財(cái)經(jīng)類院校數(shù)學(xué)建模的內(nèi)容與方法探索-文庫吧資料
2025-08-07 14:15本頁面
【正文】 數(shù)學(xué)建模方法相結(jié)合，同學(xué)們的應(yīng)用能力明顯增強(qiáng)了。 ? 利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行開放型實(shí)驗(yàn)，比較踴躍的也是參加大學(xué)生數(shù)學(xué)建?；顒拥耐瑢W(xué)，他們利用這樣的教學(xué)資源在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)軟件、解決運(yùn)籌學(xué)和數(shù)學(xué)建模等方面的應(yīng)用問題。由于數(shù)學(xué)建模競賽的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì)，因此我們十分重視培訓(xùn)和集訓(xùn)的過程，這是我們能取得優(yōu)異成績的經(jīng)驗(yàn)。只有對更多的同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，我們才能從中選拔出優(yōu)秀的同學(xué)作為參賽隊(duì)員，才能體現(xiàn)數(shù)學(xué)建模競賽的宗旨，才有可能取得好成績。 ? 數(shù)學(xué)建模競賽的目的是通過這項(xiàng)活動培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問題的能力，進(jìn)一步推動教學(xué)改革。參加 “ 電工杯 ” 大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽和其他范圍的數(shù)學(xué)建模競賽。辯手的睿智與機(jī)敏、反應(yīng)敏捷也得益于數(shù)學(xué)建?；顒拥呐囵B(yǎng)和熏陶。 ? ，教練組具體指導(dǎo)安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)數(shù)學(xué)建模協(xié)會的工作，擴(kuò)大了數(shù)學(xué)建模的影響，實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)建模的普及與提高。數(shù)學(xué)建模成為安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)第二課堂的樣板。使得培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的素質(zhì)教育的思想逐漸深入人心，教學(xué)不再只是強(qiáng)調(diào)傳授知識，而是注意學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的綜合協(xié)調(diào)發(fā)展。 ? 通過數(shù)學(xué)建模教學(xué)與實(shí)踐，部分老師編寫了一些建模實(shí)例，經(jīng)過多年的整理和提煉， 《 數(shù)學(xué)模型應(yīng)用實(shí)例 》 （ 30萬字，楊桂元等編著）已于 2022年 6月由合肥工業(yè)大學(xué)出版社出版，有些內(nèi)容已經(jīng)充實(shí)到課堂教學(xué)和我們使用的教材中去。 15/32 2022年 8月 18日星期四 ? 教練組的教師都是本學(xué)科的教學(xué)科研骨干，近十年數(shù)學(xué)建模的教學(xué)與實(shí)踐，也豐富了我們的課堂教學(xué)與科研。 2022年申報(bào)信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)并于 2022年開始招生，目前已有 3屆畢業(yè)生，學(xué)生的基本素質(zhì)和就業(yè)前景良好； 2022年申報(bào)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)并于 2022年開始招生，應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生專業(yè)思想穩(wěn)定，學(xué)習(xí)情緒高漲。 14/32 2022年 8月 18日星期四 ? 通過組織大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽和開展數(shù)學(xué)建模活動，對于我們開辦 “ 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) ” 、 “ 信息與計(jì)算科學(xué) ” 本科專業(yè)、申報(bào) “ 應(yīng)用數(shù)學(xué) ” 專業(yè)碩士點(diǎn)、提高教師的科研水平具有明顯的推動作用。 ? 與此相關(guān)的研究成果獲得安徽省教學(xué)成果三等獎(jiǎng) 1項(xiàng)，學(xué)校教學(xué)成果一等獎(jiǎng) 3項(xiàng)，二等獎(jiǎng) 3項(xiàng)。 《 經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 》 是安徽省精品課程； 《 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì) 》 和 《 高等代數(shù) 》 是安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)精品課程。該教材首先榮獲安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)、而后獲安徽省教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，《 線性代數(shù) 》 又被列為安徽省高等學(xué)?！笆晃濉币?guī)劃教材。數(shù)學(xué)建模與大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)相互促進(jìn)，相得益彰，對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起到了重要作用。讓他們作好充分的準(zhǔn)備，以較好的競技狀態(tài)迎接比賽。連續(xù)十年，我們利用暑期對參賽隊(duì)員進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練（集訓(xùn)），時(shí)間2030天。我們精選培訓(xùn)內(nèi)容為： 6/32 2022年 8月 18日星期四 ? 規(guī)劃論及最優(yōu)化方法建模 ? 模糊數(shù)學(xué)方法與綜合評價(jià)方法建模 ? 層次分析法與多目標(biāo)決策方法建模
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