個人職業(yè)規(guī)劃書范本-文庫吧資料
2024-08-15 23:06本頁面
【正文】 這種興趣愛好作為選擇職業(yè)的關鍵因素，或者被興趣愛好所左右，在找工作時發(fā)現(xiàn)與自己的興趣愛好不相關就不找或是以此為借口來推脫自己不想做的工作，這種誤區(qū)在十分深刻的影響著大學生的擇業(yè)觀?！ ≈R更多表現(xiàn)為你知道什么?你理解了什么?而技能則表現(xiàn)為你會做什么?能做好什么?有一技之長，我們就可以存活于世，但只擁有知識卻做不到，除非你把知識當作你向?qū)W術領域發(fā)展的砝碼。其實做任何的一個崗位工作，除了要求你必須具備的理論知識，還必須掌握相應的操作技能。我們這里有襖強調(diào)的是，在簡歷中你最好把級別的理論認證用實際的數(shù)字或事例來說明，如：你可以把外語水平描述為翻譯了一些外文文章，或是曾與外國游客對過話等，把計算機水平換算為每分鐘打字80個，可以操作并可以制作一些辦公文檔這樣更具說服和直白的表述?！ ∑鋵?，你具備了外語四級、計算機二級只能說明你在理論上達到了一些基本要求，尤其是在有中國特色的教育體制下的級別更是要一定的不同。因為并不是你所學的專業(yè)就是對你所求職的任何崗位工作都有支持的，所以不要泛泛的把我們所學的專業(yè)當作我們求職時的砝碼，更何況你對專業(yè)的學習還不是那么精通。打個比喻來說，沒有人比百科全書知道的更多了，但你卻沒有看到它解決什么具體問題吧! 如果你所的專業(yè)并非是你要從事的，那無論你的專業(yè)知識學的多么好，它都不是你的能力，因為它對減少你的崗位差距起不到任何的作用，更不要指望用你的專業(yè)來打造你職業(yè)理想的核心競爭力了。所以大學生在制作簡歷時，不要說你的專業(yè)學了什么，更不要說你在大學中真正的學到了什么，而是要先看看你所學的專業(yè)是不是你喜歡的，是不是你日后要從事的?！ ∑鋵?，我們所學的專業(yè)只是我們在高考時所填報的志愿，這其中蘊涵著我們的追求和興趣，但更多的卻是盲目和無奈。所以說，如果我們當初所學的專業(yè)不能夠滿足我們的理想和追求，那我們完全可以在畢業(yè)選擇職業(yè)時再次給自己與理想接近的選擇。所謂的專業(yè)對不對口，只有在和職業(yè)理想相聯(lián)系時才需要我們?nèi)タ紤]的問題，而非按所學專業(yè)的職業(yè)前途去選擇自己要做的工作。所以當我們的職業(yè)理想并不是我們所學的專業(yè)時，我們就不必被其所約束。我們沒有理由在錯誤的道路上越走越遠。其實在專業(yè)相關性的角度上來說，選擇與專業(yè)比較相關的職業(yè)當然對職業(yè)前程有很大的支持和幫助，但出現(xiàn)的問題是，大學生在一開始選擇的專業(yè)就不是按照自己的興趣等內(nèi)在適應性來確定的，也就是說，大學生在大學四年期間所讀的專業(yè)很可能不是最適合其本人的，如果這第一個選擇就是錯誤的，那就沒有必要再堅持接下來的第二個選擇，否則就是錯上加錯。但相當多的大學生把就業(yè)當作了擇業(yè)，他們以為做著工作總會學到些東西。從實現(xiàn)職業(yè)理想的角度看，我們所做的工作一定要與職業(yè)目標有密切的相關性，否則，所做的工作將不會對職業(yè)理想產(chǎn)生支持，那實現(xiàn)職業(yè)理想的日期就遙遙無期了。只有你把所有精力、時間、資源都放在職業(yè)理想上，那職業(yè)理想才有可能實現(xiàn)。簡單的說，如果我們把人的職業(yè)生涯的成功歸納為是選擇適合的職業(yè)和在職業(yè)上有所作為的話，那這兩個因素的總和就是人的總的職業(yè)生涯的時間，而大學生呢?在這個問題上就是，大學生沒有把選擇適合的職業(yè)更多的放到大學時代，而是轉(zhuǎn)移到了畢業(yè)后，而大學時代也是可以并完全可以解決這個職業(yè)選擇的問題，這就無形中延長了大學生獲得職業(yè)生涯成功的時間了。當然了，如果你想要在這個圈子獲得更大的發(fā)展，那你就要更加了解這個行業(yè)的動態(tài)和這個行業(yè)中一流的企業(yè)的動態(tài)，這樣你就可以在圈子中得到穩(wěn)定的發(fā)展的了。沒有企業(yè)目標還可以，但若沒有崗位目標，他又可以做什么呢?又能做好什么呢?要知道企業(yè)錄用的是能夠勝任具體崗位的員工，如果你不具備崗位的任職資格，那企業(yè)又怎么會錄用你呢?當大學生把行業(yè)當作要應聘的崗位時，暴露更多的是大學生沒有核心競爭力，更沒有形成核心競爭力的意識，所以他們在求職時把希望更多放在了“廣撒網(wǎng)，撈大魚”，以為機會會更多，實則別人都不知道他能做什么，又怎么給他機會呢? 從這樣的經(jīng)歷中我們可以發(fā)現(xiàn)其實是他根本不了解職業(yè)世界的知識，甚至是職業(yè)世界的常識?！ ∑鋵嵨覀円仓浪荒茏鼋ㄖ袠I(yè)的所有工作?其實他根本不能，其實連他自己也不知道自己可以做什么，自己最擅長做什么。但有些大學生在做了銷售主管后，就沒有向區(qū)域銷售經(jīng)理的意識和沖勁了，最終銷售主管就成了他追求的職業(yè)結(jié)果了，那他的銷售總監(jiān)夢就自然落空了。如有的同學的職業(yè)理想是銷售總監(jiān)，他選擇這個晉升軌跡：銷售代表、業(yè)務員》銷售主管—》區(qū)域銷售經(jīng)理》銷售部經(jīng)理》銷售總監(jiān)?！ ∷裕斘覀兇_定了自己的職業(yè)理想時，重要的是在綜合分析自己的情況下總結(jié)出不同的道路，在結(jié)合職業(yè)環(huán)境及可用資源等因素來做出最優(yōu)的職業(yè)通路選擇，我們要結(jié)合自己的綜合因素去選擇一條最適合自己的途徑，選擇最佳途徑是為了更快的實現(xiàn)我們的職業(yè)目標，從而最終實現(xiàn)我們的職業(yè)理想。 錯把途徑當結(jié)果 實現(xiàn)職業(yè)目標會有很多的途徑，這個途徑就是實現(xiàn)職業(yè)理想的職業(yè)通路，在實現(xiàn)職業(yè)理想上會有多個職業(yè)通路，每個職業(yè)通路都是不同的職業(yè)因素的組合，這些職業(yè)通路雖然都可以實現(xiàn)職業(yè)理想，但在時間、時機、難易等方面有不同的區(qū)別，這就如，你知道有多少條道路可以通達到職業(yè)理想，這是知識。他忘了我們選擇操作手段是為了什么了，從而導致做了事卻沒有實現(xiàn)目標，或者為了做事而做事。但在這個過程中，我們的實現(xiàn)目標的手段當作了做事的目的。 錯把手段當目的 我們可能會有這樣的經(jīng)歷，我們決定要去飯
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1