【摘要】羅布泊羅布泊,消逝的仙湖正音sèxùhéshìluǒgēbìzhǐ形容風吹樹木的聲音溫暖河道、池塘等沒有水了沒有東西遮蓋蒙古人稱沙漠地區(qū),這種地區(qū)盡是沙子和石塊,地面上缺水,植物較少cāng袒護,保護吞食、吞并lèi
2025-01-14 12:43
【摘要】第一篇:《羅布泊,消失的仙湖》教案 《羅布泊,消逝的仙湖》教案 【教學目標】 1.積累詞語,理清文章思路,了解報告文學的文體特征 2.了解羅布泊消逝的原因,理解作者強烈的憂患意識,樹立環(huán)保觀念...
2024-11-18 22:25
【摘要】 讀《羅布泊、消失的仙湖》有感 推薦 讀《傅雷家書》有感 家書帶著家人的思念,攜著家人的牽掛,跨洋越海,收信人更是帶著一份沉甸甸的感動來閱讀。 《傅雷家書》中,父親傅雷總是扮演長者的身份,用...
2025-09-22 19:38
【摘要】第一篇:《羅布泊,消失的仙湖》學案答案 《羅布泊,消逝的仙湖》師生共用導學案 課型:閱讀課備課人:徐春紅備課時間:2015、5、13、學習時間:班級:姓名:【學習目標】 1、了解報告文學的文體特...
【摘要】第一篇:讀《羅布泊、消失的仙湖》有感 推薦 讀《傅雷家書》有感 家書帶著家人的思念,攜著家人的牽掛,跨洋越海,收信人更是帶著一份沉甸甸的感動來閱讀。 《傅雷家書》中,父親傅雷總是扮演長者的身份...
2024-11-19 04:37
【摘要】曾經廣袤300里,其水亭居,冬夏不增減,皆以為潛行地下。——《漢書·西域傳上》吳剛現在的青海湖現在
2024-11-19 01:50
【摘要】第一篇:《羅布泊消失的仙湖》上交教案 12、《羅布泊,消逝的仙湖》導學案 當陽市干溪中學 謝澤芬 教學目標: 1.培養(yǎng)學生搜集資料和篩選信息的能力。 2.感受并理解作者強烈的憂患意識。 ...
【摘要】第一篇:羅布泊,消失的仙湖教學設計 《羅布泊,消逝的仙湖》教案 青海省西寧市湟中縣魯沙爾鎮(zhèn)大源學校趙洪文 【教學目標】 1、知識目標: ⑴積累詞語,掌握“蕭瑟、和煦、干涸、吞噬、裸露”的讀音...
2024-11-19 02:51
【摘要】第一篇:羅布泊消失的仙湖教學案 《羅布泊,消逝的仙湖》(教學案) 萬金二中八年級語文組 教師寄語:花一樣的年華屬于花一樣的你們,在這鮮花盛開的季節(jié)里,珍惜花兒的絢爛,用智慧和汗水澆灌出世界上最美...
2024-11-19 02:44
【摘要】羅布泊,消逝的仙湖吳剛美麗的羅布泊歷史中的羅布泊現實中的羅布泊枯死的胡楊千年不死的胡楊一、小結:對比手法列數據羅布泊的過去——綠洲、仙湖(中國、外國)引用資料羅布泊的現在——沙漠、神秘、令人恐怖改變的原
2024-11-17 12:35
【摘要】泊者,湖也,湖泊湖泊,泊就是湖。“羅布泊,消逝的仙湖”,就是說,羅布泊曾經是一個湖,而且是一個非常美麗的仙湖,如今消失了。本文是一篇報告文學。報告文學兼有文學和新聞兩種特點。新聞的特點要求真實,文學的特點則要求藝術加工,講究形象性、抒情性。關于羅布泊,《辭?!飞鲜沁@樣說的:蒙古語稱羅布諾爾,意為“匯入多水之湖
2024-12-04 17:13
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《羅布泊,消逝的仙湖》教案(人教版八年級下冊) 教學目標: 理解課文內容和主題 結合文章了解報告文學的特點 體會作者并樹立自己的生態(tài)意識、憂患意...
2025-04-15 00:27
【摘要】教案人教版八年級語文下冊《羅布泊消逝的仙湖》 教學目的: 1、理解羅布泊的過去和現在,并歸納變化緣故 2、探究生態(tài)環(huán)境遭破壞的深層緣故,明確應汲取的教訓 3、聯(lián)絡現實,關注環(huán)保咨詢題 教學重...
2025-01-25 06:52
【摘要】第一篇:八年級語文示范課教案(羅布泊,消逝的仙湖) 八年級語文示范課教案 課題:《羅布泊,消逝的仙湖》教者: 地點:多媒體教室 時間:2012年6月11日上午第二節(jié)課 教學目標:知識與能力 ...
2024-10-14 01:37
【摘要】第一篇:八年級下冊語文詞語解釋:羅布泊,消逝的仙湖 八年級下冊語文詞語解釋:羅布泊,消 逝的仙湖 2《羅布泊,消逝的仙湖》 蕭瑟【xiāsè】 【釋義】擬聲詞,形容風吹樹木的聲音。 【形近...
2024-10-14 02:02