康師傅廣告策劃書-文庫吧資料
2024-08-14 21:09本頁面
【正文】 不住笑了 兩人手牽手言歸與好 （畫面字體：康師傅，我們共同的青春回憶） 說明：因為這個是故事性的廣告，鏡頭一般采用正面的鏡頭，每個鏡頭的時間差別也不需要很大，配樂使用水木年華的校園歌曲：一生有你。（男女衣飾看起來都表明他們已經走出社會，工作小有成就了） 為了哄回女的開心男的逐一變出美麗的鮮花，可愛的娃娃，漂亮的衣服，女的都不理睬。C．——。希望中原工學院南區(qū)夏季銷售量達到3000箱（如果一箱方便面廠商大概純盈利為8元，那么8*3000=24000元）。2．廣告定位A．訴求點：品牌大、味道好。經過這樣的廣告，其實就是把康師傅這個品牌加入了很多人文的氣息，我們借助了康師傅本身形象給人的親切溫馨可愛的印象，在同學們的心里一點一滴地深入擴大。又或者在校園網上以康師傅名義為同學們提供一些學習用的軟件什么的。對于康師傅，我們可以同樣在游戲里這樣做廣告。它里面的傳送站就直接叫孫燕姿，每次要從一個城市到另一個城市游戲者都會直接說孫燕姿而不說傳送站。我們可以從游戲上打廣告，因為玩游戲的人占吃方便面的一大群體，比如在一個現有的中原工學院網絡游戲的私服上，我們可以通過游戲中強者的身份和康師傅身份的對等來堅定康師傅的王者風范的印象。另外我們還可以再使用一些無成本的非常規(guī)的方式加深康師傅的品牌。針對懶人這個消費群體的特點，我們就讓康師傅方便面變得更方便，我們可以在每幢宿舍樓都設一個小的銷售點，（這個銷售點點可以是網頁或者FLASH大賽的獲獎者的學生所在的宿舍或者是我們康師傅提供的一個讓學生的勤工儉學的機會）開通一個免費電話和一個銷售網頁，學生想吃方便面了，一個電話打來或者一個信息打進來，面和水就一起送上門來。D．設臨時售點。C．促銷。我們在北區(qū)和新校區(qū)的路間設一個自行車免費充氣點。突出易看，易取，易買。再者，我們還有幾種比較巧的策略：A．根據我們調查：買方便面的有70%的人屬于沖動型購買，在去超市之前不會計劃好要買什么品牌。然后我們可以抓住大學生網絡生活占了很大的課余時間這個特點在校園網上制作一個點擊網頁彈出式FLASH，這個FLASH最主要是突出了康師傅的美味（后面附有這個廣告的的腳本）。在下課（特別是吃飯）的時間，無論我們身處校園的哪個角落都能聽見廣播。下面我們就進行一個更詳細的說明吧。而強調它的好吃，我們就可以在網絡上做突出康師傅方便面十分好吃這點特色的FLASH廣告。那么，我們的最大特色在什么地方呢？而我們又怎么讓
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