【正文】 機(jī)械CAD／CAM技術(shù)的正確發(fā)展方向。CAD/CAM軟件在各行業(yè)中的應(yīng)用趨勢(shì)如下圖所示。3．行業(yè)環(huán)境1）機(jī)械CAD/CAM軟件的銷售與技術(shù)服務(wù)行業(yè)《計(jì)算機(jī)世界報(bào)》近年對(duì)CAD/CAM市場(chǎng)作過(guò)前瞻性的預(yù)測(cè)和分析， 20032005年CAD/CAM軟件的銷售額與增長(zhǎng)率如下圖所示。地域分析小結(jié)：綜合上述，在杭州發(fā)展我的職業(yè)是非常理想的。迫切需要一大批CAD、CAM的高技能人才。對(duì)CAD/CAM各學(xué)歷層次人才的需求情況如下：%，%，%。216。 杭州的就業(yè)形勢(shì)喜人。有杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、杭州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)、蕭山經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)等3個(gè)國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)。 杭州的人文環(huán)境與經(jīng)濟(jì)。通過(guò)對(duì)不同地區(qū)發(fā)展情況的分析，浙江省在城市競(jìng)爭(zhēng)力中排名第四，杭州市則在經(jīng)濟(jì)規(guī)模競(jìng)爭(zhēng)力、人才競(jìng)爭(zhēng)力、環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)力上每項(xiàng)排名前10名。人才競(jìng)爭(zhēng)力前10名城市依次是：香港、北京、上海、廣州、深圳、澳門(mén)、杭州、南京、重慶、天津。2．地域環(huán)境分析不同地區(qū)的發(fā)展情況：中國(guó)城市競(jìng)爭(zhēng)力最強(qiáng)的十個(gè)省區(qū)依次是：粵港澳、臺(tái)灣、江蘇、浙江、山東、福建、遼寧、河北、內(nèi)蒙古和湖南。 工作環(huán)境： 環(huán)境舒適； 不固定。 工作內(nèi)容：①負(fù)責(zé)主要地區(qū)制造業(yè)CAD技術(shù)工作，完成所負(fù)責(zé)內(nèi)范圍技術(shù)服務(wù)；②全面做好職責(zé)內(nèi)的客戶服務(wù)、解決實(shí)際問(wèn)題；③做好區(qū)域的技術(shù)支持工作，成為公司的主要技術(shù)人員216。 個(gè)性特征：個(gè)性：外向、開(kāi)朗、大方、直爽；態(tài)度：有責(zé)任心、吃苦耐勞，主動(dòng)積極，善于總結(jié)和歸納，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)；能力：較強(qiáng)的適應(yīng)、溝通、交流能力，為人處事能力、較強(qiáng)的管理、領(lǐng)導(dǎo)能力；216。重點(diǎn)透析應(yīng)用軟件銷售與技術(shù)崗位：通過(guò)對(duì)專業(yè)的分析，結(jié)合自己將要從事的這個(gè)崗位的個(gè)性特征、基本技能和素質(zhì)、工作內(nèi)容、任職資格以及工作環(huán)境進(jìn)行了重點(diǎn)的剖析。涉及機(jī)械、建筑、道路橋梁及產(chǎn)品研發(fā)等領(lǐng)域。CAD/CAM就業(yè)及發(fā)展前景：CAD/CAM技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域廣。各大企業(yè)分別設(shè)置了CAD二次開(kāi)發(fā)工程師、數(shù)字設(shè)計(jì)師、高級(jí)機(jī)械工程師、機(jī)械設(shè)計(jì)工程師、產(chǎn)品設(shè)計(jì)工程師、繪圖員、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師、施工圖設(shè)計(jì)師、CAD指導(dǎo)工程師、三維CAD產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品設(shè)計(jì)員們等100余項(xiàng)崗位。正是這些專業(yè)性，將來(lái)的就業(yè)方向自然就是從事計(jì)算機(jī)繪圖、CAD三維造型設(shè)計(jì)、數(shù)控加工編程、零件數(shù)控加工及CAD/CAM技術(shù)相關(guān)的其它工作。CAD/CAM專業(yè)的就業(yè)方向：本專業(yè)的就業(yè)方向是從事計(jì)算機(jī)繪畫(huà)、CAD三維造型設(shè)計(jì)、反求工程、數(shù)控加工編程、零件數(shù)控加工及其它領(lǐng)域中與CAD/CAM技術(shù)相關(guān)的工作。