【摘要】大漠沙如雪,燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦,快走踏清秋。flash字長(zhǎng)吉。祖籍隴西,生于福昌縣昌谷(今河南洛陽(yáng)宜陽(yáng)縣)。唐宗室鄭王李亮后裔。雖家道沒(méi)落,但李賀志向遠(yuǎn)大,勤奮苦學(xué),博覽群書,順利通過(guò)河南府試,獲得了“鄉(xiāng)貢進(jìn)士”的資格。但李賀的競(jìng)爭(zhēng)者毀謗他,說(shuō)他父名晉肅,當(dāng)避父諱,不得舉進(jìn)士。
2024-11-23 02:35
【摘要】《馬》說(shuō)課稿尊敬的各位老師:你們好!今天我說(shuō)課的題目是《馬》,下面,我將對(duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明。一、說(shuō)教材及學(xué)情《馬》節(jié)選自法國(guó)博物學(xué)家、作家布封的著作《自然史》,是一篇科學(xué)小品文,作者用文學(xué)的筆調(diào)描繪了馬在兩種生存狀態(tài)下的不同形象,字里行間流露出作者對(duì)“在無(wú)垠的
2024-12-16 13:23
【摘要】28《馬》一、溫故知新情景導(dǎo)入請(qǐng)說(shuō)出與馬有關(guān)的成語(yǔ)或俗語(yǔ)立了功說(shuō)-----汗馬功勞雄健強(qiáng)盛謂--龍馬精神不迷失方向稱――老馬識(shí)途終日奔忙謂之――馬不停蹄沖鋒在前領(lǐng)先曰――一馬當(dāng)先事功有成或輕易取勝言------馬到成功英勇悲壯戰(zhàn)死沙場(chǎng)則用――馬革裹尸
2024-12-12 23:52
【摘要】群英降馬教案教學(xué)目標(biāo):1.掌握一類生字11個(gè),二類生字13個(gè),能夠正確書寫和拼讀。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力。2.理解課文內(nèi)容,有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容,體會(huì)降馬人的勇敢。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):理解課文內(nèi)容,體會(huì)人物特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、生字卡教學(xué)時(shí)數(shù):三課時(shí)
2024-11-27 19:42
【摘要】8—2馬詩(shī)教學(xué)目標(biāo):1.掌握一類生字,能夠正確拼讀和書寫。2.感悟詩(shī)歌大意,能有感情地朗讀、背誦詩(shī)句。3.在學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)馬的形象,感受馬的精神。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)生字,了解詩(shī)的大意。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、生字卡第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:朗讀詩(shī)文,感悟詩(shī)意,學(xué)習(xí)生字。教學(xué)過(guò)程:一、配樂(lè)范讀,感受詩(shī)句。
2024-12-16 02:32
【摘要】8—1馬教學(xué)目標(biāo):1.掌握一類生字9個(gè),二類生字12個(gè),并在準(zhǔn)確書寫的基礎(chǔ)上逐漸達(dá)到寫好、寫快、寫規(guī)范的目的。2.學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文理解一些詞語(yǔ)或成語(yǔ)的意義。聯(lián)系生活,進(jìn)行口語(yǔ)交際練習(xí)。3.通過(guò)閱讀,感受馬所體現(xiàn)的中華民族自強(qiáng)不息的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):通過(guò)閱讀,感受馬所體現(xiàn)的中華民族自強(qiáng)不息的精神。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、生字卡
【摘要】吉林省大安市安廣鎮(zhèn)韓德偉鐵牛資料黃河大鐵牛鑄造于唐開(kāi)元年間,作浮橋的錨用。宋末,浮橋被金軍燒毀。后來(lái),大鐵牛漸被泥沙埋沒(méi)。1989年從黃河古道中挖出四只大鐵牛。最輕的有。最重的達(dá)噸。四只鐵牛一只只膘肥體壯、肌肉隆起、圓目怒睜、威風(fēng)凜凜,相貌彼此相似而又各有差別。1994年1月31日,江澤民總書記到蒲津橋遺址視察
