初中信息技術(shù)“flash動畫制作”的教學(xué)研究-文庫吧資料
2025-08-10 14:00本頁面
【正文】 驟自由變換工具的用法形狀補間動畫形狀補間動畫的形成形狀補間動畫與運動補間動畫的區(qū)別形狀補間動畫的制作步驟分離的作用添加、編輯形狀補間提示點設(shè)置透明度Alpha值引導(dǎo)層動畫引導(dǎo)層動畫的原理引導(dǎo)層的添加與使用方法旋轉(zhuǎn)中心點引導(dǎo)層動畫的制作步驟創(chuàng)建、編輯、修改影片剪輯元件與實例的區(qū)別遮罩動畫遮罩動畫效果的原理導(dǎo)入圖片圖片的放大、縮小、旋轉(zhuǎn)分析遮罩層和被遮罩層遮罩效果的制作步驟創(chuàng)建和使用按鈕個別地區(qū)要求學(xué)生會制作多場景動畫、添加聲音、創(chuàng)建和使用按鈕。三、初中Flash動畫制作教學(xué)的知識點教育部2000年頒布的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和教育部2004年頒布的《普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》，各地區(qū)因地制宜制定學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)Flash時，讓學(xué)生們觀察一些比較知名的網(wǎng)站是怎樣運用Flash效果的，引導(dǎo)他們思考學(xué)習(xí)動畫制作中的哪些內(nèi)容可以運用到網(wǎng)頁中，為網(wǎng)頁增效。二是學(xué)生的美術(shù)水平參差不齊，要想制作原創(chuàng)動畫非常困難，很多教材中看似簡單的繪畫，對于大部分學(xué)生來說都很難完成，所以即使做出的作品也難免是東拼西湊的。在動畫制作教學(xué)時，很多老師都希望學(xué)能在最后完成一個非常大的動畫作品，比方說制作一個動畫MTV，我也曾經(jīng)嘗試過，而且還在高中試驗過，十分不成功。我們老師可以在講授圖片處理的內(nèi)容中先突破這個難點，比方說在使用Photoshop軟件時，如果學(xué)生能夠理解在靜態(tài)圖片中使用多個圖層的原因，就會很容易理解在動畫中為什么要分圖層。，所以老師們應(yīng)該預(yù)先做一些鋪墊，將一些知識放在其他學(xué)習(xí)內(nèi)容中講授。這些非常相似的新知必然造成混淆，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過一段時間后，仍然不能獨立完成一個動畫任務(wù)，主要是因為概念不清，無法選擇恰當(dāng)?shù)姆绞健槭裁碏lash適合放置在初中信息技術(shù)課的中后段學(xué)習(xí)呢？我想應(yīng)該有這樣幾個原因：，新的概念非常多。從目前全國各個版本的教材來看，大部分是選擇用Flash軟件進行動畫制作教學(xué)的，一般設(shè)置在整個初中信息技術(shù)比較靠后的部分。根據(jù)近些年的教學(xué)，我們可以發(fā)現(xiàn)，大部分的初中新生是沒有學(xué)習(xí)過動畫制作軟件的，基本上是零起點，個別學(xué)生在小學(xué)興趣小組或者課外班學(xué)習(xí)過。最后，對于初中生來說，F(xiàn)lash并不一定是他以后的職業(yè)，我們的目的也不是要培養(yǎng)動畫制作大師，在什么階段可以安排什么難度的內(nèi)容，小學(xué)生也可以了解航天知識，我覺得在初中教學(xué)中，合理地安排授課內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)碾y度，培養(yǎng)學(xué)生對動畫制作的興趣，了解動畫制作的基本思想是最重要的。首先最重要的一點就是，學(xué)生對動畫制作非常感興趣，興趣就是最好的老師，它能夠引導(dǎo)學(xué)生去積極思考，遇到問題不輕易放棄，還可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和動手能力，提高他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識
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