采用CAD/CAM的技術(shù)已成為整個(gè)制造行業(yè)當(dāng)前和將來(lái)技術(shù)發(fā)展的重點(diǎn)。而我所學(xué)的專業(yè)是機(jī)械專業(yè)中細(xì)分專業(yè)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造，簡(jiǎn)稱：CAD/CAM。理想與現(xiàn)實(shí)總會(huì)有偏差，我會(huì)通過(guò)對(duì)自己的評(píng)估調(diào)整我的職業(yè)。因?yàn)镃AD/CAM的技術(shù)已成為整個(gè)制造行業(yè)當(dāng)前和將來(lái)技術(shù)發(fā)展的重點(diǎn)。行業(yè)的期望。地域的期望。待遇的期望。我希望從事技術(shù)服務(wù)或銷售及能把我的專業(yè)技能綜合為一體的工作。我希望自己畢業(yè)之后進(jìn)民營(yíng)企業(yè)工作，能學(xué)到更多，容易受到器重，將我的才能發(fā)揮出來(lái)。原則三：能崗匹配。優(yōu)秀的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者都會(huì)遵循以下一些共同的原則：原則一：用人惟才。至2008年底，浙江省在任大學(xué)生村官人數(shù)達(dá)到18533人，分布在該省所有縣(市、區(qū))的村(社區(qū))中。 ③大學(xué)生基層就業(yè)大學(xué)生在基層就業(yè)穩(wěn)步增長(zhǎng)。2008年，%的20～24歲的大學(xué)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)或與家人一起創(chuàng)業(yè)。②大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。浙江民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，吸引了一大批高校畢業(yè)生到民營(yíng)企業(yè)就業(yè)。大學(xué)生就業(yè)趨勢(shì)：據(jù)浙江省一項(xiàng)調(diào)查表明，大學(xué)生的就業(yè)趨勢(shì)呈現(xiàn)了三大趨勢(shì)。要解決大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題,樹(shù)立合理的擇業(yè)觀是關(guān)鍵。隨著高校擴(kuò)招，畢業(yè)生人數(shù)連年增長(zhǎng)，就業(yè)壓力不斷增加（圖表所示）：雖然政府在不斷增加就業(yè)機(jī)會(huì)，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題仍然不容樂(lè)觀。最給我震撼的是有位老大爺感動(dòng)的對(duì)我們說(shuō)：“你們大學(xué)生，人好，技能更好，謝謝你們！聽(tīng)到這位老大爺?shù)脑捳Z(yǔ)，我暗自下定了決心：以后，我一定要利用自己的技能去服務(wù)更多的人。學(xué)校每學(xué)年都會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，用我們的專業(yè)所長(zhǎng)去服務(wù)他人。學(xué)校家電維修隊(duì)、電腦維修隊(duì)、自行車(chē)維修隊(duì)等青年志愿者隊(duì)伍，在每個(gè)雙休日都會(huì)去志愿服務(wù)，利用自身所學(xué)的技能為當(dāng)?shù)鼐用瘛⑼瑢W(xué)服務(wù)，注冊(cè)志愿者達(dá)到2000人以上。學(xué)校每年都會(huì)舉辦技能節(jié)，組織學(xué)校學(xué)生參加全國(guó)、省、市的各種技能大賽。2．學(xué)校環(huán)境對(duì)職業(yè)能力的提升專業(yè)技能提升。學(xué)校每年畢業(yè)生就業(yè)率都在95%以上，被浙江省教育廳評(píng)為“浙江省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位”。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)喜人。二 外部環(huán)境分析（一）學(xué)校環(huán)境分析1．學(xué)校環(huán)境分析我現(xiàn)就讀的是一所以培養(yǎng)機(jī)電類高等技術(shù)應(yīng)用性人才為主的全日制高等職業(yè)院校，是教育部第一批“國(guó)家高技能型緊缺人才培養(yǎng)項(xiàng)目”院校之一，是教育部和財(cái)政部批準(zhǔn)的百所“國(guó)家示范性高等職業(yè)院?！