【正文】 不足彌補(bǔ)，但往往很多大學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中只是在學(xué)習(xí)，或是在學(xué)什么，怎么學(xué)，什么時(shí)候?qū)W上下很大的功夫，還要不斷的激勵(lì)自己要學(xué)習(xí)不要玩等，這些統(tǒng)統(tǒng)都已經(jīng)偏離了他學(xué)習(xí)的目標(biāo)了，而在這些無(wú)關(guān)因素的考慮上已經(jīng)不是他要學(xué)習(xí)的目的了?！　∑鋵?shí)在我們有限的人生旅途中能夠?qū)崿F(xiàn)職業(yè)理想，并不是在于你做了什么，而更多的是在于你沒有做什么。　　錯(cuò)把專業(yè)當(dāng)能力　　在大學(xué)生求職時(shí)，他們的簡(jiǎn)歷會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，在能力或特長(zhǎng)欄上會(huì)把所學(xué)專業(yè)及課程寫上，這體現(xiàn)的一個(gè)很明顯的誤區(qū)是他們把所學(xué)的專業(yè)當(dāng)作了自身的一種能力。但目前的許多大學(xué)生缺少崗位所要求的必要操作技能，而且他們也意識(shí)不到這個(gè)問題，所以當(dāng)企業(yè)詢問他有何技能時(shí)，他就把自己所學(xué)的理論知識(shí)回答上來(lái)了，結(jié)果自然就被淘汰了。每個(gè)人都有過去的經(jīng)歷，但并不是每個(gè)人都會(huì)在此形成能力。她離開公司參加紐約市烹飪教育，她希望在一家法國(guó)餐廳工作，盡管那里的工資可能僅僅高于社會(huì)最低工資。去年早些時(shí)候，我買了一本來(lái)讀。這里的問題不是刺激熱情，而是發(fā)現(xiàn)什么使你的熱情洋溢。 　　萬(wàn)事萬(wàn)物停止成長(zhǎng)也就意味著死亡，生長(zhǎng)發(fā)展是擁有活力的標(biāo)志。如果外在環(huán)境起了重大變化，或生活中出現(xiàn)突發(fā)狀況，一定要隨時(shí)檢討、隨時(shí)調(diào)整因應(yīng)。 　　2．生涯是個(gè)持續(xù)積累的過程，要有有計(jì)劃、有盤算，按部就班的去規(guī)劃、實(shí)踐而且有始有終。（也就是說不能是胡亂說個(gè)數(shù)字） 　三、 想一想你最希望獲得的是什么？　　當(dāng)你決定在生活中保持愉快，在工作中保持效率并為此付出努力時(shí)，你可能用兩種不同的需要作為動(dòng)力。 　　。生涯規(guī)劃完全是個(gè)人的事情，簡(jiǎn)單點(diǎn)說：就是你這一生想做什么（why）？能做什么(what)和怎樣去做(howto)？生涯規(guī)劃之所以越來(lái)越象是一門龐雜繁復(fù)的學(xué)問，主要是職業(yè)顧問們故弄玄虛的結(jié)果?！薄　〉袝r(shí)返校是唯一能急劇改變職業(yè)的途徑。因?yàn)樵诼殬I(yè)發(fā)展的問題上，經(jīng)歷并不一定就代表能力?！　∷栽谖覀儜?yīng)聘目標(biāo)崗位時(shí)，就不要再把自己所學(xué)的理論知識(shí)當(dāng)作崗位要求的操作技能了。要知道，在職業(yè)理想的角度上，我們所做的就是我們所愿的，我們所愿的就是我們所喜歡的。行業(yè)和崗位是不同的，行業(yè)是最大的國(guó)民經(jīng)濟(jì)因素，而崗位是大學(xué)生你要效力的具體職位，具體位置，其實(shí)大學(xué)生的就業(yè)是就具體的崗位的，也就是說，如果大學(xué)生在工作時(shí)其實(shí)要搞定的是具體一個(gè)應(yīng)聘崗位，只要大學(xué)生掌握了具體崗位的工作內(nèi)容，勝任了工作要求，那就是可以解決就業(yè)的問題的?！　≡谖覀儼崖殬I(yè)理想轉(zhuǎn)化為職業(yè)目標(biāo)后，我們要看看有哪些手段可以實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。管理者若要準(zhǔn)確地把握組織的效率，需具備下列五種管理能力：決斷能力、應(yīng)變能力、承受壓力能力、激勵(lì)能力、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格等。提高自己的管理水平，當(dāng)然得把自己先管好。