吉林省幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估指標(biāo)體系與評(píng)估指標(biāo)說(shuō)明-文庫(kù)吧資料
2024-08-17 14:46本頁(yè)面
【正文】 20）B19保健制度（3）按照國(guó)家頒發(fā)的《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》、《托兒所幼兒園兒童衛(wèi)生保健制度》要求做好衛(wèi)生保健工作。達(dá)不到B等標(biāo)準(zhǔn)。使用省教材審定委員會(huì)審定通過(guò)的幼兒園教材。B18教研與教材（4）積極參與上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)組織的教研和培訓(xùn)活動(dòng)。達(dá)不到B等標(biāo)準(zhǔn)。建立一日生活常規(guī)，注重幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。查幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃及教育教學(xué)活動(dòng)記錄等資料，訪問(wèn)幼兒。兩項(xiàng)要素有一項(xiàng)存在不足。B16創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)（4）創(chuàng)設(shè)與幼兒的教育和發(fā)展相適應(yīng)的和諧環(huán)境，注意環(huán)境與教育內(nèi)容相配合，開(kāi)辟各類(lèi)幼兒活動(dòng)區(qū)并投放豐富的材料和玩具，保證幼兒自主參與活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)。達(dá)不到B等標(biāo)準(zhǔn)。克服“小學(xué)化”教育傾向，杜絕教授小學(xué)課本知識(shí)等違背幼兒教育規(guī)律、有損幼兒身心健康的活動(dòng)。吉林省幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估指標(biāo)體系與評(píng)估指標(biāo)說(shuō)明一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)估等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)與評(píng)估方法說(shuō)明A()B()C()B15常規(guī)教學(xué)活動(dòng)（4）根據(jù)幼兒心理發(fā)展水平選擇教育內(nèi)容，注重五大領(lǐng)域教育內(nèi)容的整合。訪問(wèn)幼兒及家長(zhǎng)。沒(méi)有虐待、歧視、體罰或變相體罰、侮辱幼兒人格的行為。*B14關(guān)心幼兒（4）樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀，教師應(yīng)當(dāng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者，為幼兒的發(fā)展提供良好的條件。達(dá)不到B等標(biāo)準(zhǔn)。保證幼兒身心健康 、和諧、 全面發(fā)展。查相關(guān)制度、活動(dòng)記錄等資料。兩項(xiàng)要素有一項(xiàng)存在不足。B12對(duì)外聯(lián)系（3）建立社區(qū)和家園聯(lián)系制度。三項(xiàng)要素有一項(xiàng)存在不足達(dá)不到B等標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度。查相關(guān)資料，詢(xún)問(wèn)園長(zhǎng)教師。四項(xiàng)要素有一項(xiàng)存在不足。加強(qiáng)民主管理監(jiān)督，建立園務(wù)委員會(huì)、教職工代表大會(huì)制度。吉林省幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估指標(biāo)體系與評(píng)估指標(biāo)說(shuō)明一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)估等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)與評(píng)估方法說(shuō)明A()B()C()B10制度建設(shè)（4）貫徹國(guó)家教育法規(guī)，端正辦園思想，規(guī)范辦園行為。達(dá)不到B等標(biāo)準(zhǔn)。教師隊(duì)伍穩(wěn)定。A3幼兒園管理（15）B9教師權(quán)益（4）依法落實(shí)教師的合法權(quán)益，保證教師享受《教師法》規(guī)定的同中小
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