北京高等教育教學(xué)綜合改革北京市教委黃侃20xx924-文庫吧資料
2025-08-07 12:37本頁面
【正文】 金。繼續(xù)開展優(yōu)秀博士學(xué)位論文評選，促進博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高。 校外人才培養(yǎng)基地 支持研究生參加各種學(xué)術(shù)組織和學(xué)術(shù)活動，著力培養(yǎng)研究生解決實際問題的能力。 2 積極開展校內(nèi)創(chuàng)新實踐基地建設(shè)，針對不同學(xué)生的特長和興趣，組織學(xué)生參與系統(tǒng)性、綜合性創(chuàng)新實踐活動，提供學(xué)生課外自主實踐研發(fā)平臺 。 十大舉措之三：完善實踐教學(xué)體系 完善實踐教學(xué)體系 1 進一步完善實踐教學(xué)體系，豐富實踐教學(xué)手段，提高實踐類、應(yīng)用類課程比例。 推動大規(guī)模開放課程建設(shè)，探索基于網(wǎng)上開放課程建設(shè)和共享的教育模式與教學(xué)方法改革。 課程改革 十大舉措之二：深化課程改革 完善課程體系，增加選修課比重，拓寬學(xué)生知識背景，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。 緊缺專 業(yè)建設(shè) 適應(yīng)北京市及京津冀產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級、經(jīng)濟發(fā)展與社會建設(shè)的新要求，支持國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)建設(shè)戰(zhàn)略，促進緊缺專業(yè)建設(shè)。 教學(xué)基本狀態(tài)和教學(xué)質(zhì)量專項分析 各校的典型教學(xué)經(jīng)驗 相關(guān)文件和信息數(shù)據(jù)處理 加大分析 回歸常態(tài) 注重引導(dǎo) 有助借鑒 加強合作 形成機制 成效 A D B C E 提升高等教育社會貢獻能力 提高教育教學(xué)質(zhì)量 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 加大教育投入 改善教學(xué)條件 優(yōu)化資源結(jié)構(gòu)實現(xiàn)特色發(fā)展 鍛煉師資隊伍 激發(fā)教改熱情 教學(xué)改革的成效 存在的問題 中青年教師、學(xué)生認 識度和參與度不夠 教學(xué)改革綜合性 整體性尚顯不足 建設(shè)成果共享性和 示范性還有待提高 《 教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見 》(30條 ) 堅持內(nèi)涵式發(fā)展 ； 強化辦學(xué)特色促進分類發(fā)展 新時期建設(shè)重點： 教育部“ 30條” 強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié) ； 加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 健全教授為本科生授課制度 ； 加強中青年教師教學(xué)能力和高層次人才隊伍建設(shè) ； 實行教師分類管理 加快優(yōu)質(zhì)高等教育資源共享體系建設(shè) ； 健全教育質(zhì)量評估制度 優(yōu)化學(xué)科專業(yè)和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu) ； 完善人才培養(yǎng)質(zhì)量標準體系 教育部“本科教學(xué)工程”規(guī)劃 《 教育部 財政部 關(guān)于“十二五”期間實施“高等 學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見 》 質(zhì)量標準建設(shè) 專業(yè)綜合改革 精品開放課程建設(shè)與共享 實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng) 教師教學(xué)能力提升 “ 十二五 ” 北京高等教育改革目標 高等教育現(xiàn)代化水平全面提高，結(jié)構(gòu)更加合理，特色更加鮮明，支持建設(shè)若干所世界一流大學(xué)和一批國內(nèi)一流、國際知名、有特色的高水平大學(xué)，形成一批具有國內(nèi)外領(lǐng)先優(yōu)勢的一流學(xué)科，人
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