關(guān)于舞蹈教學工作計劃-文庫吧資料
2024-08-16 00:40本頁面
【正文】 針對中職學生好奇心強、精力充沛、動手能力強的特點，創(chuàng)設符合他們心理認知水平的模擬生活實際的教學情境，采用靈活多樣的教學手段和方法，開展豐富多彩的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣和動力。這一學期的教材內(nèi)容主要包含八個方面：學校生活、夢想、愛好、友誼、運動、幸福、愛以及教育，教學開展將緊扣這八個方面，同時突出“幼教”專業(yè)特色，重點培養(yǎng)并鞏固學生的英語專業(yè)基礎(chǔ)知識，為學生的幼師英語打好基礎(chǔ)。二、 結(jié)合學生實際情況，合理利用教材組織課堂教學。因此，上好第一課很重要。多年學生，讓我深刻體會到再有趣的課程，如果老師只是一味照本宣科，再大的積極性都會被打擊，逐漸提不起上課的精神。中職教育主要突出在“職業(yè)”和“實用”兩個特性上， 同時大多數(shù)中職學生的文化課基礎(chǔ)普遍不好，重技能輕文化理論，認為到職業(yè)學校就是為了學一門“手藝”，文化課特別是英語學不學無所謂，因而形成了學生不肯學、教師不愿教、學生綜合素質(zhì)普遍較低的局面。(四)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼新的學年已經(jīng)開始。三、教學進度片段舞訓練(總共四課時)第一課時(第一周)基本動作練習第二課時 (第三周)完成“準備段，第一舞段”第三課時(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”第四課時(第七周)綜合表演，動作提高片段舞訓練(總共四課時)第一課時(第九周)完成“準備舞段”教學第二課時 (第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教學第三課時(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學第四課時(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學第十六周 欣賞課成品舞表演 匯報注：每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。手形、腳位、手位、腳形。Ⅱ、教學內(nèi)容：一、理論課掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。四、教學內(nèi)容第一教學單元Ⅰ、教學目的及教學要求：通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求1. 動作基本準確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運用。，樂于參與自娛性的兒童集體活動。二、具體教學目標。本課程的教學目的：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。我們的教學理念讓孩子們熱愛舞蹈，達到心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。針對這一問題，老師以“興趣式教學”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我
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