安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃-文庫吧資料
2025-08-09 03:21本頁面
【正文】 展規(guī)劃實施“兩步走”戰(zhàn)略：第一步，構(gòu)建發(fā)展框架，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，為建設(shè)國家示范性高職學(xué)院奠定堅實的基礎(chǔ)。三、發(fā)展思路和具體步驟（一）基本思路根據(jù)學(xué)院發(fā)展的總體目標(biāo)，今后5年學(xué)院辦學(xué)的基本思路是：以創(chuàng)建國家示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院為發(fā)展方向，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，大力弘揚(yáng)“安職院精神”，著力創(chuàng)新發(fā)展思路，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，拓寬發(fā)展途徑，強(qiáng)化發(fā)展舉措，提高發(fā)展質(zhì)量，妥善處理好速度與效益的關(guān)系、規(guī)模與質(zhì)量的關(guān)系、當(dāng)前利益與長遠(yuǎn)利益的關(guān)系、全面發(fā)展與凸現(xiàn)特色之間的關(guān)系；努力抓好管理干部隊伍建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和教學(xué)設(shè)施建設(shè)，教育教學(xué)改革和體制創(chuàng)新；積極實施品牌工程、質(zhì)量工程、人才工程、校企合作工程；堅持發(fā)展?？茖哟蔚母叩嚷殬I(yè)教育，積極開展職業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)，舉全院之力，力爭實現(xiàn)學(xué)院跨越式發(fā)展。通過堅持不懈的精神文明創(chuàng)建工作，全面提高全院師生員工的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，進(jìn)一步鞏固“團(tuán)結(jié)、奮發(fā)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實”的學(xué)院精神風(fēng)貌，進(jìn)一步鞏固愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、刻苦學(xué)習(xí)、立志成才的良好校風(fēng)。大力推進(jìn)校園信息化建設(shè)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，加強(qiáng)重點專業(yè)的教學(xué)資源庫建設(shè)，同時建設(shè)一個集教學(xué)、科研、管理、服務(wù)、學(xué)習(xí)、生活等為一體數(shù)字化校園，提高管理效率，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)科研教研，提升管理水平。教學(xué)用計算機(jī)臺數(shù)達(dá)到2000臺，語音室和多媒體教室座位數(shù)達(dá)到6000個。到2010年，再增加2個國家級示范實訓(xùn)基地，同時建成4個全省示范性實訓(xùn)中心和行業(yè)示范性實訓(xùn)中心。同時，努力提高管理干部隊伍素質(zhì)，強(qiáng)化激勵競爭機(jī)制，建立起一支與21世紀(jì)高等教育發(fā)展要求相適應(yīng)的、與學(xué)校教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的高效、精干的黨政管理隊伍。隊伍建設(shè)目標(biāo)通過實施“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，營造以教師隊伍為主體的優(yōu)秀人才脫穎而出的激勵機(jī)制和人才成長環(huán)境，形成一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精深、動手能力強(qiáng)、相對穩(wěn)定、充滿活力的教師隊伍，造就一批基礎(chǔ)理論扎實、教學(xué)實踐能力突出的專業(yè)帶頭人和教學(xué)骨干，建成由企業(yè)專家、技術(shù)骨干、能工巧匠組成的高水平外聘教師人才庫，逐步形成由行業(yè)企業(yè)一線技術(shù)人員兼職講授實踐技能課程機(jī)制。人才培養(yǎng)目標(biāo)注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，突出專業(yè)基本技能提高，樹立終生學(xué)習(xí)觀念，使學(xué)生成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力，德、智、體等方面全面發(fā)展的能適應(yīng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。各專業(yè)形成與崗位職業(yè)能力相銜接的高職教育課程體系。到2010年，建成8個省級示范專業(yè)和2個國家級示范專業(yè)，建設(shè)20個左右院級示范專業(yè)和特色專業(yè)。專業(yè)和課程建設(shè)目標(biāo)按照經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，進(jìn)一步開發(fā)新專業(yè)，改造老專業(yè)，形成更為科學(xué)合理的專業(yè)體系，努力打造精品專業(yè)。