三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)建議-文庫(kù)吧資料
2025-08-10 22:49本頁(yè)面
【正文】 學(xué)方法和手段，及時(shí)捕捉教學(xué)中的靈感，調(diào)整設(shè)計(jì)思路和方法，使課堂教學(xué)效果達(dá)到最佳，是將備課組集體備課成果與班級(jí)教學(xué)實(shí)際結(jié)合的過(guò)程。教學(xué)前反思指教師對(duì)集體備課的教案及設(shè)計(jì)思路進(jìn)行反思，這一過(guò)程是教師對(duì)集體備課教案的再次查漏補(bǔ)缺、吸收和內(nèi)化的過(guò)程。要發(fā)揮作業(yè)的激勵(lì)功能，除了運(yùn)用一些約定俗成的符號(hào)進(jìn)行批改外，能通過(guò)合適的批語(yǔ)來(lái)達(dá)到提醒、幫助和激勵(lì)學(xué)生的目的。②要發(fā)揮作業(yè)的診斷功能，在批改作業(yè)時(shí)要重視學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，對(duì)于典型錯(cuò)誤，要有意識(shí)地摘錄并歸類整理，分析原因，以改進(jìn)教學(xué)。杜絕只布置作業(yè)而不批改、不評(píng)講的現(xiàn)象。（2）作業(yè)批改：①課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改，對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)和能力水平倡導(dǎo)布置不同層次要求的作業(yè)(A類、B類；A類必做，B類選做)。4．作業(yè)（1）作業(yè)布置：①課堂教學(xué)中要留給學(xué)生充分的獨(dú)立練習(xí)時(shí)間，以課本作業(yè)或《課堂作業(yè)》書(shū)作為課堂作業(yè)的主要部分。④要注意教學(xué)時(shí)間的合理分配，盡可能在前20分鐘完成教學(xué)的主要任務(wù)，學(xué)生在課堂上練習(xí)的時(shí)間不得少于15分鐘。注意學(xué)生姿勢(shì)和視力。③認(rèn)真組織教學(xué)，語(yǔ)言精練，教態(tài)自然親切，板書(shū)簡(jiǎn)明，字跡工整。①嚴(yán)格按照課表上課，按照作息時(shí)間和教學(xué)進(jìn)度執(zhí)教。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教師用書(shū)， 按照格式備課，其環(huán)節(jié)包括：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、課時(shí)劃分、教學(xué)流程（詳細(xì)、具有教學(xué)指導(dǎo)性、教法、學(xué)法設(shè)計(jì)合理）、作業(yè)設(shè)計(jì)(A類、B類；A類必做，B類選做)、板書(shū)設(shè)計(jì)、完成一課時(shí)一篇教學(xué)反思。教師在周密考慮教學(xué)方法的同時(shí)，還要考慮教具及現(xiàn)代化教學(xué)手段。 （2）自主備課：備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，真正的是要備到學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過(guò)程中學(xué)生遇到類似的情況會(huì)有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)作出相對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。以提高課堂效率為目標(biāo)，整合課內(nèi)外資源，積極探討新的教學(xué)途徑與方法?！芭鄡?yōu)幫困”計(jì)劃按學(xué)校統(tǒng)一表格樣式，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)，初步摸清學(xué)情基礎(chǔ)上制定出，一式兩份。（要求：家長(zhǎng)簽字）三、教師行為規(guī)范1．制訂計(jì)劃英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃按學(xué)校統(tǒng)一表格樣式，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)一周內(nèi)制訂出，一式兩份，教導(dǎo)處和教師本人各執(zhí)一份。
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1