【正文】 (4)、四部和聲練習(xí)排練《青春舞曲》(1)、總體設(shè)想：唱三遍，第一遍齊唱；第二遍合唱；第三遍齊唱。(5)、對(duì)合唱中的起聲和收聲提出要求，要整齊劃一，在感覺上好象是一個(gè)人在演唱，要集中關(guān)注指揮的手勢(shì)，一切行動(dòng)看指揮。(4)、四部和聲練習(xí)三部合唱曲《茉莉花》排練(1)、分聲部唱譜、唱詞。(7)、分聲部輕聲唱詞。發(fā)聲練習(xí)排練《茉莉花》(1)、分聲部唱譜(2)、分別用“Lu”模唱各聲部的旋律(3)、分別用“啊”模唱各聲部的旋律(4)、用“啊”合唱三聲部(5)、強(qiáng)調(diào)聲部的和諧、統(tǒng)一，聲部之間互相聽并互相靠攏,二、三聲部盡量往第一聲部靠攏。合唱的統(tǒng)一要求是為了達(dá)到完美的藝術(shù)境界，在演唱中我們應(yīng)盡量做到強(qiáng)而不炸，輕而不虛；高而不擠，低而不壓；快而不亂，慢而不斷；統(tǒng)一得越好，合唱隊(duì)的演唱水平就越高。當(dāng)處于合唱狀態(tài)中時(shí)，人的整個(gè)精神狀態(tài)都是積極的，都是對(duì)藝術(shù)極富表現(xiàn)力的。當(dāng)我們投身到合唱活動(dòng)之中時(shí)應(yīng)保持一種最興奮、最積極、最崇高的精神狀態(tài)，全神貫注、排除雜念，整個(gè)身心都化入音樂表現(xiàn)之中，這就是演唱時(shí)的審美藝術(shù)體驗(yàn)。（2）、合唱中需要把握的“輕、柔、美、高”原則近年來在合唱藝術(shù)中，表現(xiàn)的傾向是“輕、柔、美、高”，即音量輕，音響柔和，音色美，共鳴位置高?！肚啻何枨贰栋雮€(gè)月亮爬上來》《阿拉木汗》說一說自己的感受第六周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室 活動(dòng)人員：校合唱隊(duì) 授課教師：穆加志活動(dòng)內(nèi)容： 介紹“輕、柔、美、高”原則 合唱中不提倡“波動(dòng)” 發(fā)聲練習(xí) 細(xì)排《茉莉花》活動(dòng)過程: 介紹相關(guān)的理論知識(shí)（1）、關(guān)于波動(dòng)波動(dòng)是合唱的忌諱，盡可能不要使用，因?yàn)椴▌?dòng)的幅度大小或波動(dòng)太快都會(huì)破壞合唱的音響。因此合唱的統(tǒng)一要求決定了合唱隊(duì)的水平。活動(dòng)過程: 一、合唱的統(tǒng)一要求合唱是集體的歌唱活動(dòng)個(gè)人的演唱必須服從整體的要求，如果各行其是，旁若無(wú)人地 引吭高歌，只能是一種雜亂的音響，無(wú)法取得協(xié)調(diào)的效果，那就談不上藝術(shù)表現(xiàn)了。 感情處理，注意看指揮的手勢(shì)，起聲和收聲要整齊第四周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室 活動(dòng)人員：校合唱隊(duì) 授課教師：穆加志活動(dòng)內(nèi)容： 對(duì)姿勢(shì)、呼吸由學(xué)生說出要求，老師作補(bǔ)充。 用“u”模唱，尋找“頭聲”的感覺。第三周 活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室 活動(dòng)人員：校合唱隊(duì) 授課教師：穆加志活動(dòng)內(nèi)容：介紹合唱團(tuán)的特征 呼吸訓(xùn)練 發(fā)聲練習(xí) 細(xì)排《歡樂頌》活動(dòng)過程: （一）、介紹合唱團(tuán)的特征（二）、呼吸訓(xùn)練練習(xí)方法：吸氣——控制——吐氣（每次各10秒）（三）、發(fā)聲練習(xí)：2/4 5 4︱3 2︱1——‖“u”短音練習(xí)聲帶閉合“u”長(zhǎng)音做哼鳴練習(xí)：m(a)位置高，穿過眼睛唱出來，多做幾個(gè)， 先看手勢(shì)，逐個(gè)聲部加入，然后試著四個(gè)聲部同時(shí)發(fā)聲，位置要高，聲音要輕。 聲部的劃分女高音——Soprano 男高音——Tenore女低音——Alto 男低音——Basso聲部介紹（二）、粗排《青春舞曲》分聲部教唱樂譜。前者的歌唱行為表現(xiàn)為藝術(shù)追求，后者的歌唱行為則是以集體歌唱為特定表達(dá)手段的社會(huì)活動(dòng)?！稓g樂頌》。避免學(xué)生覺得低聲部是唱得不好或聲音條件不好的學(xué)生加入的。（三）請(qǐng)同學(xué)單獨(dú)演唱，根據(jù)其演唱的情況選拔隊(duì)員，并確定其聲部。 