黃牧航華南師范大學歷史文化學院20xx825-文庫吧資料
2025-08-07 14:38本頁面
【正文】 《 漢代婚喪禮俗考 》 （ 1933） ?呂振羽： 《 史前期中國社會研究 》 （ 1934） ?鄧 拓： 《 中國救荒史 》 （ 1937） ?尚秉和： 《 歷代社會風俗事物考 》 （ 1938） ?傅衣凌： 《 福建佃農(nóng)經(jīng)濟史叢考 》 （ 1944） ?高達觀： 《 中國家族社會之演變 》 （ 1944） ?陳彩章： 《 中國歷代人口變遷之研究 》 （ 1946） ?瞿同祖： 《 中國法律與中國社會 》 （ 1947） 3. 50年代到 70年代基本停滯。 ” —— 陳春聲 三、中國社會史研究的發(fā)展歷程 1. 1901年梁啟超發(fā)表 《 中國史敘論 》 ，指出新史學不是寫“一人一家之譜碟”，而“必探索人間全體之運動進步”；次年又以 《 新史學 》 為題批評中國舊史“知有朝廷而不知有國家”。 ” —— 一美國歷史學家 “ 以研究整個社會為目標?！庇^察此畫，回答問題： （ 1）請你從壁畫中找出支持這種觀點的證據(jù)。 ?例： 下圖是發(fā)現(xiàn)于高昌古城（位于今新疆吐魯番地區(qū)）的一幅珍貴壁畫“圣枝圖”。 （ 3）西漢在耕織經(jīng)濟體系下出現(xiàn)了引人注目的商業(yè)繁榮現(xiàn)象。食貨志 》 記載，冬天農(nóng)閑時，農(nóng)婦常聚集在一起夜織?！? ，美國駐廈門領事說：“這里對棉織品的需要 ?例 ： 《 民報 》 創(chuàng)刊號刊登黃帝像（見右圖）的主要目的是 A. 提倡民主革命 B. 宣傳排滿革命 C. 倡導個人崇拜 D. 反對帝國主義 3. 主題經(jīng)驗化，技能終身化 ? “關注學生的學習興趣和經(jīng)驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能?！? ：“商市展拓所及，建筑盛則農(nóng)田少，耕夫織婦棄其本業(yè)而趨工場，必然之勢也。 ” 他所反對的是 ?例 ：右圖是 1908年 《 申報 》 上刊登的一幅反映清末立憲的漫畫，作者的意圖是 A．立憲制度與 君主專制一脈相承 B．立憲制度與 君主專制性質(zhì)相同 C．立憲制度與 君主專制不能相容 D．立憲制度與 君主專制互不相干 2. 素材生活化，結論理性化 例 ：有學者認為，外國商品輸入造成中國自然經(jīng)濟逐步瓦解。 ” ——《 基礎教育課程改革綱要（試行） 》 ?例 ： [集解 ]…… 時珍曰 …… 或謂兔無雄，而中秋望月中顧兔以孕者，不經(jīng)之說也 。他謹慎運用各種方式（包括布爾什維克主義）來實現(xiàn)其目標，只要它適合于 ‘ 中國是中國人的 ’ 口號。 ?什么是評價？ 根據(jù)一定的標準對事物進行價值判斷。根據(jù)材料（ 3）中的信息和所學知識，判斷這一觀點是否成立，并說明理由。根據(jù)材料和問題（ 2）中的信息，簡要分析西漢賦役政策和耕織經(jīng)濟形式如何促進商業(yè)繁榮。結合問題（ 1）的計算結果，簡要分析材料中的西漢農(nóng)民為什么會采用這種耕織結合的經(jīng)濟形式。 （ 2）據(jù) 《 漢書 ” 某研究者據(jù)此得出 “ 中國精耕農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生與專制國家農(nóng)業(yè)政策密切相關 ” 的結論。末作文巧禁，則民無所游食，民無所游食則必先事農(nóng)。 視角二：傳統(tǒng)史學與現(xiàn)代史學 一、傳統(tǒng)史學的特點 ①歷史概念與歷史史實 ②歷史概念的考查趨于嚴格 例 ：某思想家說： “ 我之出仕也，為天下， ?? 為萬民，非為一姓也。 ?[美 ]唐納德 北京文綜第 37題考查鄧小平關于計劃經(jīng)濟與市場經(jīng)濟關系的論述；江蘇歷史第23題視野開闊，從中、蘇、美、英四國的歷史經(jīng)驗全面考查了 1 20世紀計劃經(jīng)濟與市場經(jīng)濟的紛爭；廣東歷史第 28題要求學生認識到中國特色社會主義道路的探索是中國對世界文明的貢獻。 山東文綜第 13題
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