北師大版英語一上unit2aboutme-文庫吧資料
2024-11-19 03:55本頁面
【正文】 設(shè)計(jì)意圖： 利用 PPT 創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生靈活、綜合地運(yùn)用所學(xué)語言及拓展資源中的詞匯。 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生聽讀與本課學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的歌謠和短文，大信息量輸入，豐富學(xué)生的語言，在語境中體會(huì)、理解新知。挖掘歌謠中的交際語言，提煉出來，結(jié)合以前學(xué)過的知識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)歌謠的同時(shí)也能發(fā)展語言的交際能力和創(chuàng)新思維品質(zhì)。 Step3: Presentation （ 1） Lead in （ 2） T: Let’s enjoy the rhyme. Just listen. （ 3） T: Let’s follow it. （ 4） T: Please open your books and read the rhyme, point it, follow me. Pair work (T: You can say it to your partner.) 設(shè)計(jì)意圖： 通過猜謎活動(dòng)，引出四種動(dòng)物，在各種活動(dòng)中，讓學(xué)生自主去學(xué)習(xí)韻文。 Step 2： Warmup: Say the rhyme. “An apple for you” 設(shè)計(jì)意圖：通過歌謠活躍氣氛，復(fù)習(xí)舊知，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 在本韻文中出現(xiàn)的 A crocodile sings, but I don’t know how. 這個(gè)句型，以及訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情景初步使用主要句型，能針對(duì)會(huì)用的句型進(jìn)行自主地詢問和回答。 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 詞匯 ： cat, crocodile, duck, dog。 （ 2）通過交際提高合作學(xué)習(xí)意識(shí)，加強(qiáng)情感交流；同時(shí)，通過讓學(xué)生完成任務(wù)，產(chǎn)出自己的成果讓學(xué)生體會(huì)到成功的快樂。 （ 4）學(xué)生能夠通過小組合作解決問題，通過兩兩對(duì)話及綜合對(duì)話體驗(yàn)協(xié)作學(xué)習(xí)的過程和方法。 （ 2）在情境下，學(xué)生初步掌握本單元的的重點(diǎn)句型，并以“
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