新時期幼兒品德教育的再探索-文庫吧資料
2024-08-17 17:09本頁面
【正文】 師德高尚的教師才能形成。 幼兒園要樹立良好的師德形象。尤其值得一提的是我園和區(qū)文明辦共同設(shè)計的文明禮貌小棋人游戲棋，在現(xiàn)場匯報會上通過展示，得到一致好評和大力推廣，《安徽日報》、《銅陵日報》、《銅陵新聞》還進(jìn)行了相關(guān)報道。我園還通過開展“文明小使者”評選活動、“六一”文藝匯演、幼兒趣味運(yùn)動會、幼兒講故事比賽、幼兒卡拉OK比賽等豐富多彩的活動，對幼兒進(jìn)行品德教育和熏陶，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中受到潛移默化的影響。國旗下的講話，是我園對幼兒進(jìn)行愛國主義教育的又一塊重要陣地，每周一升旗儀式后，各班教師輪流站在國旗下結(jié)合節(jié)日、時事等以故事、兒歌、講話等各種形式對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛同伴、愛科學(xué)等愛的教育，并以集體吟誦一首古詩結(jié)束講話活動。有的班通過去商場參觀營業(yè)員阿姨怎樣工作，了解營業(yè)員工作的性質(zhì)，并向她們表示節(jié)日的慰問；有的班通過開展“媽媽真勤勞”的討論會，了解各行各業(yè)的媽媽們是怎樣工作的。前蘇聯(lián)著名教育理論家和實踐家蘇霍姆林斯基在教育他的學(xué)生時，要求他的學(xué)生首先要愛媽媽，他說：“如果一個孩子連他媽媽也不愛，他還會愛別人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國嗎？”愛自己的媽媽容易懂，容易做，而且為日后進(jìn)行愛國主義教育打下了基礎(chǔ)。幼兒園德育活動的開展，主要貫穿于幼兒一日生活之中，注重隨機(jī)教育，教師應(yīng)善于抓住教育契機(jī)。但隨著年齡的增長，閱歷的增加，以及抽象邏輯思維的發(fā)展，在是非標(biāo)準(zhǔn)和價值觀念上就會逐步形成自我，學(xué)會用心去體驗，用大腦去思考、判斷。二、新時期幼兒品德教育的形式方法要靈活多樣學(xué)齡前兒童由于其身心特點，在道德認(rèn)識上的主要特征是具體形象性、片面性、表面性。具體做法是將《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》中的“孝悌”德育內(nèi)容發(fā)揚(yáng)光大，并將其延伸、擴(kuò)展為愛父母、師長；愛手足、同伴；愛班級、幼兒園，從而引申出親情教育、禮貌教育以及謙讓、誠實、合作、守信、寬容、合群、活潑、大方、進(jìn)取、堅持、樂于交往、愛護(hù)公物等等一系列個性品質(zhì)教育。面對新時期的幼兒品德教育，我園尊重幼兒的年齡特點，在教育內(nèi)容上以幼兒周圍的環(huán)境(自然環(huán)境、人文環(huán)境)為教材，從與幼兒生活息息相關(guān)的具體小事入手，避免空泛乏味的口號式說教?！靶蹦耸堑掠母?，孝——對長輩的尊敬、孝順；悌—
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