舞蹈教學(xué)工作計(jì)劃精選5篇_舞蹈教學(xué)計(jì)劃模板-文庫吧資料
2024-09-02 12:40本頁面
【正文】 手能力強(qiáng)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)符合他們心理認(rèn)知水平的模擬生活實(shí)際的教學(xué)情境，采用靈 活多樣的教學(xué)手段和方法，開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。這一學(xué)期的教材內(nèi)容主要包含八個(gè)方面：學(xué)校生活、夢(mèng)想、友誼、運(yùn)動(dòng)、幸福、愛以及教育，教學(xué)開展將緊扣這八個(gè)方面，同時(shí)突出 “ 幼教 ” 專業(yè)特色，重點(diǎn)培養(yǎng)并鞏固學(xué)生的英語專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)生的幼師英語打好基礎(chǔ)。 二、 結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，合理利用教材組織課堂教學(xué)。因此，上好第一課很重要。 多年學(xué)生，讓我深刻體會(huì)到再有趣的課程，如果老師只是一味照本宣科，再大的積極性都會(huì)被打擊，逐漸提不起上課的精神。中職教育主要突出在 “ 職業(yè) ” 和 “ 實(shí)用 ” 兩個(gè)特性上， 同時(shí)大多數(shù)中職學(xué)生的文化課基礎(chǔ)普遍不好，重技能輕文化理論，認(rèn)為到職業(yè)學(xué)校就是為了學(xué)一門 “ 手藝 ” ，文化課特別是英語 學(xué)不學(xué)無所謂，因而形成了學(xué)生不肯學(xué)、教師不愿教、學(xué)生綜合素質(zhì)普遍較低的局面。 舞蹈教學(xué)工作計(jì)劃 4 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼新的學(xué)年已經(jīng)開始。 三、教學(xué)進(jìn)度 片段舞訓(xùn)練 (總共四課時(shí) ) 第一課時(shí) (第一周 )基本動(dòng)作練習(xí) 第二課時(shí) (第三周 )完成 “ 準(zhǔn)備段，第一舞段 ” 第三課時(shí) (第五周 )完成 “ 第二舞段，間奏部分 ” 第四課時(shí) (第七周 )綜合表演，動(dòng)作提高 片段舞訓(xùn)練 (總共四課時(shí) ) 第一課時(shí) (第九周 )完成 “ 準(zhǔn)備舞段 ” 教學(xué) 第二課時(shí) (第十一周 )完成 “ 第一舞段，第二舞段 ” 教學(xué) 第三課時(shí) (第十三周 )完成 “ 間奏段，第三舞段 ” 教學(xué) 第四課時(shí) (第十五周 )完成 “ 第四舞段，綜合表演 ” 教學(xué) 第十六周 欣賞課成品舞表演 匯報(bào) 注：每個(gè)學(xué)期讓孩子學(xué)會(huì)并掌握一個(gè)舞曲，能獨(dú)立隨音樂跳舞。手形、腳位、手位、腳形。 Ⅱ 、教學(xué)內(nèi)容： 一、理論課 掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。 四、教學(xué)內(nèi)容 第一教學(xué)單元 Ⅰ 、教學(xué)目的及教學(xué)要求： 通過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識(shí)，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。 。 三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求 1. 動(dòng)作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運(yùn)用。 。 ，樂于參與自娛性的集體活動(dòng)。 二、具體教學(xué)目標(biāo) 。本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。我們的教學(xué)理念讓孩子們熱愛舞蹈，達(dá)到心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。針對(duì)這一問題，老師以 “ 興趣式教學(xué) ”
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1