【正文】 查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ），第8畫筆畫名稱是（ ）。( ) ( ) ( ) ( )二、把成語補(bǔ)寫完整。 j236。 y236。 kū wěi gē b236。 yī l224。典型題把相關(guān)的作家、作品、描寫內(nèi)容及表現(xiàn)的思想感情用線連起來。）_________________________________________________________（2）人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。（1）這個(gè)小圖書館所有的文藝書籍，我差不多都借閱了。（1）一日無書，______________________( )(2) 讀書破萬卷，____________________________( )(3)_______________________________,善讀之可以醫(yī)愚（ ）（4）_____________________________,白首方悔讀書遲。三、讓學(xué)生明白閱讀的重要意義，激發(fā)起閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，從而受益終生。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。　　《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。　　《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。（阿?費(fèi)爾斯曼）　　既異想天開，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。）　　（九）探索科學(xué)的名人名言　　沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（韓愈）（意思是說學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。（劉備）（意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。《后漢書》（意思是有志氣的人只要堅(jiān)持不懈，事情終究會(huì)取得成功。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄?！　。ㄔ撛娊璺质衷诩磿r(shí)的勸酒，表達(dá)出對友人的留戀、關(guān)切與祝福，使人不難想到這對好友頻頻祝酒、殷殷話別的情景。）　　送元二使安西王維（唐）　　渭城朝雨輕塵，客舍青青柳色新。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。　　（該詩生動(dòng)地描繪了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗，刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村生活的真摯感情。）　　游山西村陸游（宋）　　莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。不識廬山真面目，只緣身在此山中。　?。ㄔ撛娒鑼懥松酱屣L(fēng)光，以及朋友的歡聚場面，表現(xiàn)了詩人恬淡閑適的心境和在農(nóng)村生活的情趣?！　￠_軒面場圃，把酒話桑麻。（該成語講的是三國時(shí)期，吳國醫(yī)生董奉的故事）　?。ㄋ模┰姟队曛械臉淞帧贰　。ㄎ澹╆P(guān)于動(dòng)物的成語　　望子成龍來龍去脈群龍無首龍飛鳳舞　　如虎添翼調(diào)虎離山騎虎難下照貓畫虎　　天馬行空汗馬功勞馬到成功老馬識途　　牛刀小試笨鳥先飛呆若木雞膽小如鼠　?。╋L(fēng)景名勝區(qū)對聯(lián)　　一徑竹陰云滿地半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）　　樹紅樹碧高低影煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋（四川青城山真武殿）　　四面荷花三面柳一城山色半城湖（山東濟(jì)南大明湖）　　清風(fēng)明月本無價(jià)近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）　?。ㄆ撸┕旁姟　∵^故人莊孟浩然（唐）　　古人具雞黍，邀我至田家。