【正文】 前準(zhǔn)備：彩色苯板6張、彩紙、彩色報紙、剪刀、膠棒、油畫棒教學(xué)器材：電視、電腦、錄音機教學(xué)課件：《課件—漂亮的建筑》學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動一 組織教學(xué)，師生問好二 講授新課1創(chuàng)設(shè)情景，揭示主題欣賞建筑照片，感受建筑美感。二、教學(xué)重點 在美術(shù)游戲中嘗試以不同紙材組織畫面。漂亮的建筑一、教學(xué)目標(biāo) 嘗試使用不同紙材，體驗造型快樂。（四）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。（三）練習(xí)：大家一起動手做教師：想一想拉花可以裝飾哪些環(huán)境？拉花的制作方法還有哪些？拉花剪短后該怎么辦？為什么會斷？怎樣可以做的更好？第二課時（一）欣賞藝術(shù)作品教師出示學(xué)生作品，比一比，說一說作品色異同之處，誰的最好。教師：下面就讓我們認(rèn)識一下拉花的制作方法。大家看的時候一定要仔細(xì)，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？(放課件：美麗的拉花) 學(xué)生：看到了拉花布置后的環(huán)境與拉花與服裝服飾的搭配等， 看完了以后感覺非常美，也想到自己制作一件拉花作品。三、教學(xué)難點：嘗試不同的工具，通過看看、想想、畫畫、做做等方法，進行簡單組合和裝飾來美化環(huán)境。（三）培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。多彩的拉花一、教學(xué)目標(biāo)：（一）初步感受紙的彈性與伸縮性能,了解拉花的制作方法,體會環(huán)境與藝術(shù)作品兩者之間的關(guān)系，知道美化環(huán)境的途徑和方法。七、布置作業(yè): 同學(xué)按照座位分組，設(shè)計一個童話情景，利用紙餐具來創(chuàng)作自己喜歡的形象，最后把本組的故事講給大家聽。討論紙餐具已有的形狀以及我們將如何運用。六、教學(xué)過程:（一）組織教學(xué):穩(wěn)定情緒檢查學(xué)生用具。三、課業(yè)類別:手工課 四、教學(xué)重點根據(jù)不同的材質(zhì)形態(tài)，創(chuàng)造性的表現(xiàn)。 能力：嘗試用各種廢舊材質(zhì)進行造型，培養(yǎng)造型能力。聯(lián)想（1）：圖片（生活中的痕跡）你們看這是什么東西，讓你聯(lián)想到了什么？（2）：動腦筋：變廢為寶你們看我這里又一個大紙箱，由于臟水把它弄臟了有很多水印，所以有人要扔了它，太可惜了，你覺得他們的污點看上去象什么?你們有什么好辦法把它的污點變漂亮嗎師述：我也要學(xué)習(xí)小朋友，這么善于想象，我想有了豐富的想象力生活中一定會出現(xiàn)更多異想不到的裝飾物品。（2）、師問:想不想看看別人家的畫？老師也要和小朋友一起去看一看,選一選喜歡的，或者想讓小朋友講講的找一幅畫。 二、教師宣布stop學(xué)生齊聲應(yīng)答，教師安排放好工具，此時再選出優(yōu)秀家庭，并發(fā)獎品。B、請別的組的小朋友找一找,在他們的畫中還能發(fā)現(xiàn)什么?(3)再繼續(xù)找一找,涂一涂,把藏起來的東西都找出來. A、提要求：四個小朋友把找到的東西互相說一說，再商量一下它們?nèi)笔裁?，怎么補，還要由大哥、大姐監(jiān)督讓一家人輪流補畫出來，避免吵架事件發(fā)生，凡是發(fā)生吵架事件的扣除星星一顆。師問：再加點什么就更像了。教師宣布stop學(xué)生齊聲應(yīng)答，此時選出優(yōu)秀家庭，并發(fā)獎品。教師說stop并舉紅牌子時學(xué)生跟著教師一起說stop，練習(xí)一遍，看那家人最聽指揮。(4) 如果水分太大可用吸水紙沾一沾。(2) 一家人商量一下誰先滋顏色。 