【正文】 查幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃及教育教學(xué)活動記錄等資料。達(dá)不到B等標(biāo)準(zhǔn)。幼兒教師具備高中以上學(xué)歷，接受過幼教專業(yè)培訓(xùn)和微機(jī)培訓(xùn)，具備《教師資格證》和《普通話水平測試等級證書》二級乙等以上程度。達(dá)不到B等標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)地檢查，特殊情況一般指幼兒過少不好分班。B4幼兒園設(shè)施（4）幼兒園有活動室、盥洗室、兒童廁所、保健室、寢室等生活辦公用房。實(shí)地檢查，教具器具均要完好能使用的。達(dá)不到B等標(biāo)準(zhǔn)。兩項(xiàng)要素有一項(xiàng)存在不足。克服“小學(xué)化”教育傾向，杜絕教授小學(xué)課本知識等違背幼兒教育規(guī)律、有損幼兒身心健康的活動。使用省教材審定委員會審定通過的幼兒園教材。晨檢工作可采取保健醫(yī)檢查、保教人員檢查或兩者相結(jié)合的方式進(jìn)行。及時清理室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生。B27安全制度(3)建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化安全聯(lián)防制度，加強(qiáng)與當(dāng)?shù)毓?、社區(qū)、家長聯(lián)系，保證幼兒園周邊良好社會環(huán)境。采取措施做好消防安全工作并設(shè)置消防安全標(biāo)志，保證疏散通道、安全出口和消防車通道暢通。達(dá)不到B等標(biāo)準(zhǔn)。建立健全安全預(yù)警機(jī)制，有應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。三項(xiàng)要素有一項(xiàng)存在不足。達(dá)不到B等標(biāo)準(zhǔn)。達(dá)不到B等標(biāo)準(zhǔn)。達(dá)不到B等標(biāo)準(zhǔn)。查相關(guān)制度、活動記錄等資料。吉林省幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估指標(biāo)體系與評估指標(biāo)說明一級指標(biāo)二級指標(biāo)評估等級標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)與評估方法說明A()B()C()B10制度建設(shè)（4）貫徹國家教育法規(guī)，端正辦園思想，規(guī)范辦園行為。具備《吉林省幼兒園工作管理規(guī)定（試行）》要求的辦園條件。五項(xiàng)要素有一項(xiàng)存在不足。無特殊情況有個別混齡班。B5活動場地（3）幼兒園應(yīng)有與其規(guī)模相適應(yīng)的戶外活動場地，生均面積不少于2平方米，幼兒園綠地生均面積不少于1平方米。按照《吉林省幼兒園工作管理規(guī)定（試行）實(shí)地檢查。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，推選崗位責(zé)任制。兩項(xiàng)要素有一項(xiàng)存在不足。充分利用家長、社區(qū)、自然環(huán)境等教育資源，擴(kuò)展幼兒的學(xué)習(xí)和生活空間。建立和完善幼兒園衛(wèi)生保健制度。制定突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案。吉林省幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估指標(biāo)體系與評估指標(biāo)說明一級指標(biāo)二級指標(biāo)評估等級標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)與評估方法說明A()B()C()