花開(kāi)不敗主題班會(huì)課件-文庫(kù)吧資料
2025-05-02 14:54本頁(yè)面
【正文】 日子 。 分?jǐn)?shù)等于是成了這個(gè)冬春交替的忽冷忽熱的季節(jié)里的最刺激人又最不值錢(qián)的東西 。一節(jié)課的就小測(cè)驗(yàn) ， 兩節(jié)課連在一起就大測(cè)驗(yàn) ，全年級(jí)統(tǒng)一的自修課就模擬考 。 我不知道老師怎么會(huì)有那么多的考卷 ， 每個(gè)區(qū)的每種卷子我們都要做一遍 、 分析一遍 ， 再抽查一遍 。 課表改成了 “語(yǔ)語(yǔ)數(shù)數(shù)外外 +1+1自修自修 ”這樣可怕的形式 。 高三第二學(xué)期的日子較之第一學(xué)期的平靜有了較大的改變 ， 增添了許多躁動(dòng)與不安的成分 ， 第一輪對(duì)知識(shí)的梳理和第二輪對(duì)綜合題的系統(tǒng)掌握已經(jīng)告一個(gè)段落 ， 第三輪緊張的考試和題海戰(zhàn)術(shù)的轟炸接踵而至 。 我看得見(jiàn)我的同學(xué)們和我自己在這一天天質(zhì)樸的日子中真實(shí)的努力 ， 我的成績(jī)就在這種踏實(shí)感中穩(wěn)步攀升 ， 一點(diǎn)一點(diǎn)不快也不慢地前進(jìn) 。 我依舊在每天早起和晚睡的時(shí)候大喊一句 “殺進(jìn)復(fù)旦 ”，但卻不再一遍又一遍地將 “復(fù)旦 ”掛在口頭了 。我們就不經(jīng)心地在淡淡的甜香里一日復(fù)一日地演算，沒(méi)有人去刻意注意那捆恬然的百合，但它和它的味道卻真真實(shí)實(shí)地深深地烙在了每個(gè)人的心里。沒(méi)有那種在學(xué)校里裝著玩 ， 在家拼命用功的學(xué)生 ， 因?yàn)闆](méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力去準(zhǔn)備那些虛偽的東西 ， 沒(méi)有人愿意那樣做 ， 坦白地說(shuō) ，是不屑去做 。 ”我們沒(méi)有像別的書(shū)上寫(xiě)的同學(xué)之間那樣勾心斗角 ， 大家在一起的時(shí)候總是快快樂(lè)樂(lè)的 。 高考倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字越來(lái)越小 ， 我們已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間了 。 “玩的時(shí)候就拼命地玩 ， 學(xué)習(xí)的時(shí)候就拼命地學(xué)習(xí) 。弄幾個(gè)一角 、 一元的硬幣放在桌上 ， 用幾塊橡皮搭起來(lái)做球門(mén) ， 不管男生女生全趴在桌上大叫大笑 ， 煞有介事地玩得不亦樂(lè)乎 。 我們絞盡腦汁拼命地往學(xué)校帶東西玩 。 高三的體育課是學(xué)校規(guī)定的惟一不能被侵占的課 ， 男生們經(jīng)常在體育課上打籃球打到毛衣都能擰出水來(lái) ， 女生們則在一邊踢毽子 、 跳皮筋 ，逍遙快活 。老師說(shuō)，這是一種高三綜合癥的表現(xiàn)。 班里同學(xué)的幽默細(xì)胞在這種單純的環(huán)境中被訓(xùn)練得異常尖銳，任何一點(diǎn)細(xì)枝末節(jié)的小事一旦被抓住了，就立即被夸張地?cái)U(kuò)大再擴(kuò)大，然后引來(lái)全體的轟動(dòng)。 我們偶爾也會(huì)從堆得像小山一樣高的亂七八糟的紙堆里抬起目光渙散的眼睛 ，瞅一眼黑板上新近抄寫(xiě)出的交多少錢(qián) 、 買(mǎi)什么書(shū)之類(lèi)的歪歪斜斜的通知 。 那一日一日相似卻又不太相同的日子現(xiàn)在想來(lái)已經(jīng)抽象成了總是寫(xiě)得密密麻麻的草稿紙 ， 黑板上一直擦不干凈的公式 、 習(xí)題 ， 老師一句句發(fā)自肺腑的叮嚀和永遠(yuǎn)飄浮在空氣里的窸窸窣窣 （ xisu） 的粉筆屑 。 接下來(lái)的日子開(kāi)始變得越來(lái)越平淡 ， 越來(lái)越簡(jiǎn)單 ， 單一的重復(fù) 。陽(yáng)光斜斜地射進(jìn)來(lái)，照得初秋的辦公室里一陣暖意 現(xiàn)在想起來(lái) ， 那個(gè)老師輕描淡寫(xiě)的一句話(huà)給了我多大的動(dòng)力 。 ”我傻傻地咧開(kāi)嘴笑。 ”一向淑女氣十足的老師竟也掩飾不住地張開(kāi)了 “O”字形的嘴巴，好在她很快顧及到我的感受，繼而柔柔地說(shuō)： “那你可要再努力一些啊。 我去找班主任談了一次，那個(gè)長(zhǎng)得嬌小可愛(ài)的女人味十足的老師一見(jiàn)我就柔柔地說(shuō)：“這次考得不錯(cuò)，下次保持，華政可以沖一沖。 當(dāng)時(shí)的我并沒(méi)有意識(shí)到這種執(zhí)著得有些傻氣的勁頭竟有如此大的魔力 ， 只是一味地堅(jiān)持 “復(fù)旦 ”那個(gè)守了 11年的抽象名字 ， 我甚至沒(méi)有意識(shí)到要用什么樣的代價(jià)去交換這個(gè)兒時(shí)就有的美麗的概念 ， 只是緊緊地跟著它 ，一遍遍地默念它 。 用殘酷的事實(shí)去挫敗年輕人原本就不堪一擊的脆弱的自信 ， 是高三向我們拋出的第一道殺手锏 。我固執(zhí)地抱著 “每考一次，前進(jìn) 50”的念頭，癡癡地盤(pán)算著，傻傻地得意。請(qǐng)注意我用的是 “幻想 ”一詞，也就是那種在當(dāng)時(shí)看來(lái)是絕對(duì)不可能實(shí)現(xiàn)的事，按理說(shuō)，我這種在高一高二不爭(zhēng)氣地徘徊在二三百名之間，而在高三已過(guò)去四分之一，卻仍是保持小幅盤(pán)長(zhǎng)勢(shì)頭的人對(duì)復(fù)旦這樣一所全國(guó)頂尖的學(xué)府是不應(yīng)該再產(chǎn)生任何幻覺(jué)的。北大的校門(mén)的確藝術(shù)得夠格 ， 可并不是每個(gè)人都能夠在那兒感受高雅的 ， 粥少僧多的尷尬讓每個(gè)高三學(xué)生在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的巨大
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