小學(xué)教師職稱論文-精選模板-文庫吧資料
2024-08-17 00:01本頁面
【正文】 體溫度時，可以離開被測物體讀數(shù)C．該溫度計的量程是20 ℃～100 ℃D．該溫度計此時的示數(shù)約為21 ℃，關(guān)于它的說法正確的是( A )A．該溫度計的示數(shù)為39 ℃B． ℃C．常用溫度計是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的D．在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數(shù)10．物質(zhì)通常有三種狀態(tài)：__固__態(tài)、__液__態(tài)和__氣__態(tài)。1．下列溫度最接近23 ℃的是( C )A．人體的正常體溫B．北方冬季的平均氣溫C．讓人感覺溫暖、舒適的房間溫度D．冰水混合物的溫度2．當(dāng)溫度發(fā)生變化時，物質(zhì)的狀態(tài)通常會發(fā)生變化。文化承載歷史的路，漫長而修遠(yuǎn)，我們行走在這條路上，更多的是堅守與努力?！ W(xué)校文化應(yīng)遠(yuǎn)離作秀，追求純樸；遠(yuǎn)離浮躁，追求沉靜；遠(yuǎn)離功利，追求本真。“亮一亮相，露一露手”，展示自己，鍛煉自己。二是打磨亮相，建立“學(xué)習(xí)－培訓(xùn)－展示”為一體的教師專業(yè)成長管理機制。在中青年教師培養(yǎng)上做足，通過校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、專家講學(xué)、課改論壇、說課評課、師徒結(jié)對、讀書沙龍、外出掛職等平臺，打造“教得好、研得好、考得好”的“三好”教師，促進(jìn)中青年教師專業(yè)化成長。同時，加強橫向管理，學(xué)校里凡有活動都落實到項目上，由項目負(fù)責(zé)人設(shè)計活動方案，安排人員，項目要求細(xì)化到某一條橫幅由什么人在什么時間掛上去，什么時間拿下來?！ 」芾硎侵贫任幕膱?zhí)行過程，管理的目的是讓制度內(nèi)化為教師的自覺行為?！白岄喿x成為一種習(xí)慣，讓閱讀成為一種需要”已蔚然形成。我校通過開展讀書沙龍、故事演講、崇實講堂等系列讀書活動，引導(dǎo)師生去閱讀，堅持一日三讀，即早晨師生同讀、午間自主閱讀、晚上親子賞讀。學(xué)校每年訂閱60多種報刊雜志，集中存放于教師閱覽室，方便教師閱讀?！ ?．讓學(xué)生在書香閱讀中感受快樂。學(xué)校為運動員和訓(xùn)練員提供早餐，同時為體育教師購置運動服、運動鞋，體育組自編不同年齡段的田徑校本教材三冊，成立學(xué)校業(yè)余運動隊和田徑、足球等興趣小組，定期組織訓(xùn)練，定期舉行體育節(jié)和運動會，連續(xù)五年獲“市冬季體育鍛煉先進(jìn)學(xué)?！薄⑦B續(xù)十多年躋身xxxx區(qū)小學(xué)生田徑運動會團(tuán)體總分前10名。三是將大課間活動與體育課、課外體育活動有機整合，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展。一是將乒乓操、武術(shù)操與韻律操有機結(jié)合，確保每天一操一舞。 1．讓學(xué)生在陽光體育中體驗幸福。崇實課堂為黨建工作注入了新的活力，為我校連續(xù)五年躋身全區(qū)素質(zhì)教育質(zhì)量第一方陣奠定了堅實的基礎(chǔ)?！俺鐚嵳n堂”的最終目標(biāo)是實現(xiàn)三個回歸：回歸原點——課堂價值，回歸本體——學(xué)生學(xué)習(xí)，回歸落點——學(xué)生發(fā)展。好的抓手贏得好的收成，我們連續(xù)五個學(xué)年學(xué)生學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測與評估活動中我校取得了驕人的成績，都被評為優(yōu)秀學(xué)校。四是改革學(xué)生評價方式。我們首先將“問題式”校本教研、微型課題的研究與大市級“崇實教育實踐研究”同步啟動，以“發(fā)現(xiàn)問題，確立主題——方案設(shè)計，形成課例——行為實踐，闡述課例——交流研討，集體診斷——自我反思，形成新例——再次實踐，二次反思”的“六環(huán)節(jié)教研模式”。我們要求教師抓好“四練”：課內(nèi)當(dāng)堂練、課后及時練、當(dāng)天小結(jié)練、階段復(fù)習(xí)練，實行組內(nèi)命題進(jìn)行小練習(xí)、小練筆，評價學(xué)生每一單元知識綜合運用的具體情況，精練精批精評精講，實行多元評價的方法，確保有效性。根據(jù)目前學(xué)校規(guī)?？s小的現(xiàn)狀，我們結(jié)合辦公室的整合大膽創(chuàng)新，打破集體備課時間和空間的限制，進(jìn)行學(xué)科組的整合、年級段的整合，注重磨課和二次備課，有針對性地解決同一學(xué)科、同一年級段教學(xué)中的實際問題?！ 〕鐚嵳n堂需要變革。使學(xué)生心理更平靜，更自信的評價方法就是最好的課堂評價。 第三維度：對課堂的評價與監(jiān)控崇實 評價方法的智慧性多樣化。 將“目標(biāo)”轉(zhuǎn)為“方法”，分解、細(xì)化課堂教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生知其然，更知其所以然。 第二維度：對教材的研讀崇實 將“教案”轉(zhuǎn)為“學(xué)案”。 改變傳統(tǒng)發(fā)言方式，讓孩子想說?！ ∪绾螤I造“崇實課堂”，我們的對策是從以下三個維度來解讀。崇實課堂的教學(xué)模式即“515”模式，課堂40分鐘中開始部分必須有5分鐘基礎(chǔ)訓(xùn)練或預(yù)習(xí)反饋，中間部分老師講授時間不得超過15分鐘，學(xué)生自主時間不得少于15分鐘，課堂結(jié)束部分反饋不得少于5分鐘。ｘｘｘｘ年我校成功申報了市立項課題《崇實教育實踐研究》，其子課題崇實課堂的研究是基于學(xué)情、師情、課程、課堂的研究?！ ?gòu)建充滿人文關(guān)懷的物質(zhì)文化，幫助師生樹立起崇高的理想和堅定的信念，以科學(xué)的態(tài)度、開拓的精神和高尚的品德追求人生價值，使校園成為師生求知奮進(jìn)的學(xué)園、健康成長的樂園、陶冶情操的花園、溫馨舒適的家園?！ 【攀求w育文化以“運動健身”為主題，在操場圍墻用一個個生動活潑的運動圖標(biāo)，喚醒每個師生健康發(fā)展的意識，引導(dǎo)師生讓健身運動成為一種生活習(xí)慣，班班有項目，人人有器材，個個顯身手，讓陽光體育運動成為一種常態(tài)，充分體現(xiàn)一種以人為本的理念?！ ∑呤前嗉壩幕浴巴昝澜淌摇睘橹黝}，各班有學(xué)生自主設(shè)計、精心挑選的班旗、班徽、班牌、班花、班約，有集功能化一體的綜合櫥（既是班級圖書櫥，又是花草、標(biāo)本陳列室，還是衛(wèi)生用具
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