【正文】 心理等問(wèn)題的研究提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)資料等。由于老年人的學(xué)習(xí)目的在于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、休閑娛樂(lè)、歡度晚年，加上他們的能力和精力逐步衰退，因此，老年大學(xué)的教學(xué)工作必須堅(jiān)持愉悅寬松的原則。因此，從某種意義上講，老年教育是一種自主性教育，應(yīng)貫穿在教學(xué)工作的全過(guò)程中?！　?（5）自主學(xué)習(xí)原則　　 即學(xué)員在教學(xué)工作中處于主體地位，充分發(fā)揮自主作用。二是同一班級(jí)要實(shí)行同步教學(xué)和異步教學(xué)相結(jié)合，同步教學(xué)指把教學(xué)起點(diǎn)放在中等水平上，教師統(tǒng)一進(jìn)行講解；異步教學(xué)則要因人而異，分類(lèi)要求、個(gè)別輔導(dǎo)?！　?（4）分層教學(xué)原則　　 即按學(xué)員程度分層次進(jìn)行教學(xué)?！　?（3）直觀(guān)示范原則　　 即通過(guò)直觀(guān)教具、現(xiàn)代化教學(xué)手段和教師的示范教學(xué)，以直觀(guān)生動(dòng)的形象，使學(xué)員在獲得感性知識(shí)的基礎(chǔ)上，有效地掌握理論知識(shí)和技能技巧。老年人學(xué)習(xí)的目的不是為了儲(chǔ)備知識(shí)，也不是為了取得文憑，而是為了掌握新的知識(shí)和技能，用來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐，以提高生活質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)老有所為。老年人由于文化背景、社會(huì)經(jīng)歷、志趣愛(ài)好、家庭環(huán)境不同，因而具有不同的學(xué)習(xí)需求。具體來(lái)看，主要應(yīng)滿(mǎn)足按需施教、學(xué)以致用、直觀(guān)示范、分層教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、愉悅寬松等六項(xiàng)原則。遠(yuǎn)程教育一方面是網(wǎng)絡(luò)課堂，另一方面是可以與電視之類(lèi)的媒體合作，從而可以突破時(shí)空的限制，讓邊遠(yuǎn)地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)或者是體弱多病的老者同樣可以上****老年大學(xué)，是提高****老年大學(xué)教育覆蓋面的重要手段，也是我國(guó)構(gòu)建完整的教育體系、步入真正學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要保障?！　。ǎ　?　　 隨著信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，國(guó)家網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)高度重視，網(wǎng)絡(luò)在我國(guó)的普及率越來(lái)越高，在教育領(lǐng)域扮演的角色越來(lái)越重要?！　?此外，****老年大學(xué)也不僅僅為老年人提供一個(gè)養(yǎng)老場(chǎng)所，她更是一個(gè)滿(mǎn)足老年人日益強(qiáng)烈的“職業(yè)技能提高需求”與“自我發(fā)展需求”的再教育基地?！　?與老年人有密切關(guān)系的維護(hù)老年人合法權(quán)益教育、老年健康教育、老年心理教育（防退休綜合癥）、老年生活方式教育和亞健康狀態(tài)教育、自理自立能力教育、老年創(chuàng)業(yè)方面的教育等課程都將設(shè)置?！　