【正文】 動名稱滾動乒乓球活動時間30分鐘活動目的鍛煉協(xié)作能力和細(xì)心不慌亂的鎮(zhèn)靜能力準(zhǔn)備Pc管若干 乒乓球2個 碗兩個具體步驟這個活動目的是強化之前的兩個活動，在之前的兩個活動中每個人的能力已經(jīng)得到了一定的鍛煉，團隊的協(xié)作能力明顯加強。社交能力是大學(xué)生最重要的能力。大家說完之后由工作者引導(dǎo)大家進行自由討論。在書中有一個公式是非常正確的：成就＝知識交流能力機會……排在第一位的是知識，但是光有知識是絕對不可能成功的，因為還有很多其他的因素，第二就是交流能力，可見交流能力的是非常重要的，其次才是機會。工作者要用積極的語言多鼓勵大家，首先要表揚大家的表現(xiàn)都是非常好的。分享先讓大家做到一起，然后由工作者先陳述內(nèi)容，說明這次活動的意義。哪個小組先全部翻出來哪個小組獲勝3這個活動氣氛會非常好，因為每個人都在相互的交流。一起喊加油?；顒舆€是按照之前的分組進行。那些善于交流的人，容易推動自己的工作并取得成就，容易使自己處于較溫暖的人群環(huán)境之中。只是人們長大了就淡忘了對教育的感恩，而覺得交流是自己天生就會的。交流在溝通和寫作與人際交往中有著至關(guān)重要的作用，交流是溝通的前提，如果互相沒有交流那么就沒有完全進行溝通。如果團隊合作是出于自覺自愿時，它必將會產(chǎn)生一股強大而且持久的力量。所以團隊合作是一種為達(dá)到既定目標(biāo)所顯現(xiàn)出來的資源合作和協(xié)同努力的精神。這種共同奉獻(xiàn)需要一個成員能共為之信服的目標(biāo)。既然團隊合作精神有那么大的力量，接下來我們就了解一下什么是團隊合作吧，團隊不僅強調(diào)個人的工作成果，更強調(diào)團隊的整體業(yè)績，團隊所以來的不僅是集體討論和決策以及信息共享和標(biāo)準(zhǔn)強化，他強調(diào)通過成員的共同貢獻(xiàn)能夠得到實實在在的集體成果，這個集體成果超過成員個人業(yè)績的總和，即團隊大于各部分之和。在很多情況下，單靠個人能力已很難完全處理各宗錯綜復(fù)雜的問題并采取切實高效的行動。自由討論后工作者進行最后的總結(jié)。提出來之后涉及到哪位成員就可以讓那位成員發(fā)表下自己的意見，自己在當(dāng)時是什么想法 為什么那么做。下面從我左手邊的同學(xué)開始吧，發(fā)表你們的意見。團結(jié)就是力量，要善于鼓勵別人，對別人的支持也是對自己的一種肯定，所以在剛才的活動中我們總是頻繁的讓大家擊掌和說支持你、我最棒之類的。一個巴掌拍不響，很多事情是需要合作才能有更高的效率，才能體現(xiàn)更大的價值的。工作者說的內(nèi)容要有大家的共鳴也要說出大多數(shù)人都沒想到的問題。這個環(huán)節(jié)結(jié)束之后同樣要自我鼓勵?；顒油瓿芍蠼o讓成功和失敗的組員們一起自我鼓勵一下，不管成功與失敗都獲得了經(jīng)驗，擊掌三次再擊掌三次同時說：“我最棒！”然后進行活動的加深難度階段，每個隊的所有人都把報紙連起來一起走過去再走回來最快的組成功。然后工作者為大家講解本次活動的規(guī)則，每個隊兩個人為一組，每人一張報紙，中間有個洞，把頭伸進去，然后兩個人用手指把兩張報紙連接起來，在行走的過程中報紙不能撕壞，如果撕壞必須重新走一次，走到終點之后再走回來下一下組才可以出發(fā)，哪個組的人先走完哪個組獲勝。