【正文】 雪上加（ ）四、把下列的句子補(bǔ)充完整，并寫2句有關(guān)孝敬或立志的名言。兄弟郭和睦，_____________________。愛(ài)親者，_________________；敬親者,_________________。非淡泊無(wú)以明志，___________________。__________________________________________________________。__________________________________________________________。五、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（ ）困難再大，我們（ ）不怕。（ ）你堅(jiān)持下去，（ ）一定會(huì)獲得成功。我們班的小妍（ ）愛(ài)讀書，（ ）堅(jiān)持寫讀書筆記。六、修改病句。今天上午，全校師生參觀了博物館。________________________________________。通過(guò)讀書,使同學(xué)們開(kāi)闊了視野。__________________________________________。他穿上一件大衣和一頂帽子就出去了。_____________________________________。七、通過(guò)學(xué)習(xí)《地震中的父與子》，你認(rèn)識(shí)了一為了不起的“兒子”，他的名字是___________,他當(dāng)時(shí)在廢墟中可能想:___________________________________________________________________,對(duì)身邊的同學(xué)說(shuō):__________________________________________________________________________________________________八、我在課外書中收集到這些語(yǔ)句：描寫人物外貌的一個(gè)句子__________________________________________________ 。描寫人物動(dòng)作的句子______________________________________________________ 九、閱讀短文，回答問(wèn)題。 鄉(xiāng)下一間（簡(jiǎn)樸、簡(jiǎn)陋、簡(jiǎn)單）的旅店里，躺著一位客人。他正閉目（觀賞、傾聽(tīng)、欣賞）樓上優(yōu)美的琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢，低的時(shí)候像珠子在盤中動(dòng)，高的時(shí)候雷鳴震撼著大地。“這是誰(shuí)彈的呢？”突然，“嘀噠”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開(kāi)眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里。真是的，怎么往地板上倒水？于是他跳了起來(lái)，放開(kāi)喉嚨喊：“來(lái)人，來(lái)人呀！” “樓上是誰(shuí)，怎么天花板上滴水了！”旅客生氣地問(wèn)。服務(wù)員看著滴下的水，答道：“上面住的是當(dāng)代德國(guó)的大音樂(lè)家貝多芬先生！” “哦！是貝多芬！難怪彈得這樣好！” 旅客一聽(tīng)這名字，怒氣立刻消了大半?！耙灰胰リP(guān)照他不要讓水漏下來(lái)呢？” “不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧！”旅客輕步上樓去，透過(guò)門縫見(jiàn)貝多芬正（集中精力、全神貫注、津津有味）地彈著。琴邊放著一盤水。他正在（納悶、苦悶、思索），突然看見(jiàn)滿身大漢的貝多芬把手指往 里一浸，又?jǐn)嗬m(xù)彈下去。哪！原來(lái)貝多芬練得手指發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺滿了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很久才離開(kāi) 當(dāng)他下樓時(shí) 不禁暗暗感嘆道 真努力哪 怪不得是位偉大的音樂(lè)家 給短文加個(gè)題目，寫在文前橫線上。在文中最后一個(gè)的自然段的“ ”上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在括號(hào)里選擇一個(gè)正確的詞，打“√”用“﹏”線畫出描寫優(yōu)美的鋼琴聲的句子。樓上滴水的原因： 文中劃“ ”的句子改為陳述句。 文中主要寫了一件什么事？ 讀了這篇文章，你想說(shuō)些什么呢？強(qiáng)化訓(xùn)練： 生字和詞語(yǔ)。 口語(yǔ)交際。 作文。 日積月累。第七單元重點(diǎn)知識(shí)：理解課文主要內(nèi)容，用心感受課文包含的民族精神和愛(ài)國(guó)熱情；學(xué)會(huì)通過(guò)多種渠道搜集相關(guān)資料，學(xué)習(xí)整理資料的方法，并在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用。典型例題： 讀下面的句子，聯(lián)系課文和有關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)從中體會(huì)到什么?A、 圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。B、 他們吧圓內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的就任意破壞、毀掉。 說(shuō)說(shuō)“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”這句話為什么會(huì)讓作者如此感動(dòng)？課堂練習(xí)：一、看拼音寫詞語(yǔ)。（5分）sǔn shī h243。nɡ w233。i xiāo huǐ jǔ sh236。 w233。n m237。nɡ（ ） （ ） （ ） （ ）q237。 qū ti224。o w224。nɡ h225。o m224。i zhǎn dīnɡ ji233。 tiě（ ） （ ） （ ） （ ）二、給加點(diǎn)的字選擇正確的的讀音，畫“√”。