（該成語講的是北宋畫家文于可的故事）　　杏林春滿——也說“譽(yù)滿杏林”，來贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。　?。ㄒ唬β?lián)（有關(guān)自然景觀的對聯(lián)）　　霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天\ 綠水本無憂因風(fēng)皺面\ 青山原不老為雪白頭　　山山水水處處明明秀秀晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇　　重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉高高下下樹　?。ǘ┗柚{　　正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，　　五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，　　九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。特殊乘客指誰？　　重點(diǎn)讀3 6小節(jié)　　詞語盤點(diǎn)聽寫“讀讀寫寫”　　這學(xué)期的課文開闊了我們的眼界，有被稱為的錢塘江大潮，有氣魄雄偉，在古建筑史上被譽(yù)為偉大奇跡的，有老舍筆下的那只性格的貓，還有豐子愷寫的那只的白鵝……　　在本冊學(xué)過的課文里，我們認(rèn)識了許多個(gè)性鮮明的人物，有獨(dú)自一個(gè)游歐洲的德國小姑娘，有從地圖上發(fā)現(xiàn)陸地漂移學(xué)說的，有讀書的少年周恩來，有作家葉圣陶?！薄　　包c(diǎn)睛之筆”什么意思？（最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容）為什么這是“點(diǎn)睛之筆”？　　其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動(dòng)敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打?！　?1課《飛向藍(lán)天的恐龍》　　讀課文，背誦感興趣的部分。重點(diǎn)復(fù)習(xí)“賴駕幻”理解“呼風(fēng)喚雨”　　體會(huì)說明文用詞的準(zhǔn)確性課后第三題　　比較“發(fā)明和發(fā)現(xiàn)”舉例說明　　　　20世紀(jì)的成就，真可以用“，”來形容。暢想科技發(fā)展還將使我們的生活發(fā)生哪些變化?！　±斫夂x深刻的句子，如“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著?！叭绱猴L(fēng)拂面”寫出了葉老平易近人一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠焚|(zhì)?！　≌颐鑼懪郎交⒌?處及寫葉老的2句。）　　26課《那片綠綠的爬山虎》　　讀課文，背自己喜歡的部分?！　?5課《為中華之崛起而讀書》　　讀課文，了解周恩來讀書的目的，知道“崛起”的意思，重點(diǎn)理解“燈紅酒綠、耀武揚(yáng)威”重點(diǎn)復(fù)習(xí)“振、嚷、范”　　討論：周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這個(gè)志向的原因是什么？　　找文中的四字詞語“風(fēng)和日麗、熱鬧非凡”等。這一篇篇充滿人間真情愛意的文章，無不撥動(dòng)我們愛的心弦。重點(diǎn)復(fù)習(xí)生字“襲、暫”　　想像：如果有一天小錢和那位捐骨髓的臺灣青年相遇了，他會(huì)對臺灣青年說什么？　　　　23*《卡羅納》　　讀課文，知道作者是意大利的作家亞米契斯　　《愛的教育》　　24*《給予是快樂的》　　讀課文，了解課文大意　　保羅從內(nèi)心里感受到給予是令人快樂的。（每當(dāng)上工、下工……給人畫一般的美感）填標(biāo)點(diǎn)　　　22課《跨越海峽的生命橋》　　讀課文，了解海峽兩岸骨肉同胞的全力救助，挽救了小錢的生命的故事?！　〈硕姽餐帲憾际撬蛣e詩，都表達(dá)了對友人的難舍之情?！　　础此驮拱参鳌怠狄辉姷淖髡呤翘瞥耐蹙S，這首詩描繪的是王維在渭城送元二去西北邊疆的情景。　　20課《古詩兩首》　　背誦2首古詩，理解重點(diǎn)字的意思“之、辭、故人、煙花、使、悒、更盡”多音字：朝、舍　　重點(diǎn)理解“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”　　背誦其他送別的詩2首　　〈〈黃鶴樓送孟浩然之廣陵〉〉一詩的作者是唐朝的李白。　　