【正文】 實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)鑒定。、自愛、自強(qiáng)。在此本人承諾遵守以下有關(guān)規(guī)定：，我將嚴(yán)格遵守學(xué)院和實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律。甲方和乙方各執(zhí)一份。，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，可解除本“協(xié)議”：（1）因身體原因（需有相關(guān)證明）無法勝任崗位工作的；（2）甲方未按照實(shí)習(xí)協(xié)議約定提供相應(yīng)的勞動(dòng)條件和福利的；第七條 附注本協(xié)議未盡事宜由甲乙雙方協(xié)商解決。第六條 協(xié)議終止與解除。，按國家規(guī)定向其提供必需的勞動(dòng)防護(hù)用品。；并負(fù)責(zé)對畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的輔導(dǎo)和考核工作。，甲方有權(quán)提出解除本“協(xié)議”，但是應(yīng)提前告訴乙方學(xué)生和說明原因，并及時(shí)通知乙方。，實(shí)習(xí)期滿后，應(yīng)對乙方學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)做出客觀鑒定。第三條 實(shí)習(xí)管理，包括生產(chǎn)、辦公的場地及相關(guān)條件。實(shí)習(xí)結(jié)束后，在同等條件下甲方優(yōu)先錄用乙方學(xué)生。選題一定要有針對性，切忌選題與畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容不符、畢業(yè)設(shè)計(jì)題目過大過泛等，具體可與指導(dǎo)教師商量后定題。八、返校要求返校時(shí)間定于2013年6月1日，將所有畢業(yè)實(shí)習(xí)附件完成并簽章后帶回。（6）寫好實(shí)習(xí)周記，記述實(shí)習(xí)中的進(jìn)程、問題、收獲，并按時(shí)上傳到校園網(wǎng)上的畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)管理平臺。（4）勤思考：實(shí)習(xí)中要多開動(dòng)腦筋，對遇到的問題要弄懂操作的原理。（2）勤動(dòng)手：實(shí)習(xí)過程中要不怕苦、不怕臟，積極參加實(shí)際操作，增強(qiáng)動(dòng)手。注意安全：人身、財(cái)物、交通等安全。實(shí)習(xí)期間同學(xué)應(yīng)搞好自我生活管理、積極參加生產(chǎn)實(shí)踐，主動(dòng)與指導(dǎo)老師取得聯(lián)系，并建立實(shí)習(xí)工作日記本，記錄每天的實(shí)習(xí)情況，以便交流匯報(bào)。學(xué)生應(yīng)主動(dòng)與畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師聯(lián)系，學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中有任何問題，可當(dāng)面請教指導(dǎo)老師，也通過電話、Email、郵件等形式與指導(dǎo)老師聯(lián)系。畢業(yè)設(shè)計(jì)選題要體現(xiàn)科學(xué)性、實(shí)踐性、綜合性、創(chuàng)新性和針對性，切實(shí)作到與專業(yè)崗位、專業(yè)實(shí)習(xí)、專業(yè)課學(xué)習(xí)結(jié)合起來，與科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)及社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，大力提倡真題真做。實(shí)習(xí)單位指定有關(guān)技術(shù)人員為指導(dǎo)老師，對實(shí)習(xí)生的思想、業(yè)務(wù)、生活、安全等方面全面指導(dǎo)，并協(xié)助解決相關(guān)困難。6．畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書：一式三份；7．學(xué)生準(zhǔn)備810分鐘的答辯PPT電子材料；8．單位聘用意見；9. 杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)記錄；；(可提前到實(shí)訓(xùn)中心預(yù)約加工，其它類課題可參照執(zhí)行)；。對學(xué)生自選的來自于工作崗位的課題或來自指導(dǎo)教師提供的實(shí)做課題，要求及加工內(nèi)容可參照上述工藝設(shè)計(jì)及數(shù)控加工實(shí)做課題的要求。（2）用PLC或單片機(jī)控制的課題，其控制程序的編制應(yīng)正確、合理，并有語句說明，排版規(guī)范整齊，裝訂于說明書中?？傋?jǐn)?shù)不少于5000字。加工方案應(yīng)擬定2套，并從中選出一套最佳工藝方案。（3）數(shù)控加工程序的編制應(yīng)正確、合理，并有語句說明，排版規(guī)范整齊，裝訂于說明書中。工序簡圖應(yīng)簡單明了，工序尺寸、公差、形位公差、表面粗糙度應(yīng)標(biāo)注齊全、正確、合理，同時(shí)要注明編程原點(diǎn)。對數(shù)控車、銑削（加工中心）加工類的實(shí)做課題，每個(gè)學(xué)生應(yīng)完成的工作量（1）用CAD繪制加工零件圖一張，要求視圖數(shù)量足夠，布局合理，零件結(jié)構(gòu)表達(dá)清楚，尺寸公差、形位公差、表面粗糙度標(biāo)注齊全、合理、正確、符合國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，圖幅不小于3號圖紙。參考資料標(biāo)注應(yīng)規(guī)范。