輕聲唱譜，注意樂句間準(zhǔn)確呼吸。發(fā)聲訓(xùn)練：模仿老師的發(fā)聲方法和音色，讓所有學(xué)生的聲音往老師的音色上靠，邊唱邊聽，力求音色和諧、統(tǒng)一。如果對(duì)全體隊(duì)員沒有統(tǒng)一諧調(diào)的呼吸要求，就不可能表現(xiàn)出歌曲的情緒，因而影響合唱的整體音響效果。呼吸是歌唱發(fā)聲的動(dòng)力，也是共鳴、音準(zhǔn)，咬字吐字等的基礎(chǔ)。所有合唱隊(duì)員的身體器官只有盡可能地保持狀態(tài)一致，才能使所有合唱隊(duì)員的發(fā)聲”樂器”處于相對(duì)統(tǒng)一的工作狀態(tài)中，從而獲得比較完美的音響效果。活動(dòng)過程: （一）、合唱訓(xùn)練 姿勢(shì)訓(xùn)練：上身保持直立，胸部保持吸氣時(shí)的狀態(tài)，提眉，面部略帶微笑，隊(duì)員的姿勢(shì)要統(tǒng)一。介紹正確的歌唱姿勢(shì)和呼吸。介紹合唱隊(duì)的要求,本學(xué)期、本學(xué)年的目標(biāo)。只有將每個(gè)聲部的歌唱能力提高了，再去強(qiáng)調(diào)整體的演唱水平，效果才會(huì)更佳。其次是在演唱上整個(gè)聲部要根據(jù)指揮的要求，像一個(gè)人那樣開始和結(jié)束；在同一時(shí)間發(fā)出同一個(gè)詞的音；在指定的地方呼吸；共同完成漸快或漸慢的過渡；各聲部以相同的力度來演唱；要以同樣純正的音高去演唱歌曲；清晰、準(zhǔn)確地唱出作品的歌詞等等。在高中生合唱的訓(xùn)練過程中，要實(shí)現(xiàn)理想音響效果的前提，首先是提高聲部?jī)?nèi)個(gè)人的演唱水平。要想獲得理想的藝術(shù)效果，就必須要求每個(gè)聲部都達(dá)到整齊。三、統(tǒng)一歌唱方法，提高聲部歌唱能力這種合唱發(fā)聲訓(xùn)練所產(chǎn)生的力量是使聲音穩(wěn)定、靈活、有彈性、流動(dòng)。胸腹式聯(lián)合呼吸的狀態(tài)是比較科學(xué)的呼吸狀態(tài)。二、訓(xùn)練正確的氣息支持，形成氣聲結(jié)合的歌唱狀態(tài)呼吸在發(fā)聲、歌唱中占有重要的位置，孩子們的嗓音、身體都在發(fā)育時(shí)期，所以唱起歌來有時(shí)感到氣力不足，容易用胸部呼吸去歌唱，這樣的結(jié)果是，出現(xiàn)了氣僵、喉緊的弊病，一定要避免這種胸部呼吸的方法。不管是用旋律音程練習(xí)，還是用帶聲部的和弦練習(xí)，都不能在音量上過早要求。因此，在合唱訓(xùn)練之前必須要做好放松練習(xí)。學(xué)生喊唱的主要原因是喉部的發(fā)聲狀態(tài)拘謹(jǐn)，缺少?gòu)椥院挽`活性?！拜p聲”的合唱訓(xùn)練，有效地克服了發(fā)聲狀態(tài)中不必要的緊張和僵硬。一、運(yùn)用“輕聲”唱法，形成正確的發(fā)聲狀態(tài)為避免學(xué)生的喊唱，應(yīng)該提醒他們用輕聲去歌唱。另外，這種歌唱方式缺少色調(diào)變化和層次感，聲音熾白、不柔和，使合唱缺乏協(xié)調(diào)性，破壞了合唱優(yōu)美、動(dòng)人的美感。我們身邊中小學(xué)合唱隊(duì)數(shù)量很多，但真正掌握合唱技巧，具有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的高中合唱團(tuán)隊(duì)卻為數(shù)不多。 采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方法，虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高演唱水平。 聽賞一定的合唱曲，感受合唱藝術(shù)的美妙。 合練，檢查練習(xí)情況，并集體訓(xùn)練該曲二、 教學(xué)小結(jié)呼吸的統(tǒng)一力度的平衡聲部進(jìn)入的次序三、 作業(yè)背唱《歡樂頌》全曲練習(xí)《歡樂頌》的指揮2012年白塔高級(jí)中學(xué)合唱隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃一、活動(dòng)目的： 為了豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學(xué)生掌握一定的演唱技巧，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和集體觀念，開闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)不斷提高。 