20xx屆高考政治總復(fù)習(xí)_生活與哲學(xué)第三單元第八課第二課時(shí)用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題-文庫吧資料
2025-05-01 21:14本頁面
【正文】 用發(fā)展的觀點(diǎn)談如何促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。 例題 ? 本題以企業(yè)發(fā)展的軌跡為背景，考查考生運(yùn)用哲學(xué)知識(shí)解決問題的能力。 ? 一般地說，企業(yè)的發(fā)展都要經(jīng)歷一個(gè)從“起始期”、“成長期”到“成熟期”、“衰敗期”的生命周期，其運(yùn)動(dòng)軌跡被稱為“第一曲線”為了能夠?qū)崿F(xiàn)持續(xù)發(fā)展，避免衰敗，企業(yè)需要在高峰到來之前，開辟一條新道路，這條道路發(fā)展的軌跡被稱為“第二曲線”。 ⑥ 在量變和質(zhì)變的關(guān)系上，形而上學(xué)有兩種表現(xiàn)形式， 一種是 只承認(rèn)質(zhì)變，否認(rèn)量變，否認(rèn)量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備。 ④沒有量變就不會(huì)有質(zhì)變，但不能認(rèn)為量的積累越多越好，而要做具體分析。量變只有達(dá)到一定程度時(shí)，才會(huì)引起質(zhì)變。 ? ③ 沒有量變，就沒有質(zhì)變。 ② 質(zhì)變有兩種情形：一種是前進(jìn)的、上升的變化，是發(fā)展；一種是退化、下降和倒退。 ? ③ 錯(cuò)誤傾向：拔苗助長、急于求成或優(yōu)柔寡斷、缺乏信心，都是不可取的。 ③ 事物的發(fā)展就是由量變到質(zhì)變，又在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變，如此循環(huán)往復(fù)，不斷前進(jìn) ? （ 2） 量變和質(zhì)變辯證關(guān)系的方法論要求： ? ① 重視量的積累：做任何事情要腳踏實(shí)地、埋頭苦干，積極做好量的積累，為實(shí)現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件。 ? 發(fā)展的量變與質(zhì)變狀態(tài) ? （ 1） 量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系： 考點(diǎn) 2 量變 質(zhì)變 區(qū) 別 含義 事物數(shù)量的增減和場所的變更，是一種漸進(jìn)的、不顯著的變化 事物根本性質(zhì)的變化是事物由一種質(zhì)態(tài)向另一種質(zhì)態(tài)的飛躍，是一種根本的、顯著的變化 呈現(xiàn) 狀態(tài) 統(tǒng)一、相持、平衡和靜止等 統(tǒng)一物的分解、平衡和靜止的破壞等 量變 質(zhì)變 區(qū) 別 對(duì)事物發(fā) 展的 意義 事物的根本性質(zhì)沒有改變，仍然是這個(gè)事物 是事物的根本性質(zhì)的改變，是由一種性質(zhì)的事物向另一種性質(zhì)的事物的根本轉(zhuǎn)變 聯(lián)系 ① 事物的發(fā)展總是從量變開始的，量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。事物發(fā)展中各個(gè)具體階段和每一步的方向，可能是前進(jìn)的，也可能是停滯
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1