【正文】 院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動(dòng)。（程序：立案、偵查、提起公訴、審判、執(zhí)行）；（2）自訴案件：是不經(jīng)公安、檢察機(jī)關(guān)立案、偵察，由刑事案件被害人直接向人民法院起訴的案件。 刑事訴訟含義：是指國家司法機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實(shí)犯罪、懲罰罪犯的活動(dòng)。 訴訟的三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。 訴訟是維護(hù)我們合法權(quán)益是最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。 訴訟的含義：（常說的打官司）它是人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。它通過向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體。1違反治安管理處罰條例的案件，公民可以到公安機(jī)關(guān)檢舉、控告。 “民告官”的訴訟行為是指“行政訴訟”。 我國第一部保護(hù)未成年人身心健康、保障未成年人合法權(quán)益的專門法律是《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，我國對(duì)未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)是家庭保護(hù)。內(nèi)容：設(shè)立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，保護(hù)其合法權(quán)益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作等等。內(nèi)容：包括對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神保護(hù)等方面。③保護(hù)未成年人學(xué)生的人身安全和健康。 學(xué)校保護(hù)的基本要求包括四個(gè)方面：①全面貫徹國家的教育方針，為社會(huì)培養(yǎng)各種人才。作用：即學(xué)校對(duì)未成年的身心健康和合法權(quán)益的保護(hù)起著舉足輕重的作用。不得歧視女性或者有殘疾的未成年人；應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?。另一方面也要反?duì)家長對(duì)未成年子女過分溺愛或管教過嚴(yán)。其作用有兩個(gè)方面：第一，使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害；第二，為未成年人提供適宜的家庭環(huán)境。1我國如何減少和預(yù)防青少年犯罪問題談?wù)勀愕牡目捶ǎ海?）我們青少年要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律；（2）父母或其他監(jiān)護(hù)人要依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育義務(wù)；（3）凈化社會(huì)環(huán)境，落實(shí)社會(huì)保護(hù)的各項(xiàng)措施。1青少年走上犯罪道路的原因一般有：（1）家庭方面，父母忙于工作，疏于監(jiān)護(hù)和教育；（2）學(xué)校方面，教師對(duì)其缺乏耐心教育，進(jìn)行變相體罰，侵犯了青少年的受教育權(quán)和人格尊嚴(yán)；（3）社會(huì)方面，監(jiān)管不力，使一些不利于未成年人健康成長的場所非法對(duì)未成年人開放；（4）個(gè)人方面法制觀念淡薄，不能依法規(guī)范自己的行為。已滿十四不滿十六周歲的人，犯故意殺人，故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。1刑罰的種類：主刑（包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑）；附加刑（罰金、剝奪政治權(quán)利終身、沒收財(cái)產(chǎn)）。犯罪是國家法律打擊的重點(diǎn)。一個(gè)人的行為是否屬于犯罪，標(biāo)準(zhǔn)在于這個(gè)人的行為必須同時(shí)具有以上三個(gè)特征。1犯罪：是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。犯罪行為：違法情節(jié)嚴(yán)重，對(duì)社會(huì)危害很大（觸犯了刑法），受刑事處罰（包括最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性措施，如剝奪人身自由、沒收財(cái)產(chǎn)，甚至剝奪生命權(quán)）。一般違法行為（民事違法行為和行政管理行為）與犯罪行為（刑事違法行為）的聯(lián)系：（1）區(qū)別。違憲行為：違反憲法的行為簡稱違憲行為。民事違法行為（民法通則、經(jīng)濟(jì)法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、婚姻法、交通管理法規(guī)、城市管理法規(guī)、治安管理處罰條例。行政違法行為（治安管理處罰條例、環(huán)境保護(hù)法、稅法、未成年人保護(hù)法、工商管理?xiàng)l例。違法行為：凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為都是違法行為。 （3）法律是對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范；而紀(jì)律規(guī)章則只要求本單位本團(tuán)體本組織的成員或者進(jìn)入一定場合的人們必須遵守；而道德則會(huì)是因?yàn)槿藗兊碾A級(jí)立場不同而異。法律與道德、紀(jì)律規(guī)章有些什么不同呢(最顯著的特征)？ （1）法律是由國家制定或認(rèn)可的；而道德則是在社會(huì)生活中自然形成的，紀(jì)律規(guī)章則是由一定的社會(huì)組織或團(tuán)體制定的。（3）青少年要從小樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，自學(xué)遵紀(jì)守法，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律有好公民。小錯(cuò)可能是大錯(cuò)的開始，犯大錯(cuò)往往是從犯小錯(cuò)發(fā)展而來的。許多犯罪都是從小毛病開始的，有錯(cuò)不改，越陷越深，最終跌入犯罪的深淵。它們都是危害社會(huì)的行為，它們之間沒有不可逾越的鴻溝。