工藝規(guī)程制定過程中，對于工件的功用、工藝分析、毛坯及定位基準(zhǔn)的選擇等應(yīng)正確合理，一般要擬定2套加工方案，經(jīng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)性分析后選出最佳方案，對設(shè)備和工藝裝備的選擇應(yīng)合理，切削用量的選擇計(jì)算應(yīng)合理。（3）夾具裝配圖應(yīng)符合國家對裝配圖的要求標(biāo)準(zhǔn)并滿足夾具總裝圖的一般規(guī)定，視圖數(shù)量足夠，配置合理，裝配關(guān)系表達(dá)清楚，五類尺寸、公差及位置公差的標(biāo)注應(yīng)齊全、合理，箭號應(yīng)整齊、有序、規(guī)范，明細(xì)表填寫正確、齊全，圖幅不小于2號圖紙。（2）工藝過程卡及工序卡片按工藝過程填寫工藝過程卡，對每道工序的加工內(nèi)容、所用設(shè)備，刀、夾量具等應(yīng)填寫齊全。基于單片機(jī)的控制設(shè)計(jì)類課題要能根據(jù)設(shè)計(jì)要求對單片機(jī)及其擴(kuò)展芯片進(jìn)行正確選擇，根據(jù)功能要求編制合理的程序，設(shè)計(jì)內(nèi)容包括原理圖、選型方案、PCB圖、程序、實(shí)物圖等。機(jī)電一體化技術(shù)（電器方向）要求電氣控制設(shè)計(jì)類課題要求有電氣控制設(shè)計(jì)過程，原理圖，元器件選型方案，設(shè)計(jì)內(nèi)容包括原理圖、選型方案、安裝圖、接線圖，實(shí)物圖等。其它類型的課題應(yīng)根據(jù)課題類型、設(shè)計(jì)內(nèi)容及工作量達(dá)到本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求。對數(shù)控銑（加工中心）削的實(shí)做課題一般要求為平面類二維型腔零件，具有腔槽（型腔）、島（凸起）、圓角及孔系，孔或外圓精度應(yīng)不低于IT7級。對數(shù)控車削加工的實(shí)做課題，要求應(yīng)具有內(nèi)外圓、柱面、錐面、圓弧面和螺紋表面組合而成的配合件，配合精度不低于IT7級。指導(dǎo)教師提供的課題。中等復(fù)雜程度的電器產(chǎn)品課題。結(jié)合本專業(yè)示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的課題。原則上要求一人一題，若多人一題，必須有明確的分工和側(cè)重。（一）選題原則畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題應(yīng)緊密結(jié)合機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，要充分體現(xiàn)所學(xué)專業(yè)崗位針對性，盡可能結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際、實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面來選題，做到真題真做。：（1）校內(nèi)指導(dǎo)教師指定，在校內(nèi)完成的課題；（2）來源于頂崗實(shí)習(xí)崗位(必須與專業(yè)相關(guān))，由校內(nèi)指導(dǎo)教師指導(dǎo)的課題；（3）來源于頂崗實(shí)習(xí)崗位(必須與專業(yè)相關(guān))，由崗位師傅協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題。：深入生產(chǎn)第一線，將所學(xué)的專業(yè)知識應(yīng)用于制造業(yè)生產(chǎn)一線，如機(jī)械加工工藝設(shè)計(jì)、數(shù)控加工技術(shù)、加工操作、機(jī)電設(shè)備維修等實(shí)際工作中，完善生產(chǎn)一線技術(shù)人才所必備的素質(zhì)。四、畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容及具體要求：通過調(diào)查、列席某些專業(yè)會(huì)議、閱讀有關(guān)書刊、雜志、網(wǎng)上搜索等了解專業(yè)概況、技術(shù)發(fā)展新動(dòng)向。 (2)學(xué)系對學(xué)生的考核校內(nèi)專業(yè)指導(dǎo)教師要對學(xué)生在各實(shí)習(xí)單位每一部門或崗位的表現(xiàn)情況進(jìn)行考核，考核的重點(diǎn)在于學(xué)生組織紀(jì)律和實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況，內(nèi)容包括學(xué)生的組織紀(jì)律、實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況、實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)總結(jié)等?？己嗽u分要點(diǎn)：(1)實(shí)習(xí)單位對學(xué)生的考核實(shí)習(xí)單位應(yīng)對學(xué)生在每一崗位的表現(xiàn)情況進(jìn)行考核，考核重點(diǎn)在于學(xué)生的工作態(tài)度和專業(yè)技能，內(nèi)容包括學(xué)生的工作態(tài)度、專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)、協(xié)作能力、創(chuàng)新意識等五個(gè)方面。2012/11/262012/12/15學(xué)生完成并提交畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿學(xué)生需定期向指導(dǎo)老師匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度，指導(dǎo)教師修改稿返回學(xué)生2012/12/162012/12/31根據(jù)指導(dǎo)老師的意見修改畢業(yè)設(shè)計(jì)稿學(xué)生需定期向指導(dǎo)老師匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度2013/1/5前畢業(yè)設(shè)計(jì)定稿畢業(yè)設(shè)計(jì)定稿呈交指導(dǎo)老師2013/1/62013/1/13指導(dǎo)教師評閱畢業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生做好PPT參加畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯按要求準(zhǔn)備好答辯材料2013/1/142013/1/31落實(shí)好學(xué)生實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)點(diǎn)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師教師確認(rèn)學(xué)生報(bào)到或幫助學(xué)生落實(shí)報(bào)到事宜。