三年級(jí)下冊(cè)第一單元-文庫(kù)吧資料
2024-08-17 13:01本頁(yè)面
【正文】 蜓（ ）（ ）本課要求寫的生字我容易錯(cuò)的是： ，我多寫幾遍 ，我用勾出文章中的詞語(yǔ)，本課我容易寫錯(cuò)的詞語(yǔ)是 結(jié)合課文理解詞語(yǔ)：翩翩起舞： 本課的多音字組詞： 本課的近反義詞有： 二、檢測(cè)學(xué)生預(yù)習(xí)課文情況。通過(guò)對(duì)課文富有感染力的語(yǔ)言文字的反復(fù)朗讀感悟，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情，培養(yǎng)審美能力。學(xué)會(huì)課文中的生字新詞。四、背誦古詩(shī)。⑵指名讀，師生評(píng)議。全班交流，相機(jī)點(diǎn)撥：⑴作者到泗水邊尋找春天，他看到了 ？能想象都有什么“煥然一新”嗎？ ⑵“萬(wàn)紫千紅”是說(shuō)春天 結(jié)合理解，練習(xí)有感情地朗讀。（標(biāo)注在書上）小組交流：理解詩(shī)意，體會(huì)難點(diǎn)。提醒讀準(zhǔn)“勝”“泗”“濱”。二、學(xué)習(xí)《春日》，自讀完成以下要求把詩(shī)歌讀正確、流利，認(rèn)記生字“泗、濱”。二、小班內(nèi)交流學(xué)習(xí)情況。⑶以讀代講，師生合作，老師朗讀散文，學(xué)生用恰當(dāng)?shù)脑?shī)句來(lái)對(duì)答。⑴自己練習(xí)讀，邊度邊想象。我讀了古詩(shī) 遍，知道了詠柳的作者是 ， 代詩(shī)人，這首詩(shī)主要寫的是（ ）季的（ ）小組交流，互相釋疑，討論難點(diǎn)。把詩(shī)歌正確、流利，認(rèn)記生字“詠、滌”。能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)春天大自然的感情，感悟大自然的美好。學(xué)習(xí)反思： 古詩(shī)兩首同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)古詩(shī)兩首，學(xué)習(xí)這課，要求大家會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)全字，能正確讀寫“碧玉、妝成、裁出、剪刀、萬(wàn)紫千紅”等詞語(yǔ)。三、小班展開(kāi)交流學(xué)習(xí)情況，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)，重點(diǎn)指導(dǎo)難理解的句子。二、理解課文重點(diǎn)詞句：討論：課文寫了燕子的哪些特點(diǎn)： 填空：（ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的尾巴 （ ）的春天 （ ）的細(xì)雨 （ ）的燕子課文中有很多比喻句，請(qǐng)用勾出，并在語(yǔ)文書上用圈圈出把什么比
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