詞語盤點(diǎn)聽寫“讀讀寫寫”里的詞語本單元我們學(xué)了以“我們的世界遺產(chǎn)”為題材的文章，我知道了氣魄雄偉的（），美麗的大公園（），知道了我國西安有震撼人心的（），除此以外，還知道了（）等我國的“世界遺產(chǎn)”。課文充分體現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的民族自豪感。課文有三幅插圖?！　∽髡呤前丛鯓拥捻樞蛴斡[的，從課文的哪些詞語可以看出來？　　找出描寫景物的句子，好好體會(huì)　　　19*課《秦兵馬俑》　　讀課文，想像兵馬俑的神態(tài)和氣勢。記生字，重點(diǎn)復(fù)習(xí)“旋、磚、隔、魄”　　為什么說長城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡？（當(dāng)年修筑長城時(shí)，在極其落后的條件下，勞動(dòng)人民能用自己的雙手完成這樣浩大的工程，真是一個(gè)偉大的奇跡。搜集有關(guān)的資料?！　槭裁从憛挘繛槭裁从植挥憛?？　　記生字 語文園地四　　口語交際與習(xí)作：說寫自己喜歡的動(dòng)物　　我的發(fā)現(xiàn)：這些句子如果從字面上來看，好象作者……這種方法叫做“先抑后揚(yáng)”　　日積月累：關(guān)于動(dòng)物的成語。　第16課母雞*　　瀏覽課文，說課文大意，了解母雞又是怎樣的?！　∽髡叻浅Ｏ矚g他描寫的那只貓，你能從課文中找出例子來嗎？　　體會(huì)帶點(diǎn)詞語的作用，用帶點(diǎn)詞語說話。它小時(shí)候十分淘氣。它既膽小又勇猛?！　≌n文描述了“我們家”的貓的性格及剛滿月時(shí)的小貓的特點(diǎn)。寫走路的姿態(tài)，突出了“慢條斯理”的特點(diǎn)，寫鵝的活動(dòng)，突出了“無憂無慮、自由自在”的特點(diǎn)。它走路慢條斯理，在河中引人注目，過得無憂無慮，將河椐為己有，顯得霸氣十足。采用擬人手法，有什么好處　　白公鵝極富情趣，它派頭十足，完全是一副海軍上將的派頭?！　槭裁丛邬Z吃飯時(shí)作者要稱它為“鵝老爺”？記生字，注意“厲、侍、脾、餐”的寫法?！　∮脤Ρ鹊姆椒▉硗怀鳄Z的特點(diǎn)。它的步調(diào)從容，大模大樣，不讓人還咬人。鵝的高傲更表現(xiàn)在叫聲、步態(tài)和吃飯中?！　★L(fēng)子愷筆下的白鵝是“架子十足”，高傲得很?！　〉?3課《白鵝》　　讀課文，說課文大意。　　日積月累：《雨中的樹林》把雨中的樹林比作是一個(gè)童話的世界。第12課　　瀏覽課文，了解大意，懂得的道理　　寫一個(gè)只會(huì)笑的小木偶在生活中遇到的種種不公正待遇的故事，告訴我們：人必須學(xué)會(huì)多種本領(lǐng)，僅靠一種本領(lǐng)是不行的。　　兩個(gè)“看了一會(huì)”分別說明了什么？　　我知道小鳥唱去年唱過的歌給燈火聽，是因?yàn)椤　∠雽B兒說什么？如果你是故事中的鳥兒，看到好朋友變成了燈火，你會(huì)說些什么記生字?！　⊥ㄟ^寫鳥兒為實(shí)現(xiàn)自己的諾言，到處尋找好朋友樹的蹤跡的故事，贊美了高尚、令人感動(dòng)的友情，告訴我們要信守諾言，珍惜友情，要無私奉獻(xiàn)　　找出小鳥許下諾言的句子?！　⌒腋Ｒ縿趧?dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。多音字“禁、發(fā)”。　　春天又會(huì)來到巨人的花園嗎？為什么？因?yàn)榫奕硕昧恕　　疤嵝选笔裁匆馑?，文中的“提醒”是指什么? 記生字。他想獨(dú)享花園的一切，結(jié)果卻是得到寒冷和荒涼,　那么喚來春天的只有怎樣的心？后來巨人感到無比的幸福.　　讀了課文，你懂得了什么？沒有孩子的地方就沒有春天?！　∫郧暗木奕耸且粋€(gè)怎樣的人？任性、冷酷等，從哪些句子可以看出？所以才喚來了寒冬。但趕走孩子們后，花園里天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞?！　〉?課《巨人的花園》　　讀課文，了解課文大意，說明的道理?！　≌n文講的是年輕的魏格納在住院期間，用食指在地圖上畫著各個(gè)大陸的海岸線（起因），通過將地圖上的陸地進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)所有的大陸都能吻合在一起，經(jīng)過不斷考察，提出大陸漂移學(xué)說?！　〕烧Z故事：“胸有成竹”比喻做事之前，已經(jīng)有通盤的考慮和充分的把握?！　