高一化學(xué)化學(xué)能與電能的相互轉(zhuǎn)化-文庫吧資料
2024-11-19 04:31本頁面
【正文】 A 硫酸銅 + + + X、 Y、 Z都是金屬 ， 把 X浸入 Z的硝酸鹽溶液中 ， X的表面有 Z析出 ， X與 Y組成原電池時 ， Y是電池的負(fù)極 。 （ 一般負(fù)極與電解質(zhì)發(fā)生氧化還原反應(yīng) ） 兩極材料均插入電解質(zhì)溶液中 。 X、 Y、 Z三種金屬的活動性順序為 （ ） Ａ ． Ｘ＞Ｙ＞Ｚ Ｂ ． Ｘ＞Ｚ＞Ｙ Ｃ ． Ｙ＞Ｘ＞Ｚ Ｄ ． Ｙ＞Ｚ＞Ｘ C因為 X置換出 Z,所以金屬性Ｘ＞Ｚ 負(fù)極的金屬較活潑 ,所以Ｙ＞Ｘ 下 頁 上 頁 首 頁 小 結(jié) 結(jié) 束 把 a、 b、 c、 d四塊金屬片浸入稀硫酸中，用 導(dǎo)線兩兩相連組成原電池。 根據(jù)原電池兩極發(fā)生的變化來判斷： 原電池的負(fù)極總是失電子發(fā)生氧化反應(yīng)， 正極總是得電子發(fā)生還原反應(yīng)。 (一 )中 ,溶液中的 H+在哪塊金屬上得到電子被還原生成氫氣 ? (二 )中的銅片上是否有現(xiàn)象 ?銅的金屬活動性在氫后面，為何在銅的表面有氫氣放出呢？實驗 (二 )中電流表的指針有何變化？ 實驗一 Zn Cu Zn Cu 實驗二 A 原電池 ：把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。 看圖，簡述火力發(fā)電的工作原理？ 思考： ？ 氧化劑與還原劑之間發(fā)生電子轉(zhuǎn)移，即 氧化還原反應(yīng)。 想一想 二次能源：一次能源 經(jīng)過加工、轉(zhuǎn)換 得到的能源，例如電力、蒸汽等。 ? 教學(xué)難點： 用已經(jīng)學(xué)過的有關(guān)知識探究化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的條件和裝置。 ? 情感、態(tài)度與價值觀： ? 贊賞化學(xué)科學(xué)對個人生活和社會發(fā)展的貢獻(xiàn)，關(guān)注能源問題，形成正確能源觀。 ? 過程與方法 ? ，進(jìn)一步理解探究的意義，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法，提高科學(xué)探究的能力。新課標(biāo)人教版課件系列 《 高中化學(xué) 》 必修２ 《
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