)長(zhǎng)方形、正方形的認(rèn)識(shí)，以及正方形和長(zhǎng)方形有什么聯(lián)系嗎？（指名學(xué)生展示整理的表格，介紹整理的結(jié)果）指出：（指表里圖形）經(jīng)過整理，大家知道了長(zhǎng)方形和正方形都是四邊形，它們的4個(gè)角都是直角；長(zhǎng)方形對(duì)邊相等，正方形不僅對(duì)邊相等，而且4條邊都相等。 二、復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形和周長(zhǎng) 1．整理圖形特征。 談話：大家都已經(jīng)清楚，這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形、正方形的特征和周長(zhǎng)計(jì)算，還有平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱圖形的知識(shí)，這些都是圖形與幾何知識(shí)，今天就復(fù)習(xí)這些知識(shí)。小朋友回顧一下，這學(xué)期學(xué)習(xí)過這方面哪些內(nèi)容？如果不太清楚，可以在課本上看一看，再和大家交流。 引導(dǎo)：我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了這學(xué)期學(xué)習(xí)的乘法和除法。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)長(zhǎng)方形、正方形的特征和周長(zhǎng)計(jì)算，平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)。2．體會(huì)整理、歸納知識(shí)的方法與過程，加深理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展歸納、概括的能力，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念；在聯(lián)系概念進(jìn)行比較、分析、判斷、說明的活動(dòng)中，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的演繹推理能力，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。四、復(fù)習(xí)小結(jié)1．小結(jié)收獲。 讓學(xué)生獨(dú)立讀題、列式解答。所以像這樣已知一個(gè)數(shù)量，要求它的幾倍是多少，就是算幾個(gè)幾是多少，用乘法算。所以像這樣已知兩個(gè)數(shù)量，求一個(gè)數(shù)量是另一個(gè)數(shù)量的幾倍，用除法算。讓學(xué)生獨(dú)立解答。提問：你能說說除法里除數(shù)、商和被除數(shù)之間的關(guān)系嗎？3．做期末復(fù)習(xí)第12題。7=12 ( )247。（指名兩人板演） 檢查：筆算得數(shù)和估計(jì)的差不多嗎？驗(yàn)算的積和被除數(shù)比較，這里的商是不是都正確？ 提問：除法的商可以怎樣驗(yàn)算？ 指出：除法的商可以用乘法驗(yàn)算，看結(jié)果是不是等于被除數(shù)。(2)要求：請(qǐng)小朋友筆算得數(shù)，再和估算結(jié)果比一比，看看是不是在估計(jì)的范圍里。3(1)讓學(xué)生估計(jì)得數(shù)大約是幾百多或幾十多。出示：156247。檢查一下，每題是在什么時(shí)候商0的？（檢查計(jì)算過程，呈現(xiàn)板書：不夠商1就商0）小結(jié)：你能聯(lián)系三道題的筆算過程，說說除法筆算要注意什么嗎？指出：筆算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)，從高位起按順序算，一位不夠看兩位，除到哪一位商就寫在那一位上；哪一位不夠商1就商0；每次余數(shù)要比除數(shù)小。檢查：小朋友自己先看看這里第二組題算得對(duì)不對(duì)，有錯(cuò)的請(qǐng)指出來錯(cuò)在哪里。每次的余數(shù)要比除數(shù)小。(l)讓學(xué)生獨(dú)立筆算第一組題，指名板演。三、復(fù)習(xí)筆算1．做期末復(fù)習(xí)第10題。用4分鐘時(shí)間測(cè)試，交流得數(shù)。5是怎樣算的，要注意什么？）第三組題的口算過程有什么相同和不同的地方？提問：你能聯(lián)系這里的三組口算
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1