【摘要】第一部分：1、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。恬（）靜踱（）步欺ｗ“（）s?（）料2、本文是一篇，作者用準(zhǔn)確、生動的語言介紹了鵝的，表達(dá)了作者對鵝的之情。3、根據(jù)括號中的意思寫出相應(yīng)的詞語。⑴它們養(yǎng)成了定時拉屎的習(xí)慣，晚上就不必
2024-12-13 07:59
【摘要】一四小雁鵝一、關(guān)于作者康拉德·勞倫茲博士于1903年出生于奧地利維也納，他的父親是一位醫(yī)生，雖然受到父親的期望影響，勞倫茲博士于1928年獲得醫(yī)學(xué)學(xué)位，但是他并不以醫(yī)生為職，自小對自然觀察的熱忱促使他進(jìn)入動物學(xué)研究領(lǐng)域，于1933年修得博士學(xué)位。1937年，勞倫茲博士受聘進(jìn)入維也納大學(xué)教授比較生理學(xué)與動物心理學(xué)。二次世界大戰(zhàn)期間，研
2024-11-19 13:00
【摘要】【基礎(chǔ)知識及相關(guān)背景】一、字音及詞義：恬tián靜：安靜、寧靜。落落大方：形容舉止儀態(tài)瀟灑自然，毫不拘謹(jǐn)。欺侮：欺負(fù)。多此一舉：所采取的行動毫無必要，完全多余。死乞白賴：形容一味糾纏，不達(dá)目的罷休。遣qiǎn送：把不合居留條件的人送走。形影不離：像形體和它的影子那樣分不開，形容彼此關(guān)系親密，經(jīng)常在一起。
2024-11-27 23:55
【摘要】《牧鵝散記》教學(xué)目標(biāo)1.積累字詞，了解鵝靈巧的特點(diǎn)。2.體味語言，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、形象、生動地說明事物的方法。3.培養(yǎng)觀察事物、勇于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)作者準(zhǔn)確地運(yùn)用詞語，形象、生動地說明事物的方法。2.自主、合作閱讀課文，篩選整理有用信息。學(xué)習(xí)內(nèi)容整體感悟
【摘要】牧鵝散記學(xué)習(xí)目標(biāo)1、自主、合作閱讀課文，整理相關(guān)的信息。2、體味語言，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、形象、生動地說明事物的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、勇于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神。初讀選擇自己喜歡的朗讀方式，采用圈點(diǎn)批注的方法搜集文中作者對鵝的發(fā)現(xiàn)。對鵝的發(fā)現(xiàn)：1、
2024-12-15 14:46
【摘要】豐子愷目標(biāo):1、作者運(yùn)用對比突出白鵝特點(diǎn)的寫法2、了解文章抓住事物特征寫作的角度豐子愷，現(xiàn)代畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂教育家、翻譯家，是中國現(xiàn)代受人景仰的漫畫家、散文家。他的繪畫、文章在幾十年的滄桑風(fēng)雨中保持一貫的風(fēng)格：雍容恬靜，其漫畫更是膾炙人口。作者簡介本文寫于1946年夏天?？谷諔?zhàn)爭
2024-12-04 18:32
【摘要】17．牧鵝散記[教學(xué)目標(biāo)]1．自主、合作閱讀課文，篩選整理相關(guān)信息。2．體味語言，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、形象、生動地說明事物的方法。3．培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、勇于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神。[教學(xué)重難點(diǎn)]1．培養(yǎng)閱讀文章，篩選整理相關(guān)信息的學(xué)習(xí)方法。2．體會科學(xué)小
2024-11-26 23:11
【摘要】17、牧鵝散記陳天昌初讀課文運(yùn)用圈點(diǎn)批注的閱讀方式，整體感知課文內(nèi)容。想一想為什么叫“牧鵝散記”而不叫“牧鵝記”？散而聚——鵝的點(diǎn)滴生活片段——“鵝似乎不笨?！薄谤Z不笨，可以說還相當(dāng)靈巧。”課文主體部分是從哪幾個
2024-11-25 10:30
【摘要】走近鄉(xiāng)愁執(zhí)教：建陽市莒口中學(xué)鄧鷹余光中小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭作者簡
2024-11-20 18:34
【摘要】40歲的意大利探險家蒙塔爾于1996年7月29日只身進(jìn)入一個2020多米深的地下溶洞,他要進(jìn)行一項與世隔絕的獨(dú)居生活實驗。一年后蒙塔爾重返地面，這時他的體重減輕了21公斤，臉色蒼白如紙，免疫功能降至最低點(diǎn)，且情緒十分低落，不善與人交談。面對記者，他走出洞口的第一句話是：“這場實驗使我明白了一個人生奧秘，就是生活的
2024-11-20 17:27
【摘要】秋天何其芳?教學(xué)目標(biāo)：?1．流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。?2、體會詩歌優(yōu)美的意境。?3、揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。?4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的情感。作者簡介:何其芳(1912—1977)，現(xiàn)代散文家、詩人、文藝評論家。原名何永芳,出生于四川萬州一個守舊的大家庭。
2024-11-17 22:08
【摘要】炮火是葬禮的伴奏音樂，炮彈炸出來的水坑是埋葬地點(diǎn)，墳堆是用手一捧一捧的捧出來的，舉行葬禮的人與被葬的人素不相識。這樣一個特殊的葬禮，發(fā)生在反法西斯戰(zhàn)爭中。蠟燭蘇聯(lián)西蒙若夫作者簡介：西蒙若夫，蘇聯(lián)作家。生于軍官家庭，1934年開始寫作。1938年
2024-11-21 11:20
【摘要】荷花——花中仙子學(xué)名：Nelumbomucifera英文名：hinduLotus別名：蓮花、芙蕖、水芝、水芙蓉科名：睡蓮科形態(tài)特征：多年生水生植物，根莖（藕）肥大多節(jié)，橫生于水底泥中，葉盾狀圓形，表面深綠色，被蠟制白粉，背面灰綠色，全緣并呈波
2024-11-14 22:06
【摘要】—余光中鄉(xiāng)愁作為人類普遍的一種情節(jié),是詩歌創(chuàng)作歷久常新的主題之一,文學(xué)史上留下了許多的名篇佳作,如:少年不知愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁白發(fā)三千丈，緣愁似個長問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般
2024-11-14 22:08
【摘要】感知課文自讀課文后，劃出最令你感動的片段，并說說你感動的原因，然后懷著感動讀這一片段。體味探究：1、為何小小的蠟燭會使你感動？2、你覺得老婦人的哪些行動使你感動？3、行動描寫能表現(xiàn)人物豐富的內(nèi)心活動，你覺得本文哪一節(jié)能體現(xiàn)這一特點(diǎn)，你體味到她怎樣的心理活動？試著講一下。
2024-11-14 22:05
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