到2010年，把我院建設(shè)成為以應(yīng)用性工科類專業(yè)為主、多類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的國家示范性高職學(xué)院，在發(fā)展定位和辦學(xué)方向上、在人才培養(yǎng)模式和課程建設(shè)上、在校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)上、在就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)上，領(lǐng)跑區(qū)域高職教育，為服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會提供強(qiáng)有力的高技能人才支持。二、指導(dǎo)思想和發(fā)展目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真實踐“三個代表”重要思想，堅持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，圍繞省委、省政府提出的“搶抓機(jī)遇，趁勢而上，奮力崛起”和“工業(yè)立省”戰(zhàn)略，按照“立足安徽，面向全國，依托工業(yè)化進(jìn)程，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的辦學(xué)方針；借鑒發(fā)達(dá)國家和地區(qū)職業(yè)教育的經(jīng)驗，以思想觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，大膽探索，著力經(jīng)營；以質(zhì)量求生存，以特色創(chuàng)品牌，以創(chuàng)新謀發(fā)展，以服務(wù)獲支持，以開發(fā)促提高；面向企業(yè)，服務(wù)行業(yè)；瞄準(zhǔn)基層，服務(wù)一線；培養(yǎng)高素質(zhì)的生產(chǎn)、建設(shè)、管理與服務(wù)第一線的高等技術(shù)應(yīng)用性人才，辦人民滿意的高職教育。目前學(xué)院正處于快速發(fā)展時期，如何加快優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的整合、開發(fā)和利用，發(fā)揮整合的效益，是當(dāng)前十分迫切的問題。主要表現(xiàn)為：實驗實訓(xùn)條件，特別是生產(chǎn)性、仿真性實訓(xùn)條件，需要進(jìn)一步增強(qiáng)；高層次專業(yè)帶頭人和具有豐富實踐經(jīng)驗的教師數(shù)量需要進(jìn)一步增加；教學(xué)改革有待根據(jù)高職教育形勢進(jìn)一步加大力度，教學(xué)管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)。如何適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展要求，科學(xué)定位，辦出特色和優(yōu)勢，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)面向市場依法自主辦學(xué)的競爭力，是我們必須思考并認(rèn)真加以解決的新課題。廣大用人單位對我院畢業(yè)生反映良好，需求量連年攀升，一些大中型企業(yè)已連續(xù)多年主動來學(xué)院選聘人才。省廳表示，要在政策上、資金上給予我院更大的支持。省教育廳給予的大力支持省教育廳在學(xué)院掛牌儀式上要求我院依托學(xué)科優(yōu)勢、行業(yè)優(yōu)勢和區(qū)位優(yōu)勢，實施教育資源優(yōu)化配置，創(chuàng)建安徽高職教育“航母”、“龍頭”和示范基地。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，需要高職院校做出更大的貢獻(xiàn)，同時也為高職院校提供了更大的發(fā)展空間和更好的發(fā)展機(jī)遇。尤其是高等職業(yè)教育發(fā)展很快，其年招生數(shù)超過省屬高校的60％。1998年前后，省委、省政府做出“刻不容緩發(fā)展高等教育”的科學(xué)決策，適時調(diào)整高等教育發(fā)展規(guī)劃，不斷加快高等教育發(fā)展步伐，我省高等教育一路高歌猛進(jìn)，發(fā)展速度逐年攀升。安徽省政府召開的全省職業(yè)教育工作會議，明確了職業(yè)教育的發(fā)展思路，并出臺了相關(guān)扶持政策，從而使我省高等職業(yè)教育有了更大的發(fā)展空間。2006年，教育部、財政部啟動了百所示范高職建設(shè)工程，發(fā)布了《關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》。具有更深遠(yuǎn)意義的是，2002年全國職業(yè)教育工作會議后，國務(wù)院以國發(fā)（2002）16號文頒發(fā)《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》，提出“要擴(kuò)大高等職業(yè)教育的規(guī)?！?，從而使高等職業(yè)教育有了更大的發(fā)展空間。黨的十六大確定“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才”的戰(zhàn)略任務(wù)，將進(jìn)一步推動高等教育的大眾化。因此，在國家整個教育體系中，職業(yè)教
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