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小學(xué)德育課程工作計(jì)劃總結(jié)-文庫吧資料

2024-08-16 11:56本頁面
  

【正文】 展起來。建立家長學(xué)校校規(guī):家長要準(zhǔn)時(shí)參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí),到班主任處簽到;家長進(jìn)入學(xué)校要注意儀表端莊,不穿拖鞋、背心,服裝整潔;家長進(jìn)入校園不吸煙,不說粗話、臟話;家長學(xué)校上課時(shí)做到不隨便講話,手機(jī)調(diào)到震動(dòng)檔;家長若對學(xué)校、教師有意見或建議,可以通過來電、來信、來訪等各種渠道及時(shí)與學(xué)校溝通,形成家校共建的良好格局。通過廣播、板報(bào)、宣傳欄、講座等宣傳手段,宣傳普及符合時(shí)代要求和發(fā)展的家庭教育知識(shí),更新家長家庭教育觀念,宣傳各類家庭教育典型,積極營造全社會(huì)關(guān)注重視家庭教育的氛圍,幫助和吸引更多的家庭參與家庭教育活動(dòng)。 把家庭教育工作學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,并組織好各級(jí)家長會(huì)。成立新一屆家長委員會(huì),進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系。 加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè),以家庭預(yù)防和減少青少年違法犯罪目的出發(fā),對孩子進(jìn)行道德品質(zhì)教育、法制教育、安全教育和愛國主義、集體主義教育。 利用電子閱鑒室培養(yǎng)青少年學(xué)生健康的閱讀興趣。 三八節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等舉辦系列表彰慶祝暨送溫暖慰問活動(dòng)。 召開一次家庭教育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),表彰一批優(yōu)秀家長。 開展以“感恩”為主題的家庭教育。 (二)主要目標(biāo) 家庭教育知識(shí)知曉率達(dá)到98%以上。更新時(shí)間:20110523為了進(jìn)一步提高家長素質(zhì)和家庭教育指導(dǎo)工作水平,讓素質(zhì)教育走進(jìn)我鎮(zhèn)學(xué)生家庭,形成學(xué)校、家庭、社會(huì)整體教育的合力,推動(dòng)家長學(xué)校管理的規(guī)范化,全面提高我校家庭教育工作水平,促進(jìn)青少年健康成長,結(jié)合我鎮(zhèn)家庭教育的實(shí)際,制定我校2009年家庭教育工作計(jì)劃。點(diǎn)擊數(shù):176德育之窗來源:本站原創(chuàng) (四)加強(qiáng)與家長的溝通與交流,指導(dǎo)家長改變教子觀念、了解和掌握心理健康教育的方法;注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,營造家庭心理健康教育的環(huán)境,以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子家庭教育工作計(jì)劃作者:佚名 (二)個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)采用與學(xué)生一對一的溝通方式,對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo),排解困擾。幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,發(fā)展其學(xué)習(xí)能力,改善學(xué)習(xí)方法;把握擇業(yè)方向,了解自己,學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱,逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒;加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí),客觀評(píng)價(jià)自己,積極與同學(xué)、老師和家長進(jìn)行有效的溝通,逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化,培養(yǎng)對挫折的耐受能力。另外還要遵循保密性和助人自助原則。 (四)活動(dòng)性原則以活動(dòng)為主,注重活動(dòng)過程的教育作用,讓學(xué)生在活動(dòng)中、在體驗(yàn)中得到成長與發(fā)展。 (二)差異性原則注意個(gè)性教育,尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,了解和把握不同學(xué)生的心理狀態(tài)。 2、學(xué)生的緊張和焦慮情緒這種不良情緒大致有以下情況:對前途和未來過分擔(dān)憂,自信心下降;出現(xiàn)消極情緒不知如何宣泄,導(dǎo)致自己長時(shí)間處于壓抑狀態(tài),影響學(xué)習(xí)的效果和人際交往。學(xué)生的心理問題多表現(xiàn)在人際關(guān)系、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和自我認(rèn)識(shí)等方面,如師生關(guān)系、親子關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、異性關(guān)系緊張;學(xué)習(xí)上出現(xiàn)焦慮、緊張、厭學(xué)情緒;自我感覺、體驗(yàn)和評(píng)價(jià)失當(dāng)?shù)?。三、學(xué)生基本情況分析 學(xué)生的心理問題從大類上分為障礙性問題和發(fā)展性問題。 (二)具體目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生自重、自愛、自尊、自信的獨(dú)立人格及對自我與外界的評(píng)價(jià)能力;能以積極的心態(tài)面對學(xué)習(xí)、生活壓力和自我身心所出現(xiàn)的變化。一、指導(dǎo)思想 運(yùn)用心理健康教育的理論和方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。六年級(jí)學(xué)生正處在身心飛速發(fā)展的時(shí)期,隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化,他們在學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系、升學(xué)和自我意識(shí)等方面,會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問題。 尊重學(xué)生的個(gè)人意愿和隱私,謹(jǐn)慎從事、量力而行。讓他們把真實(shí)的感受、想法表達(dá)出來。 要掌握輔導(dǎo)心理學(xué)的專業(yè)理論和操作技能,如關(guān)注、傾聽的溝通技術(shù),同感、尊重、真誠等反應(yīng)技術(shù),情緒調(diào)節(jié)、行為矯正等。 建立學(xué)校和家庭心理健康教育的溝通渠道,優(yōu)化家庭教育環(huán)境,引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長樹立正確的教育觀,以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。 在三至六年級(jí)中開設(shè)心理健康教育課,同時(shí)舉辦心理健康教育的專題講座,幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)和方法,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。對這部分學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平,增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。 三、實(shí)施步驟提高小學(xué)生對校園生活的適應(yīng)能力(特別是一、二年級(jí)),培養(yǎng)他們開朗、合群、樂學(xué)、自助的獨(dú)立人格。 通過心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信,友善待人,誠實(shí)守信,開拓創(chuàng)新,追求向上,不畏艱難的健全人格。在提倡“以人為本”的今天,作為人類靈魂的工程師—教師如何去關(guān)愛學(xué)生,讓自信扎根于學(xué)生的心靈,尤其顯得十分的重要。小學(xué)心理健康教育計(jì)劃一、指導(dǎo)思想在科技飛速發(fā)展的今天,要求我們培養(yǎng)的人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格。加強(qiáng)護(hù)導(dǎo)管理制度,發(fā)現(xiàn)擠占現(xiàn)象及時(shí)提醒,按章處理,確保德育課程規(guī)范化。結(jié)合周四晨會(huì)課時(shí)間進(jìn)行紅領(lǐng)巾廣播,利用好這一教育陣地為學(xué)生搭建平臺(tái)展示自我、交流學(xué)習(xí)。落實(shí)健康專題教育,關(guān)注學(xué)生生理、心理健康,確保學(xué)生的健康學(xué)習(xí)、健康生活。結(jié)合雙周周一晨會(huì)
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