高考?xì)v史試題常見命題用語例釋與說明-文庫吧資料
2024-08-14 14:37本頁面
【正文】 【 解釋 】 教訓(xùn)是指從錯誤或失敗中取得的認(rèn)識，屬認(rèn)識范疇。與?作用?的含義基本相同。狹義的?意義?指的是價值和積極作用 （ 1）作用 【 解釋 】 ? 作用?是指對事物產(chǎn)生的影響、效果或效用。 從其歷史作用上進行分析，以加深認(rèn)識?。 （ 3）特點 【 解釋 】 特點就是人或事物所具有的獨特之處，通俗地說就是與眾不同的地方。事物的本質(zhì)是隱蔽的，是通過現(xiàn)象來表現(xiàn)的，必須 透過現(xiàn)象掌握本質(zhì) 。 性質(zhì)主要著眼于區(qū)別，定性于是什么， 其具體含義往往因所指事物的不同而有所區(qū)別。 （ 1）性質(zhì)：即此事物區(qū)別于其他事物的內(nèi)在特點和根本屬性，強調(diào)拋開表面現(xiàn)象， 直指本質(zhì)、特征 。 （ 5）結(jié)局：結(jié)局也可以說是中性詞，可以是好的結(jié)局，也可以是壞的結(jié)局，在這點上與結(jié)果相似。 （ 3）成果：成果與效果詞意相當(dāng)，成果更明顯地肯定其好的方面，即所取得的成就、成績，從詞性上看是褒義詞。從詞性上看，結(jié)果屬于中性詞。 ：一般包括效果、結(jié)果、后果、成果、成績、結(jié)局等用詞，其實都是指某種事物、某種力量、某種做法、某種態(tài)勢、某種因素產(chǎn)生或發(fā)展的 最后狀態(tài)。 所謂?評價?，也即評定歷史人物的功過是非、歷史事件的性質(zhì)、作用、地位等等。結(jié)合明清之際中國社會的實際狀況，從政治、經(jīng)濟和思想三方面予以說明?，由于降低難度的需要，題目給出了?政治、經(jīng)濟和思想?的角度提示。 歷史試題中的?現(xiàn)象?、?表現(xiàn)?基本上都是指歷史史實或狀況，回答時要將相關(guān)的史實逐條羅列或分成若干方面、若干要點來加以表述，注意表述的條理性，切忌東拉西扯。 如北宋王安石變法的主要內(nèi)容包括青苗法、募役法、方田均稅法、農(nóng)田水利法、保甲法等各項措施。一個歷史事件除了它的前因和后果外，經(jīng)過一般包括產(chǎn)生、發(fā)展、結(jié)局幾部分。 如工業(yè)革命在英國得以發(fā)生的前提條件是資產(chǎn)階級君主立憲制的確立。 條件是指制約和影響事物發(fā)生、存在及發(fā)展變化的諸因素。 ?目的?是指人在行動之前在觀念上為自己設(shè)計要達到的境地、目標(biāo)或希望實現(xiàn)的結(jié)果，它常常用?為了?的介詞結(jié)構(gòu)表示。 4. 主觀原因和客觀原因 ?主觀原因?是屬于自我意識方面的原因，即人為的因素，也就是人們促成事物發(fā)展的主觀努力。?根本原因?是從本質(zhì)上說的，即導(dǎo)致事物發(fā)生的最本質(zhì)的因素，這種因素是一種歷史的客觀存在，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，反映歷史客觀規(guī)律的要求， 一般應(yīng)從歷史事件本
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