教案設(shè)計范文-文庫吧資料
2025-08-10 16:54本頁面
【正文】 個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。喲，把頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。（2）師相機出示相關(guān)句子。↘品詞句，積累內(nèi)化①你最感興趣的上哪個問題呢？從課文中找到了答案嗎？②根據(jù)學(xué)生的回答，機動教學(xué)?！蹦銈兡芴岢鲞@么多好問題，老師相信，你們也一定能通過自己的努力學(xué)懂這篇文章?？赡軙枺骸拔摇睘槭裁匆低档淖x書呢？“我”是怎樣竊讀的呢？“我”這樣子讀書又是怎樣的感覺呢？難道不怕被發(fā)現(xiàn)嗎？……④師：古人云：“學(xué)貴質(zhì)疑。↘再讀題，鼓勵質(zhì)疑① 再讀課題，說說自己最想知道的內(nèi)容或最感到困惑的問題是什么？②質(zhì)疑。⑤小結(jié)：原來課文記敘了（師板書：記）“我”因買不起書而偷偷躲在書店里讀書的事情。（或默讀、或輕聲讀、或和同桌分段讀等）②指名答。↘初感知，整體把握①自由讀課文。②指名讀字音、記字形、說“竊”在字典中的所有解釋。（王林） 《竊讀記》教學(xué)設(shè)計二江西南昌市站前路小學(xué) 胡麗娜第一課時↘扣題眼，順勢導(dǎo)入①查字游戲。最突出之處是把活動穿插到課文的學(xué)習(xí)中，真正讓學(xué)生動起來而不致使活動落空。2．如果沒有了書，世界將會是怎樣？3．搜集名人讀書故事，并做好記錄。）五、拓展延伸1．談讀書經(jīng)歷。（引導(dǎo)學(xué)生能夠簡單用上學(xué)習(xí)課文時的方法。動筆去劃一劃，寫一寫自己的感受。四、補充材料，倡導(dǎo)個性閱讀分發(fā)材料：《竊讀記》節(jié)選。4．練習(xí)朗讀。急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。我要把自己隱藏起來，有時我會貼在一個大人身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。從頭來，再找一遍?？偹銛D到里邊來了。（2）同時也要引導(dǎo)學(xué)生注意到作者細致的動作描寫。我已餓得饑腸轆轆，那時我也不免要做白日夢……我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)……一種懼怕。下雨時非常的高興，卻裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像在說：“這雨，害得我回不去了。（1）引導(dǎo)學(xué)生注意到作者對復(fù)雜心理活動的描寫。把他填寫在讀記錄卡上。那么，你認為哪里寫得好呢？1．用自己的方式品讀課文（可以朗讀，可以默讀，也可以時默讀時朗讀。讀書成了作者的精神食糧。）三、寫閱讀記錄卡作者從小就酷愛讀書，只有愛讀書的人才能寫出更好的文章。六、我的收獲通過讀《竊讀記》，你有哪些收獲？做閱讀記錄卡（第二課時）一、回顧課文上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《竊讀記》，讓我們再讀一讀課文，回顧一下竊讀的滋味?！?、四品讀書滋味，滲透閱讀方法的指導(dǎo)現(xiàn)在，你能感受到作者竊讀的復(fù)雜滋味了嗎？看來，讀書還真得要細讀，遇到像這樣的好書（指課本）得細細地去品讀，才能讀出書中的更多味道?！睆倪@些動作中可以看出，作者讀書太累了，腰酸了，腿疼了，腳也麻了?！拔乙佯I得饑腸轆轆，那時我也不免要做白日夢……”作者讀書，常常忍饑挨餓的?！?作者讀書，是在人多別人不注意她的時候竊讀，因為是竊讀，所以當人少了，她就會丟下心愛的書轉(zhuǎn)移到其它書店。“我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當我覺得當時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家?！币胱x書還得動一番心思，讓人家看不出來，確實挺累?！鄙眢w上很疲憊了，她卻感到渾身輕松，說明她讀完書后非常的高興和滿足。”作者什么也沒吃，卻咽了一口唾沫，說明她一定從書中收獲了很多知識，心里非常高興?！凹贝掖业刳s”，“跨進店門，踮起腳尖，從大人腋下鉆過去”，“總算擠到里邊來了”，“把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系”，“急切地尋找”，“像一匹餓狼，貪婪地讀著”，“心里卻高興地喊”，“依依不舍”……從這些詞句中可以看出作者心里非常的高興，特別想讀書正好讀到了書的高興滋味。你是從哪兒感受到的？把描寫作者動作和心理活動的語句畫下來，多讀一讀。我們此時此刻無法親身體會到竊讀的滋味，但是，如果一篇文章寫得好，就能讓我們?nèi)缗R其境，就能和作者的情感一起跳動。讀完后劃出說明竊讀滋味的句子。讓我們回到林海音的時代，回到她竊讀書的書店，一起來感受一下竊讀的滋味。在評價中進一步朗讀，評價后進一步練讀。教師引導(dǎo)學(xué)生體會到書給我們帶來的聲音美、音樂美，這也是一種讀書的滋味。2．談一談，通過第一遍讀文章，你讀懂了什么味？三、二品讀書滋味，體會音樂美1．接讀課文。這節(jié)課，就讓我們?nèi)テ纷x書滋味，跟著《竊讀記》融入書的海洋，和作者林海音共同感受一番讀書的滋味吧。課時安排：
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