20xx年6月語文教研組工作總結-文庫吧資料
2024-08-17 08:21本頁面
【正文】 及時、認真等方面。重視常規(guī)檢查，強化教學管理。 三、規(guī)范管理， 提高教學素養(yǎng)。 ⑶學習能力差但學習態(tài)度端正的學生，我們幫助他尋找適當?shù)膶W習方法，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望，對這類學生，我們常采用羅森塔爾效益的方法，有些學生確實取得令人驚喜的成績。本學期，我們的具體做法是：根據學生的能力和學習態(tài)度把學生分為四類進行教學、教育： ?、艑W習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生，我們給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅ?。 我們既注重學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展。平時發(fā)給學生的講義認真批改，并在此基礎上及時講評，及時反饋。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，根據學生的程度，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術。按計劃完成教學任務。（2）同時，我們在課堂教學中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設施設備的作用，確保電教課時覆蓋率30%以上。（1）為了保證教學目標的完成，我們改變以教為本的舊觀念，樹立以學為本的新觀念，推行先學后教，當堂訓練的教學模式，針對教材內容、目標、重點、難點、研究教法與學法，著力調動學生主動學習的熱情，努力做到課堂訓練落實，提高單位時間內教學目標的達成度。認真上
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