心理健康教育課程標(biāo)準(zhǔn)-文庫吧資料
2025-08-06 14:00本頁面
【正文】 學(xué)會與人打交道快樂體驗(yàn)（團(tuán)體訓(xùn)練、體驗(yàn)）2特別呈現(xiàn)（案例討論、解惑）芝麻開門（理論探究、分享）領(lǐng)悟空間（問題思索、反饋）團(tuán)隊(duì)建設(shè)暖身活動2破冰活動分組活動展示團(tuán)體分享戀愛需要學(xué)習(xí)快樂體驗(yàn)（團(tuán)體訓(xùn)練、體驗(yàn)）2特別呈現(xiàn)（案例討論、解惑）芝麻開門（理論探究、分享）領(lǐng)悟空間（問題思索、反饋）提高抗壓力快樂體驗(yàn)（團(tuán)體訓(xùn)練、體驗(yàn)）2特別呈現(xiàn)（案例討論、解惑）芝麻開門（理論探究、分享）領(lǐng)悟空間（問題思索、反饋）應(yīng)對心理危機(jī)快樂體驗(yàn)（團(tuán)體訓(xùn)練、體驗(yàn)）2特別呈現(xiàn)（案例討論、解惑）芝麻開門（理論探究、分享）領(lǐng)悟空間（問題思索、反饋）職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)調(diào)研：（？（參加一次人才招聘會，了解市場對人才素質(zhì)的求）？）4分析：（我的性格、氣質(zhì)）探索：（我的性格、氣質(zhì)適合什么職業(yè)？）找差距：（現(xiàn)在的我與未來職業(yè)要求之間的差距）總結(jié)：（制定一份適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃）總計(jì)：（課時）32四、實(shí)施建議（一）教材選用和編寫建議《心靈導(dǎo)航—心理健康教育》院本教材，劉幼群主編，虎法梅、張之瓊副主編。技能：、人際交往、生活中產(chǎn)生的心理困惑和沖突；、解決心理困惑和沖突的途徑、策略、技巧。培養(yǎng)健全人格的能力。我的心理健康亮“紅燈”了嗎？快樂體驗(yàn)（團(tuán)體訓(xùn)練、體驗(yàn)）2（SAS）（SDS）（UPI）：心靈時空《學(xué)生素質(zhì)教育手冊》《童年就是硬道理》情境一我的心理健康嗎？特別呈現(xiàn)（案例討論、解惑）芝麻開門（理論探究、分享）領(lǐng)悟空間（問題思索、反饋）走進(jìn)心理咨詢快樂體驗(yàn)（團(tuán)體訓(xùn)練、體驗(yàn)）2特別呈現(xiàn)（案例討論、解惑）芝麻開門（理論探究、分享）領(lǐng)悟空間（問題思索、反饋）2認(rèn)識我自己快樂體驗(yàn)（團(tuán)體訓(xùn)練、體驗(yàn)）2情境二我是誰？我的人格我完善知識：；
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1