好嘴楊巴教案-文庫(kù)吧資料
2025-08-10 15:13本頁(yè)面
【正文】 老佛爺?shù)男那檫€真是不錯(cuò)，居然沒(méi)有發(fā)怒。這種機(jī)靈是生存空間遭到擠壓之后的人格扭曲，是面對(duì)生存困境時(shí)的順時(shí)應(yīng)變，是以犧牲自己的人格做代價(jià)的。這種生存壓力，也促成了小人物特殊的生存策略?！八资榔嫒恕泵逼鋵?shí)，流傳后世。楊巴對(duì)此毫不內(nèi)疚，因?yàn)樽约撼擅康氖亲约阂粡埡米?，李中堂并沒(méi)有喝茶湯呀！賞析本段在內(nèi)容上的作用明確：結(jié)尾提升主題，好嘴之好，好到中堂未吃，卻茶湯更名，楊巴威名大震，可謂嘴建奇功，嘴出奇人。那“楊家茶湯”也被人們改稱(chēng)做“楊巴茶湯”了。重點(diǎn)板書(shū)“心靈嘴巧”、“機(jī)敏過(guò)人”。圈點(diǎn)李鴻章對(duì)楊巴的贊賞之語(yǔ)。楊巴這句話說(shuō)出后的效果如何呢?引出李鴻章的賞銀。板書(shū):快說(shuō)。會(huì)說(shuō)幾秒鐘。板書(shū)： 巧說(shuō)。引出前面楊巴的心理描寫(xiě)。這句話哪一句是關(guān)鍵？引導(dǎo)學(xué)生重讀“不知道”和“不愛(ài)吃”?？磥?lái),這樣說(shuō)不行。好，敢說(shuō)，實(shí)話實(shí)說(shuō)行不行?找學(xué)生模擬現(xiàn)場(chǎng)：“中堂大人息怒！那上面不是臟土，是碎芝麻!”“你說(shuō)李鴻章會(huì)怎么說(shuō)，會(huì)怎么做?”學(xué)生會(huì)說(shuō)拉下去打五十大板。大人不計(jì)小人過(guò)，饒了小人這次，今后一定痛改前非！”那么,此時(shí)說(shuō)話需要什么?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出勇氣、勇敢等詞。此時(shí)此景無(wú)人敢說(shuō)，唯有楊巴，足顯奇人本色。好，現(xiàn)在，老師讓一個(gè)同學(xué)讀出怒氣來(lái)!(生讀)好，現(xiàn)在在“怒”前再加一個(gè)字。投影思考題：⑴、李中堂來(lái)到了天津，官員們舉薦了哪種小吃?為何單單舉薦楊家茶湯？⑵、楊七楊巴進(jìn)獻(xiàn)茶湯與往日有何不同?⑶、李中堂為什么一下子變成了一個(gè)火暴的李中堂了呢?(學(xué)生齊答)找到對(duì)李中堂的描寫(xiě)，并用一個(gè)字概括這段話的內(nèi)容。一波三折?！扒Ш羧f(wàn)喚始出來(lái)”主角終于登場(chǎng)了。他的茶湯制作手藝無(wú)人能比、獨(dú)行天下的手藝令人稱(chēng)奇。)先品讀楊七的奇。） (
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1