高校青年教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃-文庫吧資料
2024-08-16 08:28本頁面
【正文】 、簡明、趣味。認真總結(jié)教育經(jīng)驗。第四年（2016年）教學(xué)上有良好的語言素養(yǎng)；努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。確定著作框架并著手寫作。認真進行課題研究。參加各種培訓(xùn)活動，作好師訓(xùn)工作。同時，考慮自己研究著作的思路框架考慮找準研究方向，申請課題。認真參加教研活動，與同事進行教學(xué)及科研具體內(nèi)容的探討。積極參加各種培訓(xùn)活動，并做好筆記。每日堅持為孩子朗讀一篇美文。每天堅持讀30頁專業(yè)著作或非專業(yè)書籍。注意教育課堂教學(xué)的有實效。認真研讀教材，堅持在電子教案上寫有質(zhì)量的批注；并每周一整理，寫一篇教學(xué)反思。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會用心愛護學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長的信賴和社會的肯定。作為班主任，學(xué)習(xí)先進的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。積極參與課題研究，堅持寫教學(xué)反思、隨筆。汲取名家教學(xué)特長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐，做個科研型教師。三、目標定位學(xué)習(xí)為重心，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時的點滴時間讀書不止，進行長期的有效的學(xué)習(xí)，增強理論底蘊，成為學(xué)習(xí)型教師。 教師工作的核心是教書育人。以教學(xué)為主，長期在教學(xué)第一線，并承擔一定科研工作，任務(wù)重，責任大。對教師職業(yè)的認識，雖感覺到責任重大，但由于工作中的挫折，產(chǎn)生了一定的職業(yè)倦怠感，也在自己的人生發(fā)展道路上
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