（3分）估量（li225。nɡ li224。nɡ） 脊梁（j237。 jǐ） 停泊（pō p243。）剔透（tī t236。） 骨髓（su237。 suǐ） 擰開(kāi)（n237。nɡ nǐnɡ） 熟練（sh sh243。u） 幾幅（f f249。） 悄然（qiāo qiǎo）三、畫出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正在括號(hào)里。（4分）香港 頃聽(tīng) 腳步 旗幟 叩問(wèn) （ ）形壯 脊梁 歡騰 寂靜 嶄新 （ ）毀滅 流淌 拂騰 消然 方香 （ ）扎根 世紀(jì) 戰(zhàn)抖 剎那 靈魂 （ ）四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）詩(shī)（ ）畫（ ） 亭（ ）樓（ ） （ ）南（ ）北（ ）珍（ ）寶 （ ）釘（ ）鐵 （ ）崖（ ）壁（ ）星（ ）月 全神（ ）（ ） （ ）（ ）聞名（ ）（ ）剔透 （ ）天（ ）地 （ ）（ ）山河五、給加點(diǎn)的字選擇正確的意思，將序號(hào)寫在前面的括號(hào)里。（3分）（ ）瑰麗 ①一種像玉的石頭。②珍奇（ ）眾星拱月 ①用身體撞動(dòng)別的東西或撥開(kāi)土地等物體②環(huán)繞。 ③植物生長(zhǎng)，從土里向外鉆或頂。（ ）奇珍異寶 ①不相同。 ②奇異；特別。③驚奇；奇怪。 ④另外。 ⑤分開(kāi)。六、讀下面的詞語(yǔ)，寫出組成詞語(yǔ)中字的同義詞和反義詞。（3分） 同義詞： 無(wú)拘無(wú)束 奇珍異寶 守株待兔（ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ）反義詞： 舍生取義 悲歡離合 生死存亡（ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ）七、讀一讀，練一練。（12分）圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。（1）寫出“有……”和“也有……”所描寫的事物有什么關(guān)系。（2）用“有……也有……”寫一句話。 圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上至先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。這段話共有 句，第一句話在全文起著 的作用，對(duì)這段話又起到 的作用，而且前后之間是 關(guān)系。第二句話是 ；第三句話是 。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。（1）解釋下列詞語(yǔ)。 統(tǒng)統(tǒng)： 任意： （2）這句話揭露了 。八、排列句序，在括號(hào)里填上序號(hào)。（5分）（ ）有一天，秋風(fēng)一吹，那一片片的樹(shù)葉后，露出來(lái)一張張小臉兒，黃澄澄的，探頭往外張望。（ ）在微風(fēng)中，在細(xì)雨中，瑪瑙般的梨兒輕輕地?fù)u蕩著，躲在一片片樹(shù)葉后偷偷地長(zhǎng)大。（ ）梨花開(kāi)敗的時(shí)候，一個(gè)個(gè)小小的梨子就掛在枝頭上，像一顆顆翠綠的瑪瑙。（ ）摘一個(gè)下來(lái)，在衣裳襟上一蹭一蹭，一口咬上去，嘴角就流下來(lái)兩股甜絲絲的汁兒，看得樹(shù)下的幾個(gè)蹦著跳著直喊叫。 （ ）這一露面兒，恰好被幾個(gè)路過(guò)的小淘氣看見(jiàn)了，蹬掉鞋，往手心里吐幾口唾沫，三下兩下就爬上了樹(shù)枝。九、快樂(lè)閱讀。（26分） 五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊(duì)，可是敵人緊在身后，另一條是通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路。寫出出兩條路各有什么優(yōu)點(diǎn)，又有什么問(wèn)題？（2分）“斬釘截鐵”和“走！”分別說(shuō)明了什么？（2分） “熱血沸騰”和“緊跟”說(shuō)明了什么？（2分） 將這段話的內(nèi)容用一個(gè)小標(biāo)題概括出來(lái)。（2分） 按要求填空。（3分）（1）描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的詞語(yǔ)： （2）你所知道的戰(zhàn)斗英雄： 強(qiáng)化訓(xùn)練： 生字和詞語(yǔ)。 口語(yǔ)交際。 作文。 日積月累。第八單元重點(diǎn)知識(shí)：學(xué)習(xí)課文，了解課文主要內(nèi)容，領(lǐng)悟描寫人物的一些基本方法；走近毛澤東，感受偉人的風(fēng)采和凡人的情懷。典型例題： 讀下面句子，體會(huì)人們當(dāng)時(shí)的心情。A、 他們清早到了北京火車站，一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)。B、 三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。 理解“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的意思。課堂練習(xí)：一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。bō l224。nɡ 224。n zh224。o s249。 j236。nɡ piāo f（ ） （ ） （ ） （ ）xuǎn jǔ xiōnɡ t225。nɡ q237。 bīnɡ ɡāo ch225。o（ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再組詞。擾 （ ） 沸 （ ） 檐 （ ） 攏 （ ） 拂 （ ） 瞻 （ ） 副 （ ） 脅 （ ） 幅 （ ） 協(xié) （ ）三、照樣子寫詞語(yǔ)。樂(lè)呵呵： 端端正正： 打量打量： 四、按要求完成句子。少先隊(duì)員怎么能怕困難呢？（改陳述句）我們要珍惜今天的幸福生活。（改反問(wèn)句）彎彎曲曲的小路穿過(guò)密密的白樺林。（縮句）人們注視著動(dòng)靜。（擴(kuò)句）小星星在夜空中閃爍。（改擬人句）五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空，并用其中一個(gè)造句。如果 …… 就 ……