第十三周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室 活動(dòng)人員：校合唱隊(duì) 授課教師：王雪芬活動(dòng)內(nèi)容：排練《歡樂頌》作品的框架；對(duì)該曲進(jìn)行深入的藝術(shù)處理課前準(zhǔn)備指揮譜架 補(bǔ)充樂譜活動(dòng)過程：一、學(xué)唱歌曲《歡樂頌》 發(fā)聲練習(xí)，目的是呼吸的統(tǒng)一 對(duì)該作品進(jìn)行全面的分析講解，加深學(xué)生的印象 學(xué)生跟琴學(xué)唱歌曲，個(gè)別學(xué)生演唱。三 、總結(jié)： 結(jié)合形勢(shì)，貫徹德育，提出有關(guān)愛心的問題。 讓合唱隊(duì)員說一說對(duì)歌詞的理解。針對(duì)咬字吐字的問題，讓合唱隊(duì)員復(fù)習(xí)念繞口令，加強(qiáng)其咬字吐字的干脆與干凈。重點(diǎn)復(fù)習(xí)排練部分兩聲部的合唱樂句。二 、合排：復(fù)習(xí)合唱曲《童話》。 第十二周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室 活動(dòng)人員：校合唱隊(duì) 授課教師：王雪芬活動(dòng)內(nèi)容：復(fù)習(xí)合唱曲《童話》活動(dòng)過程:一 、練聲： “Lu”名唱單音“5”，循環(huán)呼吸，保持八小節(jié)，練氣息的支持與音準(zhǔn)的穩(wěn)定。三 、預(yù)示：2. 結(jié)合形勢(shì)，貫徹德育，提出有關(guān)愛心的問題。 啟發(fā)合唱隊(duì)員對(duì)歌詞的理解。針對(duì)咬字吐字的問題，讓合唱隊(duì)員念繞口令，加強(qiáng)其咬字吐字的干脆與干凈。重點(diǎn)排練部分兩聲部的合唱樂句。二、 合排： 學(xué)唱合唱曲《童話》。第十一周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室 活動(dòng)人員：校合唱隊(duì) 授課教師：王雪芬活動(dòng)內(nèi)容：合唱曲《童話》的合排活動(dòng)過程:一、 練聲： “Lu”名唱單音“5”，循環(huán)呼吸，保持八小節(jié)，練氣息的支持與音準(zhǔn)的穩(wěn)定。4．教師指導(dǎo)，學(xué)生分聲部練習(xí)。 2．隨著老師的指揮，學(xué)生運(yùn)用氣息分樂句練習(xí)?？梢园l(fā)現(xiàn)每喊一聲“咳”，同時(shí)腹部、腰部(在腰帶周圍)是向外擴(kuò)漲一次。第十周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室 活動(dòng)人員：校合唱隊(duì) 授課教師：王雪芬活動(dòng)內(nèi)容：復(fù)習(xí)練唱歌曲《搖藍(lán)曲》活動(dòng)過程: 一、氣息練習(xí)“嘆氣”練習(xí)，讓同學(xué)們?cè)谏钗鼩庵螅B聲嘆息(很深的)，去體會(huì)氣息的深度———感覺是在胸口以下———實(shí)際上是歌唱時(shí)所用的氣息支點(diǎn)。4．教師指導(dǎo)，學(xué)生分聲部練習(xí)。 2．隨著老師的指揮，學(xué)生運(yùn)用氣息分樂句練習(xí)。 以上練習(xí)要求以真假聲相結(jié)合的方法進(jìn)行訓(xùn)練，從C音往上不斷地增加一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度與壓力，音越高越要保持聲音。在發(fā)音時(shí)，要求同學(xué)們自然放松，開始發(fā)“嚕”的長(zhǎng)音練習(xí)。1．聲音訓(xùn)練按一般的方法：用閉口的“ma”或開口的“ma、m、a、o”等字音從C1音開始。二、演唱一首小的歌曲并把以上感覺帶到歌曲中去。 3．保持——吸氣后隨之憋氣，保持四拍(4秒鐘)。同學(xué)們上音樂課時(shí)，很少專門訓(xùn)練“呼吸”，合唱訓(xùn)練從“呼吸”開始，學(xué)得快、記得住、用得上。 第七周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室 活動(dòng)人員：校合唱隊(duì) 授課教師：王雪芬活動(dòng)內(nèi)容：合唱訓(xùn)練活動(dòng)過程：