二、 畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間安排各階段具體內(nèi)容安排見表二。表一 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師安排表　2013屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師名單指導(dǎo)教師丑幸榮葉愛娟黃智黃先華黃愛文陳良黃立軍趙佑初程成唐美玲人數(shù)15人15人15人15人10人10人11人10人15人1020位學(xué)生由企業(yè)安排畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師，在企業(yè)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和答辯。一、 2013屆機(jī)電頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)工作小組成員機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組成員主要承擔(dān)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)2013屆頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的聯(lián)系以及畢業(yè)設(shè)計(jì)的鑒定任務(wù)。根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求和教學(xué)計(jì)劃安排，我院2013屆機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)學(xué)生在完成校內(nèi)理論課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生的一門必修課程，不得免修，成績不及格者必須重修。杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)2013屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生畢業(yè)前的最后學(xué)習(xí)階段，是學(xué)習(xí)深化與升華的重要過程；是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)；是學(xué)生綜合素質(zhì)與工程實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn)；是學(xué)生畢業(yè)資格認(rèn)證的重要依據(jù)。畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)是貫徹落實(shí)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路”辦學(xué)方針最重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是工學(xué)結(jié)合的一種主要形式，是提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的必要途徑，也是提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量的主要渠道；對于培養(yǎng)學(xué)生具備適應(yīng)企業(yè)工作崗位的實(shí)踐能力、專業(yè)技能、敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)作風(fēng)和綜合職業(yè)素質(zhì)，提高學(xué)生對社會(huì)的認(rèn)識，適應(yīng)社會(huì)的能力，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)具有重要意義。頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生既是學(xué)院在籍學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的(準(zhǔn))員工，具有雙重身份，學(xué)院和實(shí)習(xí)單位均負(fù)有教育和管理的職責(zé)。為使畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)有計(jì)劃、有組織、有成效地實(shí)施，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，特制定如下計(jì)劃。具體組員安排如下：組 長： 葉愛娟副組長： 丑幸榮、趙佑初成 員： 黃智、黃愛文、黃立軍、唐美玲、黃先華、陳良、程成學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師安排見下表。20位學(xué)生名單如下：方佳佐、華曉嘯、黃曉江、來立俊、李金波、李旭東、劉濤、劉勇、邵云峰、孫博、童鑫（?。?、魏巧斌、許文龍、張斌、劉賽、蘆杰、單正杰、蔣杰、童鑫、楊曉。表二 畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間安排表時(shí)間內(nèi)容安排備注2