滬教版六年級下春風(fēng)-文庫吧資料

【摘要】林斤瀾學(xué)習(xí)目標：1、找出描寫北方春風(fēng)氣勢和力量的詞句，體會北方春風(fēng)粗獷、壯美的特點。2、學(xué)習(xí)文中對比和襯托的手法，體會作者對北方春風(fēng)的贊美之情。一、讀準下列字音：冰硯冰溜冰碴乍暖還寒

2024-11-19 12:23

滬教版六年級下西墻-文庫吧資料

【摘要】西墻松江區(qū)佘山學(xué)校楊勇華刷石灰：掛草簾：種草籽：種爬山虎：大面積逃離，···只剩下幾塊貼心的石灰。剩下一些光桿簾篙煥然一新雨滴被彈回去擋了幾年風(fēng)雨。西墻一年換一次血液，永遠不會老

2024-11-19 22:21

滬教版六年級下統(tǒng)籌方法-文庫吧資料

【摘要】負責(zé)人王工程師講，造一座橋,總部要求他們必須在25天內(nèi)完成任務(wù)?？墒?大梁澆注要5天，大梁凝固要20天，圍堤抽水要5天，砌橋墩要15天，加起來共需要45天，同學(xué)們，25天的時間做45天的活兒，能完成嗎？華羅庚我國現(xiàn)代著名數(shù)學(xué)家，在數(shù)學(xué)理論的研究上作出了許多貢獻，在國際上有一定影響。生前任中

2024-11-19 06:49

滬教版六年級下數(shù)字雜說-文庫吧資料

【摘要】數(shù)字雜說卞毓麟（說明文）嵌（qiàn）：把軟小的東西卡進較大東西.不勝枚舉（shèngméi）：形容同一類的人或事物多雅俗共賞：文化高人和文化低的人都能欣賞渾然天成（hún）：形容完整不可分割無稽之談（jī）

2024-11-19 22:21

滬教版六年級下傘下的城市-文庫吧資料

【摘要】巨傘下的城市執(zhí)教者：王士奮分組討論：1、要使“用巨傘蓋住城市”這一神話變成現(xiàn)實的條件？（建筑科技、材料工業(yè)的飛速發(fā)展）2、為什么要制作巨傘？（居民們有了這頂巨傘的庇護，再也不怕嚴寒的侵襲了。）3、巨傘究竟有多大？課文是怎樣介紹巨傘構(gòu)造的？找出準確、形象說明巨傘特點的動詞和修飾語？舉世罕見的巨

2024-11-19 00:29

滬教版六年級下山居秋螟-文庫吧資料

【摘要】山居秋暝唐王維近體詩形式特點1、舊體詩歌分“古詩”、“近體詩”和“詞曲”三類。近體詩又有“律詩”、“絕句”之分。每句五字，共八句，為五律，四句為五絕；每句七字，共八句，為七律，四句為七絕。2、律詩每首四聯(lián)，依次稱為“首聯(lián)”、“頷聯(lián)”、“頸聯(lián)”、“尾聯(lián)”。每聯(lián)的上句叫“出句”，下句叫“對句”。

2024-11-19 00:54

滬教版六年級下稀粥南北味-文庫吧資料

【摘要】?通過“默讀——散讀——快速閱讀——比較閱讀”等形式，品讀文中富有感染力的語句，感悟人生經(jīng)歷和世情的巨大變化，體會傳統(tǒng)文化對民族的影響。?才疏學(xué)淺?告罄?炮制?粗獷?舀”?掰著?鑲嵌?匱乏?擯棄長盛不衰?旱澇保收?省吃儉用?默讀課文或小聲散讀課文

2024-11-19 22:21

滬教版六年級下天時不如地利-文庫吧資料

【摘要】天時不如地利《孟子·公孫丑下》孟子（約前372—前289年）名軻，字子輿。戰(zhàn)國思想家，儒家代表人物之一，世稱其為“亞圣”。（墓、市、學(xué)宮）[“文啟”第92頁]孟母斷織

