【摘要】一.單選題:教育過(guò)程中學(xué)生心理,影響學(xué)習(xí)的因素,師生互動(dòng):自然與社會(huì),理論與實(shí)踐的交叉學(xué)科:(唯物主義的思想,與四大原則)三.簡(jiǎn)答題教育心理實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn):結(jié)果科學(xué),便于找因果關(guān)系局限:變量不好控制第二章教育與心理發(fā)展二、多選題1.皮亞杰認(rèn)為心理發(fā)展涉及的幾個(gè)極其重要概念分別是A圖式B同化C順應(yīng)D平衡E原型
2025-05-04 20:08
【摘要】.....習(xí)題《心理學(xué)》習(xí)題與解答第一章一、概念解釋1.反射2.第一信號(hào)系統(tǒng)3.第二信號(hào)系統(tǒng)二、填空1.心理是的機(jī)能,是產(chǎn)生心理的源泉。2.神經(jīng)元與神經(jīng)元相接觸的部位叫,神經(jīng)
2025-07-04 18:25
【摘要】第一章教育心理學(xué)概述重點(diǎn)提示 統(tǒng)觀近幾年全國(guó)各省的教師資格認(rèn)證教育心理學(xué)考試,本章的考查重點(diǎn)是: (1)教育心理學(xué)的研究對(duì)象與研究?jī)?nèi)容。 (2)教育心理學(xué)在實(shí)際教學(xué)中的作用。 (3)教育心理學(xué)的發(fā)展概況。 考綱鏈接 1.教育心理學(xué)的定義:學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。2.教育心理學(xué)的研究對(duì)象: (1)廣義。教育心理學(xué)是指研究教
2025-07-24 05:57
【摘要】《高等教育心理學(xué)》各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)章節(jié)題型內(nèi)容第一章高等教育心理學(xué)概述一、名詞解釋二、辨析題1.高等教育心理學(xué)就是研究高校教師如何教的一門科學(xué)。“是為了不教”。(教育工作中的“教是為了不教”的說(shuō)法有道理嗎?)?!陡叩冉逃睦韺W(xué)》沒(méi)有多大現(xiàn)實(shí)意義。,課同樣上得很好,有的還當(dāng)了教授,可見(jiàn)學(xué)不學(xué)這門課沒(méi)多大關(guān)系?!陡叩冉逃睦韺W(xué)》
2025-06-30 15:31
【摘要】教師資格證考試輔導(dǎo)1教師資格證考試輔導(dǎo)《教育心理學(xué)》各章節(jié)習(xí)題及答案第一章教育心理學(xué)概述一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中,選出一個(gè)正確答案,并將其序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi),多選、不選或錯(cuò)選均不得分。)1、學(xué)習(xí)的主體因素是()。A.學(xué)生C.教學(xué)內(nèi)容D.教學(xué)方法2、在學(xué)校教育中
2025-01-14 20:36
【摘要】高高等等教教育育心心理理學(xué)學(xué)高高等等教教育育與與高高等等教教育育心心理理學(xué)學(xué)一一、、高等教育心理學(xué)研究對(duì)象與內(nèi)容(一一))教教育育與與心心理理學(xué)學(xué)教育的目的:傳遞人類知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和改善人的本性。?廣義的教育:家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育。是以增進(jìn)人的知識(shí)技能、改變?nèi)说乃?/span>
2024-09-01 05:24
【摘要】第一章教育心理學(xué)概述1、教育心理學(xué):是一門研究學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué),主要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的心理規(guī)律。2、教育心理學(xué)研究?jī)?nèi)容五要素:教師(關(guān)鍵作用)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境。三過(guò)程:學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程、評(píng)價(jià)/反思過(guò)程。3、教育心理學(xué)的研究原則:客觀性原則、發(fā)展性原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則、教育性原則。4、教育心理學(xué)的研究方法:觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、測(cè)
2025-07-24 05:52
【摘要】1.教育心理學(xué)發(fā)展的成熟時(shí)期所對(duì)應(yīng)的年代是(c)。(2008年4月)A.20世紀(jì)20年代到50年代B.20世紀(jì)80年代以后C.20世紀(jì)60年代到70年代末D.20世紀(jì)90年代起【評(píng)析】答案為C。此題意在考查教育心理在西方發(fā)展的歷程。四-f時(shí)期分別對(duì)應(yīng)的年代需要熟練掌握。2.我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》的編寫者是(A)。(2008年4月)A.廖世承B.房宗岳C.