2024-11-19 04:23
【摘要】17長(zhǎng)城遠(yuǎn)看長(zhǎng)城,像一條長(zhǎng)龍,在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。遠(yuǎn)看長(zhǎng)城,它像一條長(zhǎng)龍,在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān),有一萬(wàn)三千多里。八達(dá)嶺城墻高6——9米,最高處達(dá)10米,墻體都用抗腐蝕、抗風(fēng)化、性能好、硬度高的花崗巖包砌,石條最長(zhǎng),重和,墻體
【摘要】群英降馬教材分析本課節(jié)選自金庸的武俠小說(shuō)《射雕英雄傳》,課文中對(duì)馬的描寫非常生動(dòng),對(duì)人物性格的刻畫非常傳神。課文中通過(guò)對(duì)人物的渲染,側(cè)面烘托了小紅馬的神駿,從而又烘托出小說(shuō)的主人公郭靖的神勇。這段內(nèi)容既有直接描寫,又有側(cè)面烘托,從內(nèi)容到寫作方法,對(duì)學(xué)生都有啟發(fā)。教學(xué)目標(biāo),理解課文內(nèi)容,從中受到美的感染和熏陶。13個(gè)生字,會(huì)寫11個(gè)
2024-12-16 02:33
【摘要】長(zhǎng)春版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元拴:shuān用繩子等系在物體上,再打上結(jié),拴住。挨:遭受,忍受挨打、挨餓、挨罵拈:niān用兩三個(gè)手指頭夾取(東西),捏(做動(dòng)作)拈輕怕重、拈香。撮:用手所撮取的東西一小撮、一撮鹽、撮合梁:水平方向的長(zhǎng)條形承重構(gòu)件。木結(jié)構(gòu)屋架中專指順著前后方向架在柱子上的長(zhǎng)木。屋梁、橋梁、鼻梁、
2024-11-19 21:43
【摘要】涼州詞【唐】王翰作者簡(jiǎn)介:王翰:字子羽,晉陽(yáng)(今山西太原)人。生卒年不詳。唐代著名的邊塞詩(shī)人,《涼州詞二首》是唐代邊塞詩(shī)中傳誦千古的名篇。他恃才不羈,性情豪放,以豪放之情寫軍中生活。涼州詞【唐】王翰美酒夜葡萄光杯,欲飲琵琶馬上催;醉臥沙場(chǎng)君末笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾
2024-12-12 21:50
【摘要】我的愿望?在廣闊無(wú)垠,璀璨的夜空中,繁星環(huán)繞,晶瑩透亮。我仰望空中的星星,它似乎在對(duì)我說(shuō):“孩子,你有愿望嗎?”?愿望,像一粒種子,播種在心的土壤里,盡管他渺小,卻可以開(kāi)出最美的花朵;愿望像一條小溪,流淌在愛(ài)的大地;盡管它涓細(xì),卻可以澆灌綠色的希望。每個(gè)人都有自己的愿望我也不例外……?在我的心底,埋藏著一個(gè)愿望。那就是當(dāng)一名旅行家,踏遍祖國(guó)
2024-11-19 21:44
【摘要】苦糖教案教學(xué)目標(biāo):6個(gè)一類生字,12個(gè)二類生字。,了解課文大意,感受作者細(xì)膩的心里活動(dòng)的描寫。正確、流利、有感情地朗讀課文。,生活的艱難,同時(shí)明白,生活總是在變化,今天的生活更值得珍惜。學(xué)會(huì)從點(diǎn)滴的生活小事中去感知愛(ài)的存在,學(xué)會(huì)用愛(ài)去回報(bào)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):理解課文內(nèi)容體會(huì)作者的內(nèi)心世界。教學(xué)準(zhǔn)備:教
【摘要】桂林山水長(zhǎng)春版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元山清水秀太美了,這種感覺(jué)不錯(cuò)??!仙境授課練習(xí)背景總結(jié)桂林山水人們都說(shuō):“桂林山水甲天下。”我們蕩舟漓江,來(lái)觀賞桂林的山水。我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海,欣賞過(guò)水平如鏡的西湖,卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣
2024-11-19 06:14
【摘要】古詩(shī)王昌齡簡(jiǎn)介:王昌齡(698-756)字少伯,京兆(今陜西省西安市)人。一作太原(今屬山西)人。唐代詩(shī)人,開(kāi)元進(jìn)士。他在當(dāng)世就以詩(shī)著名,被稱為“詩(shī)家夫子”。其詩(shī)尤以七絕見(jiàn)長(zhǎng),多寫當(dāng)時(shí)邊塞軍旅生活,氣勢(shì)雄渾,格調(diào)高昂。其中《從軍行》(七首)《出塞》(二首),特