我和水槍要一起去散步了，看！我們一會走直路，這邊還有地方再走一走彎路,還會爬大山，好玩嗎,你們也試一試吧。小結(jié):既然是一家人了,一會兒做游戲時,可要互相謙讓,有困難大家互相幫助,看哪家的兄弟姐妹能得到小獎?wù)?。大家一起畫教學(xué)用具:滋水槍、宣紙、廣告色、毛筆、課件.教學(xué)過程:第一課時一 、導(dǎo)入新課： 小組分配角色（目的:使學(xué)生意識到合作時需要謙讓。 找朋友的游戲：與你最喜歡的卡通明星合影，做游戲。（二）學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)。第二課時（一）作業(yè)要求： 教師：今天每個同學(xué)選擇一種方法，自己設(shè)計并制作一個你最喜歡的卡通明星，可以給他起個名字，給大家講一講它有什么本領(lǐng)，帶著他給大家表演一下。欣賞學(xué)生及教師優(yōu)秀作品，通過賞一賞、議一議的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作火花： 引導(dǎo)學(xué)生分析作品的造型特點 發(fā)現(xiàn)作品的藝術(shù)表現(xiàn)方法。 我也想設(shè)計一個卡通明星。大家看的時候一定要仔細(xì)，想一想，你看到了那些卡通形象？看了以后有什么感受？(放課件：欣賞卡通王國錄像) 學(xué)生：看到了漁童、米老鼠、藍貓、白雪公主等 看完了以后感覺非?？蓯?、漂亮，想和他們一起玩耍。（三）欣賞卡通形象，通過看一看、說一說、議一議的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的對卡通形象的喜愛之情：欣賞課件：教師：卡通形象是同學(xué)們熟悉喜愛的，不僅在中國有神通廣大的孫悟空，在世界的卡通王國里還有許多家喻戶曉的卡通明星。 或者讓它穿上一條美麗的裙子，身上光滑一點，眼睛上有長長的睫毛等。小結(jié)：同學(xué)們，你們不僅說得好，而且表演的也很好，猴子生性活潑可愛，聰明伶俐，孫悟空就是藝術(shù)家手中創(chuàng)作出來的卡通形象，他既有猴子的特點，同時又加入了人類的想象，所以成為了今天大家所熟悉喜愛的藝術(shù)形象。 提問：你們喜歡孫悟空嗎？為什么？喜歡，因為它疾惡如仇，行俠仗義，愛打抱不平，是一個英雄人物?？墒莿偛艁砹藘晌慌笥?，他們都說自己是卡通明星，我想請同學(xué)們幫助我看一看誰才是真正的卡通明星呢？（課件出示孫悟空和自然界中的猴子。三、教學(xué)難點：創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生充分感受卡通世界的樂趣，并通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表自己的感受。二、教學(xué)重點：通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識、了解卡通形象的造型特點。（二）啟發(fā)學(xué)生大膽設(shè)計自己喜愛的卡通形象，并鼓勵學(xué)生以各種形式進行表達。小朋友，下次旅行再見。小結(jié) 今天我們一起度過了一次愉快的汽車之旅。（2）集中討論，請一位汽車設(shè)計師向全體同學(xué)介紹自己的作品。（1） 每個學(xué)生走下座位小組交流。提作業(yè)要求：每人選擇一種方法，把見到過的汽車或想象中的汽車表現(xiàn)出來，參加我們小朋友的汽車展。（4） 結(jié)合小朋友的作品，感受不同的表現(xiàn)方法。①未來汽車又是什么樣子的呢？你們想不想提前看一看？工人叔叔為我們設(shè)計了很多未來的汽車。（或通過課件演示）如：車身、車門、燈、保險杠、車輪等。）（2） 分析概括汽車的特征。①汽車發(fā)展到今天不僅作為一種交通工具，還有很多新的功能，并且形成了一種文化。（教師介紹汽車的歷史、發(fā)展過程及汽車現(xiàn)代的情況。