2025-07-03 21:48
【摘要】心理學(xué)緒論復(fù)習(xí)與思考題一概念題(1)觀察法:研究者在教育活動(dòng)的自然情境中直接觀察并記錄個(gè)體的行為變化,從而了解其心理的方法。注意:(1)每次觀察項(xiàng)目不宜過(guò)多(2)觀察的行為從特征上加以界定(3)觀察中應(yīng)隨時(shí)記錄(錄音、錄像)(4)可時(shí)間取樣方式。(2)調(diào)查法:通過(guò)問(wèn)卷、訪談等多種方式獲取有關(guān)材料,從而了解被試者的心理。(3)教育心理實(shí)驗(yàn)法。心理實(shí)驗(yàn)法有兩種,實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法與自然實(shí)
2025-06-16 00:14
【摘要】采區(qū)變壓器的選擇變壓器的型號(hào)選擇在確定變壓器型號(hào)時(shí),應(yīng)考慮變壓器的使用場(chǎng)所、電壓等級(jí)和容量等級(jí),還應(yīng)考慮巷道斷面、運(yùn)輸條件、備品配件來(lái)源等因素。一般在變電硐室內(nèi)的動(dòng)力變壓器,選擇礦用一般型油浸變壓器。為了供電經(jīng)濟(jì)性,應(yīng)盡量選用低損耗變壓器。故選用礦用變壓器KS11。變壓器臺(tái)數(shù)確定對(duì)采區(qū)變電所一臺(tái)變壓器滿足要求時(shí)盡量選一臺(tái)。如需采用多臺(tái)變壓器時(shí),最好不采用幾個(gè)工作面共用一臺(tái)變壓器的供電方式。如采區(qū)
2025-06-15 23:46
【摘要】第一章同步訓(xùn)練模擬試題及答案1.教育心理學(xué)發(fā)展的成熟時(shí)期所對(duì)應(yīng)的年代是(?)。(2008年4月)?A.20世紀(jì)20年代到50年代?B.20世紀(jì)80年代以后?C.20世紀(jì)60年代到70年代末?D.20世紀(jì)90年代起?【評(píng)析】答案為C。此題意在考查教育心理在西方發(fā)展的歷程。四-f時(shí)期分別對(duì)應(yīng)的年代需要熟練掌握
2024-08-18 07:27
【摘要】11幼兒心理學(xué)(針對(duì)亳州學(xué)院考試)第一章緒論一、名詞解釋3.生理成熟二、填空題、____________、______________。2.__________是兒童心理發(fā)展的物質(zhì)前提。。。、__________、__________三個(gè)方面。。7.__________是心理的內(nèi)容與源泉。8.__________為幼兒心
2025-03-31 01:31
【摘要】第一章1、心理現(xiàn)象分為心理過(guò)程和個(gè)性心理。2、心理過(guò)程包括認(rèn)知過(guò)程、情感過(guò)程、意志過(guò)程。3、個(gè)性心理特征是在心理過(guò)程和實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來(lái)的4、理論心理學(xué)在深度上對(duì)心理學(xué)的基本理論問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致研究。5、應(yīng)用心理學(xué)在廣度上研究各個(gè)社會(huì)領(lǐng)域內(nèi)的心理6、普通心理學(xué)研究心理學(xué)的基本原理與心理現(xiàn)象一般規(guī)律、發(fā)展心理學(xué)是研究個(gè)體心理發(fā)生、發(fā)展變化的過(guò)程及其規(guī)律
2025-04-22 23:20
【摘要】《消費(fèi)心理學(xué)》復(fù)習(xí)題(2014年4月)考試題型及分?jǐn)?shù)一、單項(xiàng)選擇題(1*15=15分)二、多項(xiàng)選擇題(2*5=10分)三、填空題(1*10=10分)四、名詞解釋(3*5=15分)五、簡(jiǎn)答題(6*5=30分)六、論述題(10*2=20分)第一章消費(fèi)心理學(xué)導(dǎo)論一、單項(xiàng)選擇題(B)A綜合性B普遍性C發(fā)展性D應(yīng)用性
2024-08-18 09:23
【摘要】-1-、心理學(xué)復(fù)習(xí)資料一、教育學(xué)1、教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。2、我國(guó)春秋木年的《學(xué)記》是世界上第一部論述教育問(wèn)題的專著。比古羅馬昆體良的《論演況家的教育》早約三百年。其中的主要思想有:“不揠苗助長(zhǎng)”、“不陵節(jié)而施”(體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則);“道而弗牽、強(qiáng)而弗抑、開(kāi)而弗達(dá)”(反映了啟發(fā)性教學(xué)原則);“教學(xué)相長(zhǎng)”(體現(xiàn)
2024-11-24 08:50