〗M織結(jié)構(gòu)黨政部門(mén)校務(wù)部門(mén)院系研究機(jī)構(gòu)教學(xué)輔助單位黨政辦公室校務(wù)管理委員會(huì)政經(jīng)時(shí)事老年人口數(shù)據(jù)中心圖書(shū)館黨委組織部教務(wù)處文學(xué)歷史老年人口教育研究所雜志社（包括研究性的期刊和大眾性的校報(bào)）統(tǒng)戰(zhàn)部學(xué)生處（負(fù)責(zé)學(xué)生事情）音樂(lè)欣賞老年人口保障研究所校醫(yī)院黨委宣傳部（包括老年各類(lèi)活動(dòng)）外聯(lián)部醫(yī)藥保健老年人口心理研究所后勤管理處紀(jì)委監(jiān)察處人事處家政生活老年人力資源開(kāi)發(fā)中心保衛(wèi)處授課形式將依據(jù)按需施教、學(xué)量適中，寓教于樂(lè)，教學(xué)相長(zhǎng)等方法；師資隊(duì)伍采取專(zhuān)職、兼職以及聘任相結(jié)合，形成有較高文化素養(yǎng)和教學(xué)水平的教師隊(duì)伍；同時(shí)在校園、教室、圖書(shū)館、電腦室等硬件設(shè)施方面增大投入，不斷完善，使****老年大學(xué)成為一所受老年朋友歡迎的師資雄厚、學(xué)科完善、設(shè)施齊全、設(shè)備先進(jìn)高水平高質(zhì)量綜合性老年大學(xué)?！菲渌ㄗh專(zhuān)業(yè)：時(shí)事、政治、法律、文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、攝影、宗教、園藝、歷史、修養(yǎng)與思考、家庭生活、保健、體育、書(shū)法、國(guó)畫(huà)、英語(yǔ)口語(yǔ)、中醫(yī)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、經(jīng)濟(jì)　　第六章 ****老年大學(xué)組織機(jī)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)及師資建設(shè)規(guī)劃　　　　****老年大學(xué)將以“老有所樂(lè)、老有所教、老有所學(xué)、老有所為”為指導(dǎo)思想，其中，“老有所教”是保證，“老有所學(xué)”是動(dòng)力，“老有所為”是方向，“老有所樂(lè)”既是獨(dú)有所指，又是一條紅線(xiàn)貫穿于“四老”的始終；注重“學(xué)、樂(lè)、為、教”相結(jié)合，體現(xiàn)“增長(zhǎng)知識(shí)，豐富生活，陶冶情操，促進(jìn)健康，服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，造就與時(shí)俱進(jìn)的，自尊、自立、自強(qiáng)，有作為的新一代老年群體?！毒W(wǎng)球》《體育舞蹈（國(guó)標(biāo)）》類(lèi)》《太極拳》《棋類(lèi)》術(shù)》《體影》《古典詩(shī)詞研究與創(chuàng)作》《國(guó)畫(huà)研究與創(chuàng)作》《書(shū)法研究與創(chuàng)作》《畫(huà)》《書(shū)《圖表制作》《電腦股票》《數(shù)碼攝影》藝術(shù)美學(xué)國(guó)畫(huà)、書(shū)法、攝影、詩(shī)詞、文學(xué)《文腦》《五筆字型》影》《花卉盆景》《服飾》《烹醫(yī)》《內(nèi)經(jīng)》　《時(shí)裝表演》醫(yī)藥保健中醫(yī)、西醫(yī)、藥學(xué)、保健《中《京劇》《電子　琴》服裝表演》曲》《舞樂(lè)》《器《英語(yǔ)》中國(guó)現(xiàn)代史》《世界近代史》《　世界現(xiàn)代史》　《現(xiàn)代科技建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論研究》《法學(xué)基礎(chǔ)理論》文學(xué)歷史文學(xué)、歷史、旅游、外語(yǔ)《《易經(jīng)》《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論》《保衛(wèi)處公關(guān)部印鑒管理校長(zhǎng)1人副校長(zhǎng)2人部門(mén)校長(zhǎng)辦公室8人人力資源部4人財(cái)務(wù)部4人教務(wù)處6人學(xué)生處6人總務(wù)部10人招生辦3人職能檔案室第五章 ****老年大學(xué)總體規(guī)劃　　、總體規(guī)劃　　占地面積：200畝；學(xué)生人數(shù)：10000人。在17年辦學(xué)實(shí)踐中，逐步形成了外語(yǔ)、書(shū)畫(huà)、計(jì)算機(jī)、鋼琴等特色課程。同時(shí)有23所分校，分布在全市大部分區(qū)、縣和部分高校。創(chuàng)建于1985年5月，由上海市教育委員會(huì)、上海市老齡委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，由本市教育界離退休老同志所創(chuàng)辦和管理。