∥业陌l(fā)現(xiàn)：因?yàn)橛^察得認(rèn)真、細(xì)致，經(jīng)歷了長期的觀察，所以作者才能把句子寫得這么具體、準(zhǔn)確?！　∥闹胁捎么罅康臄M人寫法，如“專家、主人、大廳、臥室、彈琴、唱歌、修理、休息”　　從中體會(huì)到作者對蟋蟀的喜愛和贊賞。從哪里可以知道蟋蟀不肯隨遇而安？　　為什么說它的住宅可以算是“偉大的工程”？因?yàn)轶翱恐唵?、柔弱的“工具”——自己的前足和后腿，一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘出這樣整潔、衛(wèi)生、干燥的巢穴?！　∽≌瑑?nèi)部的特點(diǎn)是簡潔、清潔、干燥、衛(wèi)生。體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。多音字“差、曲、彈、扒”。腳長在葉柄的反面，必須觸著墻生長，否則會(huì)枯萎，不留痕跡，所以……　　觸著墻的爬山虎的腳和沒有觸著墻的爬山虎的腳有什么不同　　　第7課《蟋蟀的住宅》　　讀課文，記生字。　　把細(xì)絲比做“蝸牛的觸角”感受到爬山虎的腳很細(xì)，不容易被發(fā)現(xiàn)，作者觀察得很仔細(xì)。多音字：鋪、角、空　　課文主要寫了什么？描寫了爬山虎生長的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點(diǎn)，以及它是如何一步一步往上爬的，激發(fā)我們留心觀察周圍事物的強(qiáng)烈的興趣?！　　邦}、識、莫”的意思是什么？　　多音字：重　　第6課《爬山虎的腳》　　讀課文，要求背誦全文，記生字?！痹谙萑肜Ь车那闆r下，使用這兩句。如《畫楊桃》從不同角度觀察結(jié)果也不同?！熬墶笔鞘裁匆馑肌！　　安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中?！　〉诙卧黝}“觀察和發(fā)現(xiàn)方面的趣事”　　在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，認(rèn)真體會(huì)作者是怎樣觀察的，并學(xué)習(xí)他們的觀察方法，對自己感興趣的事物進(jìn)行連續(xù)觀察，把觀察中的發(fā)現(xiàn)記下來?！　≌n文寫了什么？寫晚飯過后火燒云從上來到下去中那絢麗的色彩和多變的形態(tài)。了解“好”在對聯(lián)中的讀音和意思?！　∥业陌l(fā)現(xiàn)：讀書，就要進(jìn)入文字所描繪的意境，邊讀邊想象，在頭腦中形成畫面?！　▲B的天堂指的是鳥兒生活在那株榕樹上十分自由幸福，真像在天堂中一樣。第二次再去時(shí)，見到了鳥飛鳥鳴的熱鬧景象。區(qū)分“陸續(xù)、繼續(xù)”　　感知全文大意：課文記敘了他和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”的所見所聞，具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動(dòng)的景象。注意“茫，規(guī)律”的寫法。多音字：藏、長　　了解它的兩大最，最長，504千米，最深，最深大6009米，　　峽谷里的水是千姿百態(tài)，山如神來之筆，自然景觀猶如神奇美麗的畫卷，享有“植物類型植物館”和“動(dòng)物王國”的美稱，他的發(fā)現(xiàn)是上個(gè)世紀(jì)人類最重要的地理事件之一。咫尺是什么意思，說明什么。　　找出課文中寫得具體形象的句子。大潮終于來了，開始只是一條白線；近些，只見白浪翻滾；浪潮越來越近，氣勢磅礴，浩浩蕩蕩地飛奔而來。是從遠(yuǎn)到近的順序?qū)懙?，先聞其聲，再觀其形，思其序。注意“蒙、霧、昂、貫”的寫法，注意多音字的讀音：薄，號，度、稱　　了解課文大意：課文寫的是作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時(shí)、潮頭過后的景象，描寫了大潮由遠(yuǎn)到近、奔騰而去的全過程，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。猜字謎作文：寫人、記事、寫景，表達(dá)自己的想法四年級上冊語文單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)第一單元主題：“自然奇觀”展現(xiàn)大自然的神奇，邊讀邊想象，感受大自然的魅力，體會(huì)作者生動(dòng)的描寫。為人子，方少時(shí)。玉不琢，不成器。子不學(xué)，非所宜。作文：寫家鄉(xiāng)的或自己熟悉的一處景物第七單元用不同的例子說理聯(lián)系上下文