（二）教學(xué)準(zhǔn)備：玩具汽車、汽車圖片、學(xué)生作品、范畫。四、小結(jié)你認(rèn)為你是名優(yōu)秀的飛機設(shè)計師么？五、鼓勵許多偉大的科學(xué)家研究時付出了很大的心血也會有失敗，失敗了不要緊，如果你能從失敗中吸取教訓(xùn)，并取得寶貴經(jīng)驗，就一定能取得更大的成功。師：巡視指導(dǎo)，好的及時表揚，以點帶面。比一比哪組同學(xué)做得最好。師：指導(dǎo)有困難的同學(xué)。四、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望你想不想像舒克那樣駕駛著自己的飛機飛到藍天上去做好事，并且當(dāng)一名優(yōu)秀的飛機駕駛員呀？五、識圖訓(xùn)練生：（試飛）通過折拆紙飛機，學(xué)習(xí)簡單紙飛機的做法，了解打開——復(fù)原的自學(xué)方法。現(xiàn)在把你的理想大聲說出來，讓飛機把它帶上藍天吧！做飛機第一課時一、課題引入激發(fā)興趣卡通人物——舒克師：“你認(rèn)識這個卡通人物么？你喜歡它么？” “你知道它駕駛的是什么飛機么？”二、討論：還知道什么樣的飛機？生：（發(fā)表自己的見解）師：“你還知道有關(guān)飛機的其他知識么？”師：（簡單介紹飛機的歷史）三、認(rèn)識與欣賞觀看飛機圖片：“請你一邊看一邊說出它的名字和特點?？哲娛迨逵盟梢愿玫谋Ｐl(wèi)我們的祖國了。課下延伸。用心設(shè)計一架你自己的飛機，讓他將你的理想帶上藍天。邊看邊想，他們用了什么方法使飛機更漂亮了？③現(xiàn)在閉上眼睛想一想，還可以怎么設(shè)計裝飾你的飛機，使它更漂亮？第二課時學(xué)生完成作品?？匆豢矗约赫f一說，飛機上的色彩和圖案。（5）飛機的裝飾。同學(xué)們真聰明，通過大家一起努力探究，學(xué)會了折這樣的飛機。比一比，哪個小組最快。（3）再次展示紙飛機（飛機飛向?qū)W生）快看，老師這里有一架大飛機和剛才的完全不一樣。我們來欣賞各式各樣的飛機好嗎？（老師播放自制的飛機課件）新授折紙飛機（1）老師把自己的理想折成了大飛機，它漂亮嗎？（飛機飛向?qū)W生）（2）調(diào)查學(xué)生基本能力①小朋友中有誰會這樣的飛機？會折的同學(xué)就請你折一架這樣的飛機！不會折沒關(guān)系，老師送給你一架飛機，試著拆開后再折好。五、教學(xué)設(shè)計第一課時創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。四、課前準(zhǔn)備（一）學(xué)生準(zhǔn)備：課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張。二、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)折紙飛機的方法和簡單的裝飾。（所繪圖案、色彩、標(biāo)志及折法上的變化與不同。教師小結(jié)：海底世界真是太美了，讓我們愛護大自然，愛護我們的朋友。（五）課后展評各小組選出你最喜歡的魚。找畫中的秘密，農(nóng)民畫家是如何把魚畫大的？你們知道嗎？〈課件演示：將魚變小再復(fù)元〉（二）欣賞學(xué)生及教師優(yōu)秀作品，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維（三）作業(yè)要求：教師：今天每個同學(xué)畫一條又大、又美麗的魚，看那個同學(xué)給小魚設(shè)計的衣服最漂亮，先想一想，然后抓緊時間畫。（*出示課件）（1）教師：下面我們看看農(nóng)民畫家是怎樣畫的？出示藝術(shù)作品《戲魚》，讓學(xué)生比較二者之間有什么不同的地方？（2）給5秒鐘的時間，學(xué)生欣賞討論（3）引導(dǎo)學(xué)生說出魚的變、加、色三方面的變化。體會如何將魚畫大：（學(xué)生進行畫大的感受