到四所高校學習考察報告-文庫吧資料
2024-08-16 00:46本頁面
【正文】 8項，省級獎項94項，其中“全自動立式封裝機”獲得全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設計大賽一等獎；學校榮獲“就業(yè)湖北”先進高校、湖北省大學生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地等榮譽10余項。大力推進人才協(xié)同培養(yǎng)，形成校企深度融合、科教有機結合、全員協(xié)作配合的體制機制。他們認為，地市州二本高校可謂“學校不上不下”，處在“夾心層”，但是學校要做到“學生可上可下”， 除了為生產第一線、為基層培養(yǎng)“留得住、用得上”的應用型人才，學校重視考研學生的輔導和服務，每年有17%以上的學生考上研究生，個別學院如化學學院有50%以上學生考上了研究生。湖北工程學院實施質量工程，探索多樣化人才培養(yǎng)模式改革。同時，學校注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，涌現(xiàn)出 “全國村官創(chuàng)業(yè)百強之星”、 “全國大學生自強之星”、“湖北省大學生創(chuàng)業(yè)之星”等學生成功創(chuàng)業(yè)典型。近3年來，學生在各類競賽中，獲獎層次和數(shù)量均有大幅提升。湖北工業(yè)大學把一年分為春、夏、秋、冬四個學期，其中冬、夏兩個學期為實習實踐學期，學生在教師組織、指導下成建制參與實踐活動。他們縮減了專業(yè)核心課程，擴大了專業(yè)面，明確要求學生必須選修本學科以外的學分。江漢大學采取一系列措施，致力于培養(yǎng)“應用型、創(chuàng)新性、國際型”人才。四所學校均高度重視教學工作，突出人才培養(yǎng)的中心地位，構建應用型人才培養(yǎng)體系，科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新的出發(fā)點和落腳點都是為教學服務、為提高人才培養(yǎng)質量服務。每天下午五點以后，當?shù)睾芏嗬习傩斩嫉綄W校散步、鍛煉，學校的觀點是只要不影響學校教學秩序、生活秩序，歡迎老百姓到學校來，認為他們愿意到學校來，說明對學校的認可?！岸鄬哟巍卑▽W歷層次的豐富，服務地域的豐富?！耙恢鳌本褪且员究茷橹?，把本科當作學校的立校之本、發(fā)展之基、影響之源。江漢大學大膽改革教師教育，根據市場需求，控制教師教育相關專業(yè)規(guī)模，不求大而全，而求精而特。湖北文理學院堅持立足襄陽，面向區(qū)域，輻射全國，以讓學生享有更好的教育為宗旨，突出人才培養(yǎng)中心地位，培養(yǎng)具有世界眼光、中國情懷，自由全面發(fā)展、善于創(chuàng)新實踐的應用型高級專門人才。該校還制定了 “135”學科發(fā)展戰(zhàn)略，即1個戰(zhàn)略定位（綠色工業(yè)），3個重點突破領域（生物制造、新能源、先進制造技術及裝備），5個重點發(fā)展方向（工業(yè)產品與創(chuàng)意設計、綠色建筑與城市生態(tài)環(huán)境、區(qū)域產業(yè)生態(tài)發(fā)展、綠色輕質材料與加工、產品質量工程）。如湖北工業(yè)大學定位為“在湖北省高教體系中起龍頭示范作用的、水平較高的骨干大學”，并明確發(fā)展規(guī)劃，即圍繞一條主線（學校從教學型向教學研究型大學轉型），大力推進二項改革（以全面目標管理為主線的內部管理體制改革；以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實踐能力培養(yǎng)為重點的應用型人才培養(yǎng)教育教學改革）；努力創(chuàng)建三化校園（信息化、特色化、國際化），全面實施四大戰(zhàn)略（質量立校、人才強校、科技興校、開放活校），著力加強五項重點建設工程（特色與優(yōu)勢學科構建工程、人才強校工程、人才培養(yǎng)質量工程、科技創(chuàng)新工程、條件保障工程），努力實現(xiàn)“六個重大突破”（辦學環(huán)境和條件有重大突破，辦學層次有重大突破，教師隊伍水平及干部隊伍素質有重大突破，應用型人才培養(yǎng)質量有重大突破，科研水平有重大突破，服務湖北經濟社會發(fā)展的能力有重大突破）。四所學校領導都有強烈的憂患意識，高度的責任感、使命感，深入研究世情、國情、省情、教情，遵循教育發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律，根據國家和湖北省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的要求，認真貫徹教育部、教育廳相關文件精神，結合學校地域、歷史、辦學條件、教師隊伍、學生素質等實際情況，腳踏實地而不是好高騖遠地明確各自的發(fā)展定位，并在深入調研、反復論證、廣泛取得共識的基礎上，優(yōu)化學校頂層設計。四所高校辦學治校的理論研究和實踐探索值得學習借鑒。二、 兄度院校辦學治校理論研究和實踐探索近年來，四所學校抓住機遇，整合資源，發(fā)揮優(yōu)勢，推進改革。獲得省科技進步獎3項，省社科獎2項。湖北第二師范學院英語專業(yè)教學團隊等省級教學團隊，教師素質訓練中心、英語語言學習示范中心等省級實驗教學示范中心，湖北文化產業(yè)經濟研究中心、湖北教師教育研究中心、植物抗癌活性物質提純與應用湖北省重點實驗室、基礎教育信息技術服務湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心等省級教學科研平臺。近3年獲得國家基金項目31項，省部級項目76項，市廳級項目356項；省部級科研成果獎22項；實
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