三、 自我評(píng)價(jià)的缺點(diǎn)和改正職業(yè)能力傾向即指經(jīng)過適當(dāng)學(xué)習(xí)或訓(xùn)練后或被置于一定條件下時(shí)，能完成某種職業(yè)活動(dòng)的可能性或潛力?！　±硐霊?yīng)該是我們追求的一個(gè)結(jié)果的最終表現(xiàn)，在職業(yè)上的職業(yè)理想更多的表現(xiàn)為是某個(gè)具體的職位，如你的職業(yè)理想是人力資源總監(jiān)，那你要干的人力專員，人事主管等職位就是實(shí)現(xiàn)你職業(yè)理想的職業(yè)目標(biāo)了，而很多大學(xué)生卻只是著眼于職業(yè)理想，而不去實(shí)現(xiàn)各個(gè)階段的職業(yè)目標(biāo)，那職業(yè)理想也就無(wú)從實(shí)現(xiàn)了?！　″e(cuò)把途徑當(dāng)結(jié)果　　實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)會(huì)有很多的途徑，這個(gè)途徑就是實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的職業(yè)通路，在實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想上會(huì)有多個(gè)職業(yè)通路，每個(gè)職業(yè)通路都是不同的職業(yè)因素的組合，這些職業(yè)通路雖然都可以實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想，但在時(shí)間、時(shí)機(jī)、難易等方面有不同的區(qū)別，這就如，你知道有多少條道路可以通達(dá)到職業(yè)理想，這是知識(shí)。只有你把所有精力、時(shí)間、資源都放在職業(yè)理想上，那職業(yè)理想才有可能實(shí)現(xiàn)?！　∑鋵?shí)，我們所學(xué)的專業(yè)只是我們?cè)诟呖紩r(shí)所填報(bào)的志愿，這其中蘊(yùn)涵著我們的追求和興趣，但更多的卻是盲目和無(wú)奈?！　″e(cuò)把興趣當(dāng)工作　　在我們的日常生活中我們會(huì)有一些得以?shī)蕵贩潘傻姆绞剑F(xiàn)實(shí)中卻有些大學(xué)生卻把這種興趣愛好作為選擇職業(yè)的關(guān)鍵因素，或者被興趣愛好所左右，在找工作時(shí)發(fā)現(xiàn)與自己的興趣愛好不相關(guān)就不找或是以此為借口來(lái)推脫自己不想做的工作，這種誤區(qū)在十分深刻的影響著大學(xué)生的擇業(yè)觀。其原因要么是你沒有相對(duì)專注的做事情，分散的實(shí)踐事件難以在一個(gè)領(lǐng)域得到專一的發(fā)展?！　∵^來(lái)人說，成功的職業(yè)生涯是長(zhǎng)時(shí)間的選擇和醞釀的結(jié)果。讀完這本書，給我最大的感受不是企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)卓越的震撼，而是書中的幾乎每一個(gè)觀點(diǎn)，都可以用來(lái)指導(dǎo)我們?nèi)绾芜M(jìn)行生涯規(guī)劃，走向個(gè)人的成功。 　　生涯規(guī)劃的刺猬理念三環(huán)圖 　　假設(shè)你能創(chuàng)建一種工作方式，滿足下列三個(gè)測(cè)試。這一標(biāo)準(zhǔn)同樣適用于人。 　?。ǘ┻@些調(diào)整有時(shí)是暫時(shí)的，有時(shí)卻是根本的轉(zhuǎn)向，其思考與決策的方式，都和你原先決定選擇那個(gè)刺猬理念是一樣的。 　　（一）在這三環(huán)模型中，我們比較期望的應(yīng)該是靠近興趣的地方，但最初我們能找到的，一定是比較靠近生活需要（收入）的地方，所以你必須逐漸去挪移你的三角形，但挪移需要本錢，所以你必須不斷的蓄積實(shí)力。 　，不必管別人的看法如何，你的標(biāo)準(zhǔn)比別人高很多或低很多也沒關(guān)系，但你一定要有自己所認(rèn)定的一番道理就是了。你能做到最好的，可能不是你現(xiàn)在從事的。 　　二、 如何去為你的人生觀、價(jià)值觀而活，但同時(shí)又能對(duì)他人（對(duì)所投入的工作領(lǐng)域）有所貢獻(xiàn)？ 　　三、 你做事的動(dòng)力什么？ 　　搞明白這些之后，就應(yīng)當(dāng)無(wú)怨無(wú)悔的投注你的一生于此，不要再心懷二意、心懷不平或這