【摘要】北京版六年級語文上冊第三單元為什么百合給你留下如此深刻的印象？你是從文章中的那些地方感受到的？畫出有關(guān)的詞語、句子，說說理由，體會著讀一讀。
2024-11-19 02:03
【摘要】12百合花開教材：冀教版小學語文六年級上冊單元：在少年，我也飛翔板塊：教學設(shè)計教材分析：本文是臺灣作家林清玄的一篇散文。課文寫的是：一株百合抵御各種困難堅信自己能開花，最終開出了美麗的花。它告訴我們在任何艱難困苦的情況下，都要堅持自己的信念，不懈努力，就會獲得成功。在作者平實樸素的語句中寓含著深刻的人生
2024-12-16 09:26
2024-11-19 07:18
【摘要】林清玄北京版六年級語文上冊作者簡介林清玄，1953年生于臺灣高雄。1973年開始創(chuàng)作散文。1979年起連續(xù)7次獲臺灣《中國時報》文學獎、散文優(yōu)秀獎和報導文學優(yōu)等獎、臺灣報紙副刊專欄金鼎獎等。他的散文文筆流暢清新，表現(xiàn)了醇厚、浪漫的情感，在平易中有著感人的力量。作品有散文集
2024-12-19 07:43
【摘要】北京版六年級語文上冊第三單元新課導入復習寓言特點“寓言像一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西，甚至取出比袋子大的得多的東西?！薄獓牢木w感知1．朗讀
2024-11-18 23:49
【摘要】百合花開教材分析：《百合花開》是語文課改教材六年級第一學期第三單元的課文。本單元的訓練重點是：抓住文章重點詞、句，結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實際理解一個人生哲理。本文是臺灣作家___________的一篇散文。課文寫的是_______________________________________________________________
2024-12-11 07:27
2024-12-21 11:12
【摘要】你們在學習、生活中遭受過誤解或嘲笑嗎？被別人誤解或嘲笑的時候，你又是怎么面對的呢？文中就有這樣一株百合，在開花的過程中也曾遭受到誤解與譏諷，它是如何面對的呢？文中的百合遭到了哪些挫折？百合就是如何面對的？從百合的所想所說所做中，你看到了百合怎樣的品質(zhì)？百合努力的結(jié)果怎樣？“……只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜
2024-12-21 11:52
【摘要】《百合花開》教學設(shè)計皖阜陽市潁上縣謝橋鎮(zhèn)化西小學：許艷教材分析：《百合花開》是蘇教版六年級上冊的一篇寓言散文，作者是臺灣作家林清玄，本文記敘了百合花成長的過程，通過寫百合花在成長過程中，是如何面對困難與挫折的，來告訴人們，人生道路不是一帆風順的，在前進的道路上，只要自信、執(zhí)著、樂觀，就會開出人生中最美的花朵！設(shè)計理念新課標要求高年級
2024-12-02 11:32
【摘要】———冰心成功的花人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷。然而，當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。林清玄初讀感知：1、文章主要講了一個什么故事？2、這是一株成功的百合花嗎？3、你從哪里能看出這株百合成功了嗎？1、百合開花的過程遇到了那些困難？（自然環(huán)境
2024-11-29 00:15
【摘要】自讀提示請同學們用自己喜歡的方式讀課文，讀準字音，讀通句子。用簡要的語言概括課文主要內(nèi)容偏僻謹記聞嗅不屑鄙夷千里迢迢piānpìjǐnjìbúxièbǐyíqiānlǐti&#
2024-11-29 00:13
【摘要】心田上的百合花開這是一株（）的百合
2024-12-20 22:33
【摘要】28心田上的百合花北碚實驗小學教師劉全紅他的散文語言樸素，文筆流暢清新，表現(xiàn)了醇厚、浪漫的情感，在平易中有著感人的力量。偏僻遙遠的山谷高達數(shù)千尺的斷崖努力地吸收水分和陽光深深地扎根直立地挺著胸膛秀挺的風姿
2024-12-01 12:27
【摘要】小組合作探究1、找出你最欣賞的語句，有重點的讀一讀。2、理解標題的含義。3、百合花的生長環(huán)境能說明什么問題？4、你怎樣理解結(jié)尾的含義？文中的百合以開花證明自己的存在，你還了解哪些物或人用實際行動來證明自己的存在？我們該如何來證明自己的存在的價值呢？以
2024-12-21 17:29
【摘要】臨淄益中外語學校李妍林清玄，臺灣作家，以題材領(lǐng)域廣闊，思想境界高雅，聞名于海內(nèi)外，被譽為“臺灣文化的良心”。其散文文筆流暢清新，表現(xiàn)了醇厚、浪漫的情感，在平易中有著撼人的力量，被稱為“世間最清明的文章，人世間最美妙的聲音。”林清玄花香初嗅聽課文朗讀，思考說說百合的生長分為哪
2024-12-06 00:48
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