全國(guó)有600多所老年大學(xué)選用我校各類(lèi)教材。武漢大學(xué)在課程建設(shè)和教材建設(shè)方面，成績(jī)突出，編寫(xiě)和修訂教學(xué)大綱93個(gè)。學(xué)校教學(xué)設(shè)備齊全，配有電腦115臺(tái)，數(shù)碼鋼琴27臺(tái)，電子琴80臺(tái)，古箏31臺(tái)，語(yǔ)音系統(tǒng)50臺(tái)，多媒體教學(xué)設(shè)備5套。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正、副校長(zhǎng)6名，學(xué)校有117名穩(wěn)定和高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，其中教授61人、副教授41人、講師15人，參入編寫(xiě)適合老年人的教材，按照教學(xué)大綱備課。此外，學(xué)校還適應(yīng)了國(guó)際風(fēng)景旅游城市的需要，成為杭州市政府指定的首批“國(guó)際旅游訪(fǎng)問(wèn)點(diǎn)”，每年都有眾多國(guó)外友人來(lái)校參觀(guān)考察。學(xué)校地處杭州慶春路，擁有7100平方米的教學(xué)樓。　　 　　 杭州老年大學(xué)創(chuàng)建于1985年1月。英語(yǔ)口語(yǔ)、中醫(yī)基礎(chǔ)、文學(xué)欣賞和音樂(lè)欣賞等專(zhuān)業(yè)的學(xué)制為3年，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的學(xué)制為1年。1998年加入中國(guó)老年大學(xué)協(xié)會(huì)，為中國(guó)老年大學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)員單位?！　　　膶W(xué)校方面來(lái)看，目前國(guó)內(nèi)具備一定規(guī)模和社會(huì)影響力的老年大學(xué)主要有北京京教老年大學(xué)、杭州老年大學(xué)、武漢老年大學(xué)、上海老年大學(xué)等。同時(shí)，參加農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)和企業(yè)年金的人數(shù)也在逐年增長(zhǎng)，2009年，我國(guó)開(kāi)始在10%的縣（市、區(qū)）實(shí)行新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)的試點(diǎn)，2020年前將覆蓋全國(guó)。于此同時(shí)，我國(guó)不斷完善和落實(shí)基本養(yǎng)老和基本醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育保險(xiǎn)制度和社會(huì)救助制度，提高社會(huì)保障水平，擴(kuò)大各類(lèi)社會(huì)保險(xiǎn)覆蓋面。從整體上來(lái)看，老年大學(xué)所針對(duì)的主要還是文化層次比較高的離休、退休干部、企業(yè)退休職工等為教育對(duì)象，老年大學(xué)在社會(huì)上的影響力和普及程度還不夠?！　。?）老年大學(xué)的影響力仍不夠大　　 目前，人們對(duì)老年教育認(rèn)識(shí)還不統(tǒng)一，有的重視，有的不重視。我國(guó)當(dāng)前教育發(fā)展重點(diǎn)在于基礎(chǔ)教育和高等教育，因此，老年大學(xué)事實(shí)上處于教育的邊緣地位，這種地位導(dǎo)致其管理混亂?！　。?）經(jīng)濟(jì)支持不足且社會(huì)重視不夠　　 我國(guó)目前一些老年大學(xué)的設(shè)施仍比較簡(jiǎn)陋，硬件設(shè)施不夠齊全，師資同樣比較薄弱。　　 在老年課程的變化是首先課程數(shù)量由最初的書(shū)畫(huà)、保健養(yǎng)生為主，到現(xiàn)在的電腦、英語(yǔ)、金融、鋼琴、手工等等；同時(shí)隨著老年人水平的不斷提高，課程開(kāi)始由最基本、初級(jí)的課程，向高級(jí)班、研究班發(fā)展，有些老年大學(xué)還成立了書(shū)畫(huà)、寫(xiě)作等方面的研究會(huì)。