答：這種說法是錯(cuò)誤的?？梢姶擞^點(diǎn)是錯(cuò)誤。不應(yīng) 該做的堅(jiān)決不做，該行動(dòng)的一定要做好。對(duì)集體有利的事不參加，對(duì)自己有利的事不爭不搶。挫折孕育著成功，并不是說受挫折的人都會(huì)成功?！边@種看法對(duì)嗎？答：這種看法不全面。中學(xué)生遇到挫折的較多見的原因是：（1）生活經(jīng)歷簡單，生活經(jīng)驗(yàn)較少，生活道路平坦，很少經(jīng)歷挫折。1中學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣正確對(duì)待學(xué)習(xí)上的挫折或生活中不順心的事？答：正確對(duì)待學(xué)習(xí)上的挫折或生活中不順心的事，首先，要有正確的認(rèn)識(shí)，知道遇到挫折或不順心的事是不可避免的，人人都會(huì)有困難，有挫折，并不是只有自己才有；其次，要有積極的態(tài)度，能夠冷靜地分析產(chǎn)生挫折的原因，尋找解決的辦法，勇敢地去克服它。第三、應(yīng)善于管理自己。1中學(xué)生意志堅(jiān)強(qiáng)的常見表現(xiàn)：①堅(jiān)持正確的目標(biāo)，能有效地抵制各種不良影響和誘惑；②堅(jiān)持把重要的事情先做完，然后做其它的事情；③在受到別人的批評(píng)和譴責(zé)時(shí)，不灰心、不氣餒，能努力改正自己的錯(cuò)誤；④在成績不理想時(shí)，能積極地找出問題，尋求解決的辦法；⑤在遇到難題時(shí)，能從多方面去想辦法；⑥能正視自己的弱點(diǎn)，不沮喪、不自卑；……1中學(xué)生意志薄弱常見的表現(xiàn)：①遇到困難就失去信心；②在克服困難的過程中，常常半途而廢；③不能堅(jiān)持正確的行動(dòng)方向，容易受到各種不良的影響和誘惑；④在成績不理想時(shí)，常常唉聲嘆氣，一籌莫展；⑤面多困難和逆境，常常消極地等待境況的改變；⑥面對(duì)自身的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，常常沒有勇氣和毅力去克服；……1我們應(yīng)該怎樣磨礪自己的意志呢？（鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志的方法和途徑有哪些）第一、必須樹立明確的、堅(jiān)定的奮斗目標(biāo)。（堅(jiān)韌性）1堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的作用（意義）有哪些？堅(jiān)強(qiáng)的意志是人們?cè)谶M(jìn)行有目的的活動(dòng)中克服困難、戰(zhàn)勝挫折、獲得成功、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的重要保障。（果斷性）③意志堅(jiān)強(qiáng)的人在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不喪氣、不焦躁；面對(duì)成功和勝利，不驕傲、不自滿。正因?yàn)槿绱?，他們?cè)诶щy面前，就不會(huì)退縮和逃避，而是迎難而上，勇往直前。③目標(biāo)升華。中學(xué)生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己承受挫折的能力？（用什么方法戰(zhàn)勝挫折呢？為什么使用這些方法能有效地戰(zhàn)勝挫折）總結(jié)古今中外的成功人士的成功經(jīng)驗(yàn)，人們戰(zhàn)勝困難的常用方法主要有：（1）要樹立正確地人生目標(biāo)（2）要正確的認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法（3）激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情（4）學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)（5）向他人求助1自我疏導(dǎo)的方法有哪些呢？ ① 學(xué)會(huì)合理宣泄，緩解心理壓力。其次，挫折可以激發(fā)人進(jìn)取精神。另一方面又有利于人們磨練意志、增長才干和智慧。第二種是意志不堅(jiān)定的人或者容易滿足的人第三種是意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人。 面對(duì)困難和挫折不同的人會(huì)有哪些不同態(tài)度？由此會(huì)產(chǎn)生哪些不同的結(jié)果？面對(duì)困難和挫折，不同的人大致會(huì)有三種不同態(tài)度，由此也會(huì)產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。6.相反，人們正是在不斷的認(rèn)識(shí)和戰(zhàn)勝挫折與失敗的過程中成長和發(fā)展起來的。盡管，我們都希望時(shí)時(shí)幸運(yùn)，事事順心，但是，“萬事如意”、“心想事成”畢竟只是人們的一種良好的愿望?！钡睦斫猓浚┐穑喝松y免有挫折。 自尊方面：得不到老師、同學(xué)的信任，常受輕視； 自感各方面表現(xiàn)都很好，卻沒有評(píng)上“三好”； 沒被選為班干部； 體育競賽、學(xué)習(xí)競賽中得不到名次等。4. 人際關(guān)系：不受老師喜歡； 經(jīng)常受到同學(xué)的排斥、諷刺； 交不到能講知心話的朋友； 父母教育不當(dāng)?shù)取?.前者指自然災(zāi)害和社會(huì)因素，后者指學(xué)校、家庭和個(gè)人因素。挫折是人生道路上的正?，F(xiàn)象，是不可避免的。 是不是只有平凡的人才會(huì)遇到挫折呢？為什么說挫折是普遍存在的？你能舉例說明嗎？當(dāng)然不是這樣，不管是平凡的人還是名人、偉人，都會(huì)遇到不同的挫折，人們總會(huì)遇到這種或那種需要得不到滿足，愿望和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)受到阻礙，或遇到天災(zāi)人禍的打擊等造成的挫折，可見，挫折是普遍存在的。“碰釘子”之后，自己的目的動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)、需要不能滿足時(shí)就會(huì)產(chǎn)生的緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等情緒反應(yīng)。如果我們能夠認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，尋找發(fā)生困難導(dǎo)致失敗的原因，并揚(yáng)長避短，就一定能克服缺點(diǎn)，避免錯(cuò)誤，走向成功，化腐朽為神奇。否則，要么精神空虛，無所事事，一事無成；要么盲目蠻干，勞而無