然后李翀開始做活動，先為大家講解本次活動的第一個小活動的目的和意義，然后進行鼓勵鍛煉，對大家說“如果大家相信我支持我相信我能做好這次活動的話，希望大家能給我鼓勵，鼓勵的方式就是，擊掌三次再擊掌三次同時大聲說，支持你！”然后帶領(lǐng)大家做一次，大家做的好，并繼續(xù)對大家進行鼓勵，“你們做的非常的好，很整齊，你們應(yīng)該給自己一個鼓勵，方式也是擊掌三次再擊掌三次同時大聲說，我最棒！”大家做完這個鼓勵以后就可以讓大家起立開始做活動了。組織者：王羽佳 李翀活動時間：2011年6月21日活動主題：大學(xué)生之間人際交往技能鍛煉之團隊協(xié)作的力量活動目標(biāo)：提升交流協(xié)作能力活動名稱小心翼翼準(zhǔn)備道具報紙若干活動目的鍛煉兩人相互合作能力和小組內(nèi)部的團結(jié)能力具體操作在第三次活動之前每個隊員先填寫量表，量表填寫結(jié)束后，王羽佳為大家講解本次活動的意義。尊重，并不只是做給別人看的。 尊重會讓人心情愉悅呼吸平順，尊重可以改變陌生或尖銳的關(guān)系，若是有對彼此足夠的尊重，戰(zhàn)爭都不是不可避免。所以姿態(tài)優(yōu)雅舉止從容，因為有足夠的自信支撐自己也有足夠的寬容去審視旁人。你認(rèn)為吸煙有害健康且污染環(huán)境他卻將其視作一種調(diào)劑，他說人生要積極進取鮮活濃烈而你只求平淡安祥恬然舒適一輩子，每個人都不盡相同差異何止千千萬，尊重便是守著自己的人生信條而從客觀的角度用以欣賞的目光去看對方，并不苛求相同，而是正視相異。尊重旁人與己的相同之處不難，得遇知音的興奮雀躍足夠掩住“尊重”那平實些微的光芒。 不是沒有這樣的反例吧，試問哪見過一個憤世嫉俗目中無人的狂小子會贏得別人發(fā)自內(nèi)心的尊重呢？最多是用自身的“叛逆”及“與眾不同”來吸引大眾好奇的目光罷了。這是規(guī)則。 有句話叫“投我以木桃，報之以瓊瑤”，意思是說別人送我木桃，我便用瓊瑤做為回報。 我們從小都受到過“孔融讓梨”的教育，也都知道要在公車上給老人讓座，不能嘲笑諷刺殘疾人。一直輪流當(dāng)Leader，直到全部的人輪完為止分享尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見時的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。其他人與自己右邊的成員組成二人小組，面向?qū)Ψ?，依次仿照Leader的話或動作去做。活動名稱Leader最大準(zhǔn)備及時間15分鐘（1）講述游戲過程及指定開始者2分鐘。每個成長中的大學(xué)生，都希望自己生活在良好的人際關(guān)系氣氛中，如何提高個人的人際魅力，保持良好的人際關(guān)系狀態(tài)，這是每個大學(xué)生值得思考的問題，調(diào)查結(jié)果也表明，那些對大學(xué)生活感到滿意度低的學(xué)生，其列在第一位的是人際關(guān)系不適。通過交往，大學(xué)生能滿足生理、心理上的需要，培養(yǎng)良好的情緒、開朗的性格和樂觀的生活態(tài)度，促進自己的身心健康。分享通過人際交往體現(xiàn)人與人之間的愛護、關(guān)懷、信任與友誼 ，是精神需要得到滿足的重要內(nèi)容。（2）接收到的同學(xué)，要按照旨意做這件事情，同時發(fā)出者要對其進行一種形式的感謝（隨意）。