每位100老人中就有2位接受過(guò)老年教育；北京市共有各級(jí)老年學(xué)校（大學(xué)）2921個(gè)，其中市級(jí)老年大學(xué)2所，；區(qū)縣級(jí)老年大學(xué)19所，；街道及社區(qū)老年學(xué)校2900所，參加人數(shù)30萬(wàn)人次?！　　　?　　 我國(guó)的老年大學(xué)在世界潮流的引領(lǐng)下也得到一定發(fā)展，1983年6月4日，山東省率先創(chuàng)立了中國(guó)第一所老年大學(xué)——山東省紅十字會(huì)老年大學(xué)，標(biāo)志著我國(guó)老年教育邁出了第一步。學(xué)員年齡為七十歲以上。教學(xué)方式有“老年班”和老年大學(xué)。日本老年教育主要通過(guò)以下幾種途徑來(lái)實(shí)施：高齡者學(xué)級(jí)、高齡者教室；發(fā)揮高齡人才作用事業(yè)；老年人大學(xué)、大學(xué)院及長(zhǎng)壽學(xué)院?！　?　　 日本老年教育的實(shí)施形態(tài)主要有：政府和地方公共團(tuán)體等公共機(jī)構(gòu)實(shí)施的形態(tài)、民間團(tuán)體等實(shí)施的形態(tài)、利用通訊媒體進(jìn)行函授教育的形態(tài)。美國(guó)在各地還設(shè)有老年人的寄宿學(xué)校，專(zhuān)收六十歲以上的老年人入校。?　　 在美國(guó)波士頓有一個(gè)面向全國(guó)老年人的老年教育中心，它和普通高校一樣，每年分兩個(gè)學(xué)期。老年大學(xué)的教育形式多樣，可以是課堂學(xué)習(xí)，也可以是戶(hù)外運(yùn)動(dòng)（登山、旅游、參觀(guān)等），時(shí)間可長(zhǎng)可短。　　 　　 隨著人口老齡化的到來(lái)，美國(guó)社會(huì)也越來(lái)越重視老年教育的問(wèn)題。根據(jù)提供教育資源的渠道，英國(guó)的老年教育可以劃分為高等教育系統(tǒng)、地方教育當(dāng)局系統(tǒng)以及志愿團(tuán)體組織系統(tǒng)?！　?英國(guó)在1930年進(jìn)入老齡化社會(huì)，是世界上最早進(jìn)入老齡化社會(huì)的國(guó)家之一。有的學(xué)校還設(shè)有社會(huì)學(xué)、老年學(xué)課程，增強(qiáng)理論研究。而后迅速發(fā)展了很多所，其中大多數(shù)由國(guó)家辦，學(xué)校費(fèi)用列入政府預(yù)算。第一所這樣的學(xué)校創(chuàng)建于1973年，由皮埃爾及時(shí)加強(qiáng)對(duì)銀色人力資源的開(kāi)發(fā)管理，才能為我國(guó)人口老齡化所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與實(shí)現(xiàn)國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展相協(xié)調(diào)創(chuàng)造有利的條件。因此，我們必須加快對(duì)老年人力資源的開(kāi)發(fā)，讓更多有勞動(dòng)能力的老年人參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使老年人的潛力得以發(fā)揮。例如老年人通過(guò)組織參加社區(qū)街道的文藝演出、法律宣傳、保健知識(shí)的講座等可促進(jìn)社區(qū)的溝通和了解，即老年大學(xué)的正外部性，使其產(chǎn)生的社會(huì)效益不斷放大。學(xué)習(xí)不僅使老年人能夠擔(dān)負(fù)起教育第三代的任務(wù)，而且使家庭成員之間能夠有更多共同語(yǔ)言，彌和代際差距，并且還帶動(dòng)了子輩的學(xué)習(xí)，也更促進(jìn)了家庭關(guān)系的融合。因此，家人對(duì)其參加老年大學(xué)學(xué)習(xí)的支持也會(huì)很高。另一方面，因?yàn)槔夏耆嗽诶夏甏髮W(xué)學(xué)習(xí)，有自己的活動(dòng)圈子和朋友，因此，可以不必依賴(lài)子女的慰藉。但在家庭中，由于年輕人與老年人在知識(shí)、觀(guān)念和行為等方面的差異，代溝也日益明顯，因此，在一些家庭中，代際精神交流和溝通減少，精神上的疏遠(yuǎn)甚至上下代間的關(guān)系冷漠、相互排斥的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，家庭關(guān)系非常緊張?！　　　