绷㈨?xiàng)建設(shè)單位，是浙江省機(jī)電項(xiàng)目高技能人才培訓(xùn)基地和浙江省職教師資格培訓(xùn)基地。我想利用我的職業(yè)技能，去服務(wù)他人，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力，我愿在我的職業(yè)領(lǐng)域中做一枚能創(chuàng)造價(jià)值的“螺絲釘”。216。216。216。3．職業(yè)錨的測(cè)評(píng)下圖是我通過(guò)一葦網(wǎng)的職業(yè)錨的測(cè)評(píng)：（四）測(cè)評(píng)分析與自我分析的結(jié)合216。2．職業(yè)性格測(cè)評(píng)我的性格類型：ENTJ(外向+直覺(jué)+思考+判斷)；我的最佳表現(xiàn)：天生的領(lǐng)袖和組織創(chuàng)建者；我的性格特征：把思考運(yùn)用于外，是自然的批評(píng)家。（三）工具測(cè)評(píng)為了測(cè)評(píng)的信度和效度，我分別通過(guò)了一葦網(wǎng)內(nèi)的最強(qiáng)MBTI進(jìn)行了職業(yè)性格、職業(yè)興趣、職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)錨等測(cè)評(píng)。櫥窗4“背脊我”別人眼中的我：“每天嘻嘻哈哈，臉上掛滿了笑容，但是你的內(nèi)心卻很敏感，很容易受傷，有時(shí)也會(huì)傷感，雖然外表看上去是那么的堅(jiān)強(qiáng)，但是內(nèi)心有時(shí)也十分的脆弱，可是你好面子，希望大家看到的都是快樂(lè)幸福的你”。從小，我就立志要有屬于自己的公司，將我的才能發(fā)揮出來(lái)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。3．自我評(píng)價(jià)櫥窗1“公開(kāi)我”我的個(gè)性：直爽、活潑開(kāi)朗、熱情、堅(jiān)強(qiáng)、自信、陽(yáng)光外向；我的為人：善良、懂事、重感情、能吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、樂(lè)于助人、尊老愛(ài)幼、有很強(qiáng)的責(zé)任心；我的能力：具備較強(qiáng)的溝通能力、心理素質(zhì)好、實(shí)踐能力強(qiáng)、擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部，具備了一定的領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任意識(shí)；我的愛(ài)好：我愛(ài)好體育、看書(shū)、聽(tīng)歌、看新聞、探索；我的特長(zhǎng)：我擅長(zhǎng)機(jī)械設(shè)計(jì)、演講、辯論、體育； 我的興趣：銷售、設(shè)計(jì)、管理。（二）自我評(píng)價(jià)及他人評(píng)價(jià)1．360度評(píng)估360度評(píng)估表 優(yōu) 點(diǎn)缺 點(diǎn)自我評(píng)價(jià)1）個(gè)性直爽、樂(lè)觀、活潑開(kāi)朗、自信；2）善良、懂事、有激情、喜歡挑戰(zhàn)自己；3）善于溝通交流，心理素質(zhì)好、敢想、敢做；4）肯吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、生活習(xí)慣好、自覺(jué)性強(qiáng)；5）知錯(cuò)就改、善于紕漏和改進(jìn)自己；1）有時(shí)會(huì)偷懶，有惰性；2）知識(shí)面不廣；家人評(píng)價(jià)1）獨(dú)立性強(qiáng)、開(kāi)朗、自信、乖巧懂事；2）做事認(rèn)真、學(xué)習(xí)用功；3）勤勞、簡(jiǎn)樸、尊老愛(ài)幼、勤儉節(jié)約；1）有時(shí)松懈；2）個(gè)性倔強(qiáng)；老師評(píng)價(jià)1）樂(lè)觀、開(kāi)朗、積極上進(jìn)、懂事乖巧；2)有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、工作、領(lǐng)導(dǎo)能力、適應(yīng)性強(qiáng)、心理素質(zhì)好；3)熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、主動(dòng)積極、是老師工作上的好幫手；1）做事不夠果斷；2）喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝；親密朋友評(píng)價(jià)1)善良、熱情、活潑、自信、聰慧、大氣；2)善解人意、懂事、重感情、做事有原則；3)