【摘要】......漢字假名(讀音)詞性詞義挨拶あいさつ名,サ変打招呼;致詞;寒暄、問候間あいだ名間隔、期間;中間會うあう自五會面、見面合うあう自五,輔助一致、符合;互相遭う,遇う
2024-08-17 01:09
【摘要】個人基本情況表姓名性別出生年月照片第一學(xué)歷與畢業(yè)時間政治面貌最高學(xué)歷與畢業(yè)時間工作年限手術(shù)室工作起始時間職務(wù)職稱晉升時間護(hù)士護(hù)師主管護(hù)師副主任護(hù)師層級晉升時間
2024-10-30 06:50
【摘要】第一篇:0n-psvew會計出納 、.~ ①我們‖打〈敗〉了敵人。 ②我們‖〔把敵人〕打〈敗〉了。 淺談企業(yè)財務(wù)內(nèi)部控制體系的完善 【摘要】本文簡明扼要地講述了企業(yè)財務(wù)內(nèi)部控制的問題。文中表...
2024-11-16 00:27
【摘要】日本語能力測試四級語法總結(jié)1)~は~より~です 表示比較,謂語是形容詞或形容動詞 ~比~ 2)~は~ほど~くない/ではない 助詞ほど是以某一事例來表示狀態(tài),性質(zhì)的。謂語用形容詞或形容動詞的否定形式 ~不如~ 3)AよりBのほうが~です 助詞より接在比較的對象后面。謂語上形容詞或形容動詞 ~比~更~ 4)AとB
2024-08-18 08:01
【摘要】日語測試N5-N4日本語模擬測試卷一、文字?語彙問題Ⅰ はどう読みますか。1?2?3?4から一番いいものをひとつ選びなさい。問い1 この辺りはよく渋滯します。1、①まわり ?、冥ⅳ郡辍 、郅膜猡辍 、埭坤辏?、①ずたい ?、冥郡い丹ぁ 、郅袱澶Δ骸 、埭袱澶Δ郡枻ぃ病‰姎荬蛳工韦蛲欷蓼筏俊#场ⅱ伽堡埂 、冥筏绀Δ埂 、?/span>
2025-03-31 03:32
【摘要】日語測試N5-N4日本語模擬測試卷一、文字?語彙問題Ⅰ はどう読みますか。1?2?3?4から一番いいものをひとつ選びなさい。問い1 この辺りはよく渋滯します。1、①まわり ②あたり ?、郅膜猡辍 、埭坤辏?、①ずたい ?、冥郡い丹ぁ 、郅袱澶Δ骸 、埭袱澶Δ郡枻ぃ病‰姎荬蛳工韦蛲欷蓼筏俊#?、①けす ?、冥筏绀Δ埂 、?/span>
【摘要】《ɑn、en、in、un、ün》教學(xué)反思 在教這課時,我作了充分的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。但還是有些不盡人意的地方。 課前導(dǎo)入我采用游戲的方式讓孩子去摘韻母蘋果,看誰摘的多摘的好!在這過程中孩子們發(fā)言很積極,學(xué)...
2025-03-30 22:44
【摘要】語法總結(jié)1「だ形」以「名詞+だ」的形式,對主語或主題給予肯定,相當(dāng)于中文的“是”。它可以后續(xù)表示原因的「から」,表示推測的「だろう/でしょう」。其中「だろう」是簡體,「でしょう」是敬體。ここは教室だ。そこはお手洗いだ。/這
2024-10-22 08:33
【摘要】個人基本情況表姓名性別出生年月照片第一學(xué)歷與畢業(yè)時間政治面貌最高學(xué)歷與畢業(yè)時間工作年限手術(shù)室工作起始時間職務(wù)職稱晉升時間護(hù)士護(hù)師主管護(hù)師副主任護(hù)師層級晉升時間N1aN1bN2N3N4
2025-06-13 01:26
【摘要】小學(xué)語文備課用箋(二)?教學(xué)過程:教學(xué)隨筆第一課時一、復(fù)習(xí)檢查1、抽讀字母卡片。2、看卡片,說說哪些是單韻母,哪些是聲母。二、揭示新課內(nèi)容1、引導(dǎo)看情境圖。學(xué)生說說圖意。2、小結(jié)圖意,聽語境歌。3、引導(dǎo)學(xué)語境歌。三、教學(xué)聲母d和t1、教學(xué)d(1)看座鐘筆
2024-12-20 17:28
【摘要】eninunün 課題 ɑneninunün 課型 新授課 設(shè)計說明 本課設(shè)計重在使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)拼音,在各種各樣的兒童喜聞樂見的活動中提高拼讀能力,從而充分發(fā)揮漢語拼音幫助識...
2025-04-01 22:35
【摘要】SHARP夏普數(shù)碼復(fù)合機(jī)(書)MODELAR-163N/201N/206N維修手冊27/29目錄1模擬代碼 1模擬方式輸入方法 1模擬方式的解除 1模擬一覽表 1模擬內(nèi)容 32用戶程序 16用戶程序功能 16設(shè)定變更方法 17
2025-07-01 06:01
【摘要】-1-人體系統(tǒng)解剖學(xué)小腦、間腦商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)教研室-2-第二節(jié)腦一、腦干二、小腦三、間腦四、端腦神經(jīng)系統(tǒng)-3-二小腦位于顱后窩前面隔第四腦室與腦干相鄰
2025-07-30 13:55
【摘要】旭博日語培訓(xùn):「だ形」以「名詞+だ」的形式,對主語或主題給予肯定,相當(dāng)于中文的“是”。它可以后續(xù)表示原因的「から」,表示推測的「だろう/でしょう」。其中「だろう」是簡體,「でしょう」是敬體。ここは教室だ。そこはお手洗いだ。/這里是教室。那里是洗手間。彼は日本人だから、日本語が上手だ。/因為他是日本人,所以日語講得好。あの人は日本人だろう。/でしょう。/那個人大概是日本人吧。名
2025-04-20 04:42
【摘要】旭博日語培訓(xùn):更多精彩內(nèi)容,「だ形」以「名詞+だ」的形式,對主語或主題給予肯定,相當(dāng)于中文的“是”。它可以后續(xù)表示原因的「から」,表示推測的「だろう/でしょう」。其中「だろう」是簡體,「でしょう」是敬體。ここは教室だ。そこはお手洗いだ。/這里是教室。那里是洗手間。彼は日本人だから、日本語が上手だ。/因為他是日本人,所以日語講得