〖彝ナ抢夏耆说纳顖?chǎng)所，更是老年人的心理依托，離開(kāi)工作崗位回歸家庭的老年人由于社會(huì)角色的變化與家庭成員之間的聯(lián)系更為緊密。這對(duì)于老年人的繼續(xù)社會(huì)化無(wú)疑具有重要的作用。這說(shuō)明老年大學(xué)為老年人建立新的友誼提供了條件，而友誼的建立則有效地緩解了老年人因角色喪失而帶來(lái)的角色緊張，而更好地適應(yīng)晚年期的角色轉(zhuǎn)變。老年學(xué)員來(lái)學(xué)習(xí)的同時(shí)也可以結(jié)交朋友。但老年大學(xué)可以使得興趣相投的老年人得以聚集起來(lái)，構(gòu)建一個(gè)同齡群體，從而擴(kuò)大了老年人的社會(huì)交往。因?yàn)槔夏耆藦墓ぷ鲘徫簧贤讼聛?lái)后，由原來(lái)主要以工作關(guān)系而結(jié)交的朋友大多都因工作關(guān)系的結(jié)束而不再來(lái)往，老年人面對(duì)的主要交往對(duì)象變成了家庭成員，交往范圍變得日漸狹窄?！　”? 20012050年60歲及以上老年人口和老齡化程度預(yù)測(cè)年份60歲以上人口數(shù)（億人）人口老齡化程度（%）12122001年2002年2003年2004年2005年2006年2007年2008年2009年2010年2011年2012年2013年2014年2015年152016年2017年2018年2019年2020年2025年2030年2035年2040年2045年2050年　　注：“（1）”為按照總和生育率（TFR）=；　　“（2）”為按照總和生育率（TFR）=；　　總和生育率：指假設(shè)婦女按照某一年的年齡別生育率度過(guò)育齡期，平均每個(gè)婦女在育齡期生育的孩子數(shù)?！　?051年，約為少兒人口數(shù)量的2倍。到2050年，老年人口總量將超過(guò)4億，老齡化水平推進(jìn)到30%以上，其中，80歲及以上老年人口將達(dá)到9448萬(wàn)，%。同時(shí)，由于總?cè)丝谥饾u實(shí)現(xiàn)零增長(zhǎng)并開(kāi)始負(fù)增長(zhǎng)，人口老齡化將進(jìn)一步加速?！　〉诙A段，從2021年到2050年是加速老齡化階段?！　≡撾A段，中國(guó)將平均每年增加596萬(wàn)老年人口，%，%的增長(zhǎng)速度，人口老齡化進(jìn)程明顯加快。他們中間相當(dāng)一部分人是集經(jīng)濟(jì)貧困、機(jī)會(huì)貧困、健康貧困、知識(shí)貧困、能力貧困、精神貧困于一身，缺乏社會(huì)保險(xiǎn)和家庭保障。中國(guó)老齡化來(lái)得快，社會(huì)還沒(méi)有做好應(yīng)對(duì)老齡化的準(zhǔn)備。另一方面，機(jī)構(gòu)養(yǎng)老在我國(guó)發(fā)展滯后，會(huì)進(jìn)一步加劇人口負(fù)債期老年人在服務(wù)、生理、情感等方面需求的匱乏。　　第三，人口紅利不是免費(fèi)的午餐，一方面?zhèn)鹘y(tǒng)的家庭養(yǎng)老模式（多個(gè)兄弟姐妹之間贍養(yǎng)兩個(gè)老人，撫養(yǎng)一兩個(gè)孩子）受到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，由人口負(fù)債引起的“4+2+1”家庭養(yǎng)老模式日益面臨危機(jī)，特別是中國(guó)農(nóng)村老年人口數(shù)量龐大，占全國(guó)老年人口的60%以上，其中95%沒(méi)有養(yǎng)老金，只能靠家庭養(yǎng)老。中國(guó)的老年撫養(yǎng)比變化可以分為兩個(gè)階段，從1950年（）到1970年（）經(jīng)過(guò)短暫的增長(zhǎng)后開(kāi)始了平穩(wěn)的下降；然后從1970年（）開(kāi)始，老年撫養(yǎng)比開(kāi)始了不斷上升的階段，%，即平均3個(gè)勞動(dòng)年齡人口要養(yǎng)活一個(gè)老人。撫養(yǎng)比指標(biāo)反映不同人口群體之間的撫養(yǎng)關(guān)系，實(shí)際上也反映了人口老齡化的程度。常用的撫養(yǎng)比指標(biāo)有：總?cè)丝趽狃B(yǎng)比（簡(jiǎn)稱(chēng)總撫養(yǎng)比）、少兒人口撫養(yǎng)比（簡(jiǎn)稱(chēng)少兒撫養(yǎng)比）、老年