具體操作（1）從組中隨意的一個人開始，向右邊的同學(xué)要求，讓其對方為他做件事。（4）第二次 兩人互換角色活動名稱請你為我做件事準(zhǔn)備及時間 （2）第一次表述 讓拿到寫有阿拉伯?dāng)?shù)字的同學(xué)向?qū)懘髮懽值耐瑢W(xué)介紹自己，要求在自我介紹的過程中，不得使用語言形式的交流，要使用非語言形式，比如：動作、表情、手勢、目光等。對方猜測兩分鐘，對照兩分鐘（4）分享5分鐘活動目的通過非語言交流能夠培養(yǎng)溝通能力，可以幫助我們更好的理解對方表達(dá)的意思。第二次活動組織者：王艷青 柴金鳳 云牧榮組織時間：2011年6月7日活動主題：大學(xué)生之間人際交往技能的開發(fā)活動名稱心靈相通準(zhǔn)備及時間感恩朋友具體操作大家閉上眼靜靜聽歌曲，體會朋友，體會感恩。分享這個游戲不僅增加了小組成員之間的凝聚力，使小組成員之間的感情進一步增加了，最主要的就是讓小組成員學(xué)會在人際交往之中如何使用夸獎的話去贊美別人，二不是去指出別人的短處與缺點。隨后，要求成員依次用贊美的語言陳述紙條上的成員在整個學(xué)習(xí)的過程中的進步或是他（她）獲益的表現(xiàn)以及優(yōu)點。如果團隊合作是出于自覺自愿時，它必將會產(chǎn)生一股強大而且持久的力量。所以團隊合作是一種為達(dá)到既定目標(biāo)所顯現(xiàn)出來的自愿合作和協(xié)同努力的精神。這種共同奉獻(xiàn)需要一個成員能夠為之信服的目標(biāo)。團隊所依賴的不僅是集體討論和決策以及信息共享和標(biāo)準(zhǔn)強化，它強調(diào)通過成員的共同貢獻(xiàn)，能夠得到實實在在的集體成果，這個集體成果超過 成員個人業(yè)績的總和，即團隊大于各部分之和。 既然團隊合作精神有那么大的力量，接下來我們就了解下什么是團隊合作吧。在很多情況下，單靠個人能力已很難完全處理各種錯綜復(fù)雜的問題并采取切實高效的行動。組織者先開始說：“在很久很久以前，有一個怪物叫……”然后，每個成員按順序分別說兩句話，將故事往下接，直到最后一個成員說完最后一句話并宣布“結(jié)束”。然后大家將各自所畫的部分拼湊在一起組成怪物的全身，并給它命名?；顒用Q五、 大家一起講故事準(zhǔn)備及時間而在競爭性的活動中，一個或一些個體獲得了成功，就意味著其余個體不能獲得成功。在合作情境中，兩個或多個組員的行為需要聯(lián)合起來才能達(dá)到一個共同的目標(biāo)。　?、诮M員們在完成這個游戲后有什么心得體會，共同總結(jié)出失敗的原因。10個氣球活動目的幫助組員學(xué)會與他人分享，朝著一個共同的目標(biāo)一起努力，等候輪到自己時才行動，并完成集體活動中自己應(yīng)該做的部具體操作將組員分為兩人一組，背對背夾住一個氣球，不準(zhǔn)用手幫忙，聽組織者口令開始從活動室的后面跑到前面，比比哪組球不掉，用時最少。分享環(huán)節(jié)：讓大家談?wù)勛约涸诮忾_千千結(jié)的過程中有什么樣的心情，最初面對一團亂麻和最后成功解開時的感受有些什么差別？大家認(rèn)為活動成功的原因是什么？分享3．領(lǐng)導(dǎo)者點評：在人與人的交往中，總會有許多矛盾，但是只要我們主動地去解決，主動地去溝通，就一定能夠找到那個結(jié)的結(jié)點，溝通是心靈的橋梁，在人與人的交往中，不要封閉自己