2024-11-19 06:49

滬教版六年級下巨傘下的城市-文庫吧資料

【摘要】巨傘下的城市一、說明對象及其特征：1、說明的對象是指被說明的事物或事理?！毒迋阆碌某鞘小罚壕迋鉶r.城市？２、說明對象的特征：?特征就是一事物區(qū)別于其他事物的標志。巨傘——巨大（舉世罕見）文中哪些詞語或句子寫出了它的“巨大”？（３）６７米、６０根（１）擎天（２）３６００萬平方米（４）３

2024-11-19 12:23

花的話滬教版五四制六年級下-文庫吧資料

【摘要】（）淡白柳深青沾衣欲濕（）雨接天蓮葉無窮碧映日（）別樣紅有情（）含春淚無力（）臥曉枝梨花杏花荷花芍藥薔薇童話用豐富的想象、幻想和夸張?zhí)摌?gòu)出的故事。往往采取擬人的手法，花草樹木、花鳥蟲魚等都可以象人一樣說話、做事。以此

2024-11-19 04:51

滬教版六年級下系在風(fēng)箏線上的……-文庫吧資料

【摘要】本課的教學(xué)目標知識：1．品味文章描寫景物的語言。2．了解文章的語言特色。能力：模仿課文結(jié)構(gòu)層次，寫一篇回憶兒時的文章。情感：感受童年的美好，珍惜純真的生活。文學(xué)常識周巖璧（有時候網(wǎng)上也寫作周巖壁），是南陽小有名氣的作家，現(xiàn)任《南陽日報》編輯。他在散文、隨筆、小品文、文學(xué)評

2024-11-19 22:21

滬教版六年級下一百個問號之后-文庫吧資料

【摘要】詞語誕生縱觀見微知著司空見慣漩渦敏銳鍥而不舍無獨有偶朗讀課文：課文講了哪三個故事？請用簡潔的語言概括題，通過反復(fù)的試驗和研究，發(fā)現(xiàn)水漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。紅，繼而進行了許多試驗，終于發(fā)現(xiàn)了酸堿試紙。這個現(xiàn)

2024-11-19 12:23

滬教版六年級下百合花開-文庫吧資料

【摘要】百合花開林清玄散讀課文：?概述課文內(nèi)容。?在文章中看到了一株怎樣的百合？百合?堅定的信念?堅強的意志?頑強不屈、努力向上的精神百合遇到哪些困難，文章為什么要寫她面臨的這些困難？?困難：地方的偏遠，地勢的險要，最初的毫不起眼，無人欣賞，野草和蜂蝶鳥雀的嘲諷。

2024-11-19 06:49

滬教版六年級上口哨(張海迪)-文庫吧資料

【摘要】張海迪張海迪的故事活著就要做個對社會有益的人“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產(chǎn)主義新人！”——鄧小平八十年代新雷鋒當代保爾張海迪，1955年生于濟南，漢族，哲學(xué)碩士，中共黨員，山東省創(chuàng)作協(xié)會一級作家，九屆、十屆

2024-11-19 22:22

滬教版數(shù)學(xué)六年級上冊比例-文庫吧資料

【摘要】比例教學(xué)目標?1．通過解決實際問題的活動，理解比例意義，掌握比例的基本性質(zhì)。?2．經(jīng)歷分析數(shù)量關(guān)系、觀察和討論的過程，進一步體會比例的意義，會運用比例的基本性質(zhì)解簡單的問題。?3．在積極思考、積極參與討論的活動中，自覺改進學(xué)習(xí)，促進良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和溝通、交流能力的提高。小華和小杰到小明家玩，小明拿著咖

2024-12-19 08:51

滬教版六年級下橘逾淮為枳-資料下載頁

滬教版六年級下橘逾淮為枳(參考版)

滬教版六年級下橘逾淮為枳-文庫吧資料

滬教版六年級下橘逾淮為枳-展示頁

滬